滑板作文环境描写【一】
时间像生命，一刻千金。
过年，妈妈给我和哥哥各买了一块滑板，我的是绿色的，哥哥的是黑色的。一直等了好几天快递才到，我觉得等待的时间很漫长，所以我一拿到邮件，就迫不及待地拆了，打开一层层包装，拿出崭新的滑板。然后，我们就兴致勃勃开始练习滑滑板。
起初，我们把双手放在沙发的木头上，两脚踩在滑板的两边练习平衡，但是没一会儿我们俩就累了，坐在地上休息。突然，哥哥想到了一个好主意----围着餐桌练习。于是，我和哥哥就这样扶着椅子背，沿着桌子的四周打转，一个赶一个追，两个人还经常会撞车。到了第二天，我们就都能比较熟练地滑了，可以不用扶椅子背自由地滑滑板。
滑滑板既能锻炼身体的平衡性，也能锻炼自己的胆量，真的是一种很好的运动。
滑板作文环境描写【二】
暑假里爸爸给我买了一个滑板。一天晚上，吃完晚饭，爸爸、妈妈带我去滨江公园学滑板。
我怀着高兴的心情上了车，一会儿就到了滨江公园，我兴致勃勃的下了车。哇！滨江公园可真热闹啊！许许多多的小朋友在玩耍，有的在骑单车、有的在练武术、有的在溜冰、还有的.在玩滑板，处处传来一片欢声笑语。
我和爸爸、妈妈选好地方，也开始学滑板了。刚开始我不敢站上滑板，怕会摔跤。在爸爸、妈妈的鼓励下，爸爸拉着我，我才敢站上去。爸爸拉着我滑了几圈，时不时会松开手，让我自己滑，我一紧张就摔了个四脚朝天，我反复练习了几次，都没有成功，想放弃，后来看到那些年龄比我小的弟弟、妹妹都那么认真的练着，我下定决心一定要学会滑板。
我又一次鼓起勇气，来回滑了好几圈，最后爸爸松手了，我告诉自己不可以紧张，要放松，保持身体平衡。就这样，慢慢的我学会了玩滑板。
我再一次的站在滑板上，滑了起来，感觉像一只快乐的小鸟在天空中自由的飞翔。我开心极了。
通过学习滑板，让我悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人。做任何事，只要用心去做，就不会有困难的事难得到你。
滑板作文环境描写【三】
我得滑板是红色的，品牌是“奥得宝”。很难滑，没有被训练的'人只要踩到上面就会摔倒，但对训练过得人就没有一点问题。
我急忙用前脚踩到上面，然后用后脚蹬几步，就把动力弄出来了。最后将后脚放上去，像走路一样左右摇，就可以滑起走了。当然，我每天都滑着滑板回家，技术当然非常好。
我追了上去，彬彬有礼地说：“我们一起滑怎么样？”哥哥说：“好啊！好啊！咱们来一个滑板大比赛吧！”“好啊！咱们走着瞧！”“咱们一起画路线怎么样？”“太好了！”我说。妈妈大声说：“预备！--跑！”我不停地摇，一颗颗豆大得汗珠从脸上流了下来。可哥哥很放松也很轻松的向着终点滑去。说什么我也不甘示弱，我使出吃奶的劲往终点滑去。突然，一个台阶出现了，我想：“该我使出真正的本领了。”我用一招就滑过去了。可哥哥没有滑过去。
“我胜利了！”我欢呼着，欢呼声响彻云霄，回荡在我耳边。
滑板作文环境描写【四】
我说：“牛牛，不如我们来一场滑板比赛吧，终点是最远的那一棵树。”
牛牛不甘示弱：“好啊！”
我们请来牛牛妈妈当裁判，随着一声令下，我和牛牛像闪电一般冲了出去。一开始，我就用了“釜底抽薪”，翘起前板用后轮撞牛牛，牛牛赶紧使用“飘飘功”，让滑板的一边贴着地面滑了过去。我气急败坏地说：“可恶！”牛牛得意地笑了笑，又用“剑鲨寻航”猛地冲过来撞我，我来不及躲闪，被撞了一下。眼看大树近在咫尺，我只好冒险用“必***计”——“流星花瓣雨”！我猛地一跳，一股强大的气流把路边的沙子和石子卷了起来，撒落在牛牛的头顶上空。牛牛的眼睛飞进了沙子，看不清前方的路了，我趁机反超了他。
滑板作文环境描写【五】
在路上，我顺手抓了一把石子放进衣兜。到了赵坤浩家。他正在家门口等着我。我说：“Let’s go!” 我们一起上了滑板。他使用“神龙摆尾”飞快的往前冲，我也紧随其后。可是，他却偷袭我——不知他从哪弄来的沙子向我扔来。多亏了平时我的'眼疾手快，使用“蹲地术”才幸免遇难。他笑着说：“嘿嘿！你还真有两下子，看我的‘釜底抽薪’。”说着他一翘前板，让后轮撞我。幸好我反应机灵，用“飘飘功”让滑板的一边贴着地面滑过去。他又用“转转神功”让滑板360°的旋转，我被他撞了一下 ，好险！差一点就掉下来了。眼看电信公司已经近在咫尺，我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。这时他居然又使用了下三烂的招数——往路面上撒石子。我左躲又闪，心想：我这样一直跟在他后面肯定会输的，我得反超。他的石子用完了，好机会，我要以其人之道还治其人之身。幸亏早有准备，我说：“ 看我的必***计‘流星花瓣雨’。”说着抓起衣兜里的石子向他的车轮扔去，他的后轮被石子绊了一下他的滑板停止转动，一下子摔了下去。我趁此机会飞速的向终点冲去。
我胜利啦！得到了一大桶可乐。“真是非常可乐！回家喝去??”我高兴的又蹦又跳，哈哈哈！我们滑着滑板又踏上了征途……
滑板作文环境描写【六】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
滑板作文环境描写【七】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
