尊敬的xx学校老师:
您好,我是xx小学的xx,我非常有意愿地就读你们学校,希望您能使我梦想成真,非常感谢,下面说说我的自荐情况:
我出生于1999年,于XX年进入xx学校进行小学阶段的'学习。我是一个阳光,开朗,自信,外向的女孩,人际交往能力较强,有许多朋友,受到同学们的欢迎,同时也被老师寄予了很大的期望。我在校成绩优异,六年级上学期期中期末语、数、外三科总成绩排名年级第一;我担任校副大队长将近一年,六年级上学期期末获得了“优秀学生干部”称号;同时我是我班班长、体育委员。我擅长英语,在各类英语竞赛中取得了理想的成绩,英语口语曾被许多老师称赞;我有很多爱好,比如绘画、看书、演讲等。
我是个努力的孩子。遇到任何困难、挫折,我都不会被打败,我会用自己的行动去战胜它们,坎坷只会让我更加勇往直前!
衷心感谢老师对我自荐信的阅读。
此致
敬礼
没有小确幸的人生,不过是干巴巴的沙漠。
作为广大小升初的一员,我十分喜欢“没有小确幸的人生,不过是干巴巴的沙漠”这句话,"小确幸"一词的意思是微小而确实的幸福,是稍纵即逝的美好,出自村上春树的随笔,每个人都拥有自己的小确幸清单,人生中淡淡的“小确幸”,就如同清晨跳进一个人也没有,一条波纹也没有的游泳池脚蹬池壁的那一瞬间的感触;品尝着刚刚出炉的香喷喷的面包;沉浸在文字世界中的幻想。那么,你的呢?
温暖是一种小确幸,当我们的生活中充满了太多苦恼压力,焦虑等等太多的不美好的时候,我们心底里最柔软的深处总是期待这温暖自己的.一句问候,一个拥抱。当我们内心烦躁不堪的时候,温暖就变成了小清新小文艺里的一部分,过于平常,平凡的如一粥一饭般,平凡的不值得去关注,而当某个人的某一个举动触动了你内心最柔软的深处的时候,温暖就真的变成了一种奢侈品。
那中淡淡的,美好的,会心的微笑,是需要修炼的。有些貌似俗透底的话,因为被太多多人重复的太多,往往变成了最接近人生真理的无限可能。相由心生,一个内心纠结苦恼的人是如何才能给你一个自然顺畅的微笑?一个内心快乐温暖的人又该如何才可以让自己一直面无表情?虽然,在生活中有人也很擅长做一个演员,掩饰自己的情绪,但是,心灵所携带的信息是骗不了人的,由灵魂带来的温暖感,一定会营造出某种舒适的气场。所以说,温暖是一种小确幸,是人生中美好的小确幸。
每个人都拥有小确幸,
我也拥有很多小确幸,
最近我的小确幸是,
可以和自己喜欢的朋友在一起玩耍,
想喝奶茶的时候就可以喝奶茶,
可以在睡梦中梦见我喜欢的一群人,
可以穿自己喜欢的衣服,
家人都平安好好地,
有人记得我的存在,
在学校的时候可以和自己喜欢的人似也非似的温暖自己的心,
还有,我在长大,一切都在进步......
所以,我很幸福,
谢谢一切。只要用心,就能拥有很多小确幸......
尊敬的xx领导:您好!
首先,我衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信,您犹如一把金钥匙,为我开起了代表希望的大门。
我叫xxx,是一个即将面临小升初的6年级小学生;是一个活泼开朗的女孩。我出生于20xx年10月26日,现在已经11岁了。我对贵校向往已久,望贵校能接纳我成为其中一名学生,在此开始一段融洽美好的中学之旅。我怀着一颗赤诚的心与对贵校的憧憬,向您真诚地推荐自己。
在日常生活中,无论什么时候,我都热爱学习。在学校里,我能与大家融洽相处,待人诚恳,互相关心同学,是一位在德智体美劳上都能获得优秀成绩的学生;在家里,我能帮父母做一些力所能及的家务事,帮父母分忧。而现在,经过不断地磨练,我已经具有适当的独立生活的能力了。
在每个学期里,我都能获得“三好学生”、“文明礼貌使者”的荣誉奖状,在20xx学年下学期,我获得了五年级“语文能力竞赛二等奖”与“数学能力竞赛三等奖”并且获得了“英语学科能力竞赛三等奖”;在20xx学年第一学期“六年级数学知识竞赛”中,我荣获“二等奖”、“英语知识竞赛”获得三等奖、在20xx年暑假,我参加了“阳光喔议论与抒情”的课程学习,表现优异,从而被评为一等奖;在20xx学年上学期,我参加了京溪小学校园科技节“科学幻想画”创作比赛中,我的作品“太空游乐场”荣获三等奖;同时,我也在同一时间参加了“科学小论文“创作比赛中,荣获二等奖。
在课余时间里,我喜欢阅读各类书籍,如花朵一般在泥土里汲取营养,课外读物让我开阔了视野,更新了观念。对我影响特别大的就是著名作家沈石溪的动物小说。文章已深沉的笔触,通过对动物社会的描写,揭示了动物丰富的内心世界,使读者能从其中引发联想:连动物都懂得道理,可我们人呢?我喜欢绘画,特别爱好画〈〈知音漫客〉〉、〈〈中国卡通〉〉里面的女孩子,如萝铃、茉莉等,我觉得美好的生活需要会绘画来点缀,绘画让我在学习以外增添了乐趣,我也希望小升初考试结束后,我要进行系统的专业学习,以便提高我的水平。最近,我特别重视体育运动,因此,我每天都会进行适量的有氧运动。
良禽择木而栖,士为知已者而搏。华师附中是一个历史悠久的中学,并且治学有序、管理有方,是我梦寐以求的学习圣地。若我是一只羽翼尚未丰满的雏鹰,贵校就是一片我十分向往的蓝天,我相信,在这蔚蓝天空中,终有一日,我一定会成为翱翔九天的雄鹰! 再次感谢您为我留出时间,来阅读我的自荐书,祝您工作顺心!
