1 A good case in point is ...
2 As an illustration, we may take ...
3 Such examples might be given easily.
4 ...is often cited as an example.
兔子想:上次输给了乌龟,这次我一定要争口气,不能再为兔子家庭丢脸了。因此,兔子每天坚持锻炼身体,希望这次比赛能拿第一名。
乌龟心想:这次比赛,我输定了。就在他闷闷不乐的时候,小朋友出现了。他们给乌龟出了一个好主意:穿上轮滑鞋,保你拿第一。从那以后,乌龟每天起来就练习滑轮滑。不久,就成了一名轮滑高手,滑得可快了!
比赛那天,天气晴朗,阳光明媚,只听一声枪响,选手们就像一枝枝离了弦的箭一样,冲向终点。
你看,乌龟穿着红色的轮滑鞋,头上绑了一条蓝色的`布条,样子可神气了!他头上的汗珠大滴大滴往下掉,但他马上就要实现愿望了,他可开心了。
兔子呢,他手里保持着两根胡萝卜,气喘吁吁地跑向终点。看着乌龟毫不费力地就超过了他,他的心情又伤心又难过。
比赛结束了,乌龟得了第一名。他跑过去安慰兔子,说:“兔子,你其实跑得比我快,只是,我穿了一双“神奇的鞋子”罢了。”
兔子恍然大悟。
兔子跟乌龟学起了轮滑,不久,他们成了一对形影不离的好朋友。
In short, it can be said that
1 No one can deny the fact that ...
2 The idea is hardly supported by facts.
3 Unfortunately, none of the available data shows ...
谁说1+1一定等于2?
——题记
小廖是坐在我右边的小女生,稍稍有点蓬松的短发,一双“少年不识愁滋味”的纯净眼睛,笑容甜美,性格雀跃。她最喜欢打开窗户,让顽皮的风在教室里肆意狂欢,惹得一片怨声载道,她却一吐舌头,做个鬼脸,一笑了之。真是令人无可奈何。
童心未泯的她总是连蹦带跳地“啦啦啦”唱着歌来到教室,情绪激昂,快乐满满,让人感觉生活充满了生机。她有时喜欢捉弄人,作为同桌,我自然就倒霉地成了她“开刀”的不二人选。诸如,早上来到学校时,发现抽屉被翻过了,惊,大呼:“有贼。”她却慢条斯理地说:“你的练习册在我这里。”气急,一把夺过,“谢谢,”本想以此刺激她的良知,她却轻描淡写地回一句:“不用客气。”晕死。
不过,抛开这一点不说,我这个古灵精怪的同桌还真有让人佩服的时候。当我被公式弄得晕头转向,不知所以时,她总能披荆斩棘,在题海中左冲右突,最终***出一条血路,成功突围。我总是厚着脸皮去问她一些令我摸不着头脑的问题,她也会趁机将我“羞辱”一番,然后摆出傲气十足的'样子。等她“趾高气扬”的架子摆足了,自然会细致地替我讲解,直到我终于“拔得云开见月明”,真不愧是我的好同桌啊!当然,语文是她的死穴。这时候,我就当仁不让地充当了救世主的角色。在互帮互助的学习中,我们不但增进了友谊,还收获了双倍的知识,更体会到了学习的无穷乐趣。
然而,我们两个看似乖乖的好学生偶尔也会来点儿“违规乱纪”的小行动。我们一致认为,偶一为之的“地下工作”能为枯燥的学习带来有如甘泉的欢乐。于是,自习课上看闲书就成了我们生活的“调节剂”。通常是她“作案”,我“望风”,在我们天衣无缝的配合下,安然躲过老师好几次突袭围剿,我们由衷感慨:还是团结合作力量大啊。
呵呵,这就是我和同桌的校园生活。我们因为有了彼此,如是有了许多精彩的故事。谁说1+1一定等于2?我们用两个人的力量,创造了100分的快乐与活力,我们的友谊见证了1+1>2这一伟大公式。
1:Peoples views onvary from person to person. Some hold thatHowever, others believe that
