秦州区第一届中小学作文书画作品【一】
??开学第一课》观后感征文作品“起来不愿做奴隶的人们……”国歌，在一片热烈的掌声中响起，我的心又一次汹涌激荡起来。这歌声使我想起了中华民族伟大的英雄们。
第一课的主题是爱国。伟大的爱国将军——左权，早已逝世，但我们和她的女儿左太北奶奶依然为他的英勇精神感到自豪，同时又充满了对左权将军的怀念之情。这不禁让我想起了左权将军当年为国奉献一切的爱国精神。“黄河大合唱”也鼓舞着我更加爱国。
第二课的“歌唱二小放牛郎”和“花儿为什么这样红”体现了抗战时期中华民族勇敢、坚强、不怕牺牲的伟大精神。朱成山老师讲述了“南京大屠***”中，外国人勇敢保护中国人的故事。这些都令我十分感动，也激励着我们更加勇敢。
在抗战中，团结很重要，美国是中国的同盟国，他们在我们最艰难的时刻，派出了“飞虎队”来援助。“模组挑战”更是体现了中国人对梦想与团结的向往。我们和美国的友谊，就像一首“友谊地久天长”一样。
最后一课——自强，部分同学体验了八路军的生活，从中，我知道了今天的生活来之不易。最后的伟大宣言我们一定要牢记在心。
抗战老兵们来到了现场，在他们苍老的脸上，我仿佛看到了他们对祖国的`热情、对和平的向往。最后以一曲“我的祖国”，光荣的结束了“开学第一课”！
回想过去，以前艰苦、困难的生活已经离去，幸福、快乐的日子来到了我们身边。如果没有战士们，就没有今天的生活；如果没有勇敢与团结，就没有今天的中国；如果没有爱国与自强，就没有今天这么自豪的我们！
五星红旗将永远迎着光明，将永远在晨风中飘扬；中华民族将永远记住曾经的耻辱；将永远团结爱国；中华英雄将永远记在我们心里；将永远活在我们心中！
秦州区第一届中小学作文书画作品【二】
宫崎骏是日本动漫之父，他的动画片深受我的喜爱。他笔下的人物活灵活现，有的调皮，有的乖巧，还有的充满好奇心……他的作品中，我最喜欢的两部动画片就是故事情节扣人心弦的《哈尔的移动城堡》和远近闻名的《龙猫》。
《哈尔的移动城堡》这个故事的主要内容讲的是：一个小姑娘被巫婆施法术变成了一个老婆婆，后来被一个邻国王子变成的稻草人带入了一个会走路的城堡。动画片中，有一部分是讲哈尔带着苏菲去秘密花园的。我觉得，动画片里的那个秘密花园非常漂亮，有巨大的山，有清澈见底的河流，还有几座带有田园风格的小房子，房子上还有风车，到处绿树成荫、鸟语花香、风景秀丽，就像是一个仙境一般。可是，为什么我们的现实生活中没有这么漂亮的地方呢？我相信，如果人们更加爱护环境，更加珍惜我们共同的家园，这种美丽的地方一定会在现实中出现的。
《龙猫》这个故事的主要内容讲的是：一个小女孩搬家，搬到了一个脏地方。那个小女孩在新家四周玩耍时，无意中发现了几只非常可爱的小龙猫，小女孩跟着这几只龙猫进入了一个树洞后的故事。我觉得动画片里的龙猫很可爱，很讨人喜欢，很滑稽，故事里的猫巴士也构思新奇，活灵活现，让我们强烈感受到宫崎骏创作漫画的水平很高，非常值得我们学习。
据说，宫崎骏还有许多优秀的作品，值得一看。
秦州区第一届中小学作文书画作品【三】
在少女的成长过程中，总是荆棘满路，被伤害得面目全非。只要记住来时的路，那朵朵铿锵玫瑰上的尖刺便是最好的'印记。
简爱的成长中，敢爱敢恨，寄人篱下的小简·爱自幼丧父丧母，在舅母家受到欺凌和虐待，但也没失去她那独立的人格与尊严;接着来到那徒有虚名的“钢铁”学校—洛伍德，她在那受到了牧师的耻笑与打骂，她的好朋友海伦·彭斯的封建道德，逆来顺受以致后来的死亡，并且善良仁义的谭波儿小姐的离去使她那纯粹幼小的心灵受到了刺激，她对禁锢产生了厌倦，向往自由，所以踏上了前往桑菲尔德的自由之旅，在这段经历中，简爱的心路历程，她的感情纠葛，她的痛苦和欢乐。她的心灵矛盾和内心冲突，她对自由幸福生活的渴望，憧憬和追求。
简爱就如风雨中的铿锵玫瑰，既象征着她对爱情的追求也表现了她自信坚强的一面。而且简·爱那种既热情奔放又敢于幻想，否定陈规，藐视习俗，追求个性解放，憧憬美满人生，又冷