此致
敬礼!
雨,轻轻地洒落在校园里,它就像一位美丽的少女,披上轻轻的白纱,飘着、飘着。那小小的花朵,被雨滋润后,片片花瓣像那片片泛舟,轻盈地在水中漂浮。校园里苍老的榕树那细长的枝条,被雨淋湿了,非常青翠,焕发了青春。椰子树宽大的叶子,被雨冲刷得洁净翠绿,雨滴从叶片上滑了下来,奏出"嘀嘀嗒嗒"的轻音乐。
雪渐渐停了,太阳公公从东方露出了笑脸,金色的阳光映着白茫茫的雪地,照得人睁不开眼睛。银光耀眼的大地和万物融为一体,变成了粉妆玉砌的世界。一阵风吹来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,变换着各种颜色。
寒风像一把刀子刮着人的脸。我抬头望去,咦,屋顶披上了一层白白的霜。手被冻得通红,手指也变得僵直,脚被冻得发麻,太阳的脸也变成了苍白色。
上述三段,写了雨,写了雪,写了风。但各段都注意了对背景的描写。如例段一是写雨,却详细描写了校园树木花草的美丽景色,衬托雨水给大自然带来了生机和欢乐;例段二写的是雪景。但对太阳和风进行了重点描写,衬托出阳光照射下"粉妆玉砌世界"的迷人景色;例段三写寒风,却写了人,写了霜,写了太阳,衬托寒风给人与自然带来的不适。
生活中,处处都是幸福,而有些微小而确实的幸福,等我们去发现。
自打我记事起,奶奶就是和她的菜园紧密连结在一起的,菜园里总有她忙碌的身影,而我,总在一旁捉来往的蝴蝶,看蚂蚁搬家,或采一朵野菜花戴在头上,笑嘻嘻地跑到奶奶身边,问道:“好看吗?”奶奶微笑着点点头便是她的回应。
小时候,我的体质很弱,而且很挑食,每隔几天就要发烧,在发烧期间因为忌口,很多东西不能吃,而奶奶做的蔬菜汤则减轻了病痛给我带来的痛苦。
那是个天气闷热的夏夜,我突然发了烧,在睡梦中,我嚷嚷着要喝蔬菜汤,奶奶二话不说,穿上衣服下床就去给我做,不一会儿,一碗热腾腾的汤就被端到我的面前,奶奶一手端着碗,一手拿着勺子,用嘴轻轻地吹了吹,然后递到我嘴前,不知不觉,我便把整碗汤喝完了,吃饱喝足后我又沉沉睡去,临睡前,脑子里只有一个想法:这汤,真的很好喝!