2:People may have different opinions on
3:Attitudes towards vary from person to person.==Different people hold different attitudes towards
4:There are different opinions among people as to
老师把芊芊拉到了办公室。窗外,风雨交加,电闪雷鸣,雨点啪啪地砸在玻璃窗上向下流,像是一条条泪痕。雷声“轰隆隆” 地咆啸,似乎在厉声斥责着芊芊的不对,办公桌像一个黑色的恶魔,正张牙舞爪地看着芊芊,一沓沓白色的作业本像一张张宣判书,判下了芊芊的不对,盆栽无力地耸拉着脑袋,像是在告诉芊芊不应该这样,饮水机“咕咕” 地响着,像是一个爱管闭事的人正在讥笑着芊芊。突然,老师“啪”地拍了下桌子,“越来越不错了,学会作弊了!”老师生气地大声训斥着芊芊。芊芊吓得心惊胆颤,双脚不停地颤抖着,心如死灰般沉寂,心中满是委屈。“老师,我……”芊芊小声地说“难道还要狡辨,都被我亲眼看见了。”
老师和芊芊对峙着。这时,教导主任闻讯赶来。老师见了,生气地把来龙去脉说了一遍,教导主任听了,一下子火冒三丈,气不打一处来,拍了拍桌子严肃地说:“这属于作弊!芊芊同学,你太令老师失望了,无论什么理由都说不过去!”说着便在试卷上写了一个大大的“0” ,把试卷一甩,气呯呼地走了。芊芊的心碎了,脸上全是泪水和伤心,这个0分仿佛晴天霹雳,把芊芊的心辟碎了。她终于忍不住了,眼晴被泪水湿润了……
芊芊无力地走在走栏上,泪水如小溪般涌出。她走回了教室,大家兴灾乐祸地看着她。芊芊无力地趴在课桌上,泪水把试卷上的公式浸得没有印痕了,但“罪过” 没有被抹去……
教师点评:文章过渡自然,衔接恰当,情节设置合理,想象力丰富,抓住教室里同学们的语言来渲染教室里的紧张气氛,标题新颖,全文围绕着这个“可怕的公式”来展开,使故事回环完整,留有余味。
有一天,孙悟空正在玩电子游戏,见一个自称“打遍天下无敌手”的妖精信息一闪一闪的。于是,孙悟空打开他的个人资料,原来是两百年前被自己打败的一个妖精,现在向有孙悟空挑战的。孙悟空看后哈哈大笑,自言自语道:“哼敢和俺老孙挑战,不想活了!他立即发了帖子,对那个打遍天下无敌手的妖精说随时迎接挑战。敢和俺老孙挑战看看自己是哪儿根儿葱儿。孙悟空轻蔑的哼了一声。谁知打败天下无敌手也不甘示弱,发来了帖子说,明天早上八点在电脑上见。看后,孙悟空全副武装,做好了作战的准备。&hllip;&hllip;
清晨,八点,孙悟空信心百倍的打开了电脑,打遍天下无敌手早已等候多时准备开战了。孙悟空隐身进入了电脑内。“开始吧。”随着两两的回答,绝战打响了,孙悟空使出了自己的'宝贝筋箍棒乒乒乓乓两个小时过去了,战了五百回合,还未决出胜负。孙悟空暗暗称道:这家伙,什么时候武功这么利害,俺老孙有点轻敌了。又过了两个小时,又战了三百回合,还未决出胜负,孙悟空有点招架不住了,出示黄牌,表示暂停,气喘吁吁地说道:“今天到此为止吧,都得休息休息,下午再决出胜负。”打败天下无敌手也同意孙悟空的话,回去了。孙悟空从电脑里出来后,立即上天庭找太上老君,太上老君正在睡懒觉,孙悟空揪着他的胡子把他叫醒了,老君一看是孙悟空,立即从床上起来,伸了个懒腰,说:“大圣,你到老夫你到这里来有何贵干啦?”孙悟空急忙说:“你帮我查查,曾被俺老孙打伤的妖精,自称是打败天下无敌手。”老君从袖筒里拿出了笔记本电脑,快速的输入了几个字,一会儿,他笑着说:“大圣,你现在可是不如他了!你还是认输吧!”孙悟空听后,眉头紧锁的回去了。
下午,战了五百回合,孙悟空自己认输了
从此,孙悟空便勤学苦练,不再沉恋于网络中了。
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