从此,我总缠着奶奶嚷着要喝蔬菜汤,奶奶总是笑眯眯地说“好”,于是,奶奶就更忙碌了,她经常要赶到老家,到菜园里采摘新鲜的蔬菜,事实上她本可以省事地直接从菜场买菜,但是她每次都坚持这样做,用她的话来说就是吃自己亲手种的蔬菜更放心。来回的奔波总令她疲惫不堪,但她却乐此不疲,而向来不喜欢吃蔬菜的我,也因奶奶的好手艺从渐渐接受到喜爱。
每当我生病,奶奶就会变着花样做蔬菜汤给我喝,简简单单的几样蔬菜,到奶奶手里便变得像山珍海味一般美味,因此,奶奶牌的汤,便成了我生病时的良药,每次,奶奶都会一口一口地喂我,每次,都会轻轻吹吹递到我嘴边,慈爱地看着我说:“小心,别烫着”,后来我随着我渐渐长大,便不再让她喂我,但每次她都会坐在一旁看着我喝,等到一碗汤见了底,她就会很欣慰地笑笑。
奶奶对我从来都是宠爱的,我提出的要求她从来都会尽最大努力来满足我,奶奶也是我倾述的对象,每当我遇到什么困难或有烦恼都会到她跟前向她倾诉,她总是默默倾听然后安慰我或者给我提一些好的建议,我们有属于我们的小秘密,遇到开心事我们会一起分享,比起祖孙,我们倒像是无话不谈的好朋友。
我有一个爱我的奶奶和一个充满爱的菜园,在我生病或遇到困难时有人安慰,生病时有人照顾我关心我,我想,这就是我的小确幸,我所拥有的微小而确实的幸福。
如下面例段:
不知什么时候,落起了春雨,雨像绢丝一般,又轻又细,听不见渐渐的声响,也感不到雨浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾,没有形状,也不出响声,轻柔地滋润着大地和人心。
刚才还是碧空万里,烈日当空。突然,地面刮起大风,乌云立即布满了天空.雨点嘀嘀嗒嗒地下起来了。开始是几滴,很快地,雨点成串地落了下来,整个天地白茫茫的,远处的山峦,甚至不太远的树丛、屋宇都看不见了。豆大的雨点落到河里,溅起无数个涟漪。急雨打进窗纱,敲击着玻璃,从窗隙中溅进窗台,流到屋里的地面上。刚才的燥热、烦闷,都被这大风急雨冲散了。
上面两个例段都是写雨。例段一写的是春雨,作者抓住春雨"润物细无声"的特点描绘,给人以温柔亲切之感;例段二写的是一场急雨,按照"雨前"、"雨中"、"雨后"的顺序进行描绘,写出了急风骤雨的特点。
旋风把黄沙抛到天上,像千万条黄龙在天上翻滚。黄风过去,红风又来,满天像烧着大火。一股黑风盖到头顶上,迅速向四面扩展,天又黑了下来,黑得伸手不见五指。
风卷着雪花,狂暴地扫荡着山野、村庄,摇撼着古树的躯干,撞开了人家的门窗,把破屋子上的茅草,大把大把地撕下来向空中扬去,把冷森森的雪花,撒进人家的屋子里,并且在光秃秃的树梢上,怪声地怒吼着、咆哮着……
上面两段都是写风的猛烈与狂暴。但各有其特点。例段一,主要抓住风的形状(像……黄龙……像大火……)和颜色(黄、红、黑)的特点进行描绘;例段二,则着重描写风的动态,恰当地运用了"卷、扫荡、摇撼、撞、撕、扬、撒、怒吼、咆哮"等9个动词,把风的撒野与狂暴,描写得生动形象极了。
大雪整整下了一夜。第二天早晨,天放晴了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!那山川、河流、树木、房屋,都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。极目远眺,万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿,那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿就簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
江南的雪,可是滋润美艳之极了:……雪野中有血红的珠宝山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的馨香的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和腊梅的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂忙碌地飞着,也听得它们嗡嗡地闹着。
上述两例同样是写雪景,由于地域不同,雪景的.特色就大不一样。例段一,描写的是一个"粉妆玉砌的世界"--典型的北国风光;例二则是一幅"滋润美艳"的江南雪景--有与雪相映的山茶、梅花和冷绿的杂草,甚至还仿佛有蜜蜂"嗡嗡地闹着"。真是别有一番情趣。
那雨一会儿大滴大滴飒飒地敲击着地面,一会儿又减弱,化为隐约可见的丝丝无声细雨,但始终片刻不停。灰色的云层在一座座屋顶后面浮动,浓密得看不见一线蓝天。
雨水从屋檐、墙头和树顶跌落下来,摊在院子里,像烧开了似的冒着泡儿,顺着门缝和水沟眼儿滚出去;千家百院的水汇在一起,在大小街道上汇成了急流,经过墙角、树根和粪堆,涌向村西的金泉河。
例段一描写了下雨时雨的变化:一会儿大滴大滴地……敲击着地面,一会儿化为无声细雨……;例段二则是描写雨水的动态:从屋檐跌落下来→摊在院子里→冒着泡儿→滚出去→汇在一起→成了急流→涌向金泉河。按照雨水流动的方向,有顺序地进行描绘,写得细腻、具体。
盛在荷叶上的露珠,经微风的振动本来已经在那里荡漾,有时槐花落在荷叶上,当中的露珠就加劲地跳跃起来。
这段用"荡漾"、"跳跃"两个动词描绘露珠的动态,形象、逼真,把露珠写活了。
起风了,风在草原上奔驰,有时发出口哨般尖利的叫声,有时又像一群野狼嗥叫疲倦了,发出一种凄凉的呜咽。乌云从草原的尽头翻滚着涌来,似乎天地交接的那条黑带里面隐藏着一顶巨大的帐篷,它被风卷出来,遮住了天空,遮住了星光。
这段从两方面描写草原上风的动态和变化:一是运用比喻写风发出的声音;二是从写乌云的翻滚速度衬托风的猛烈。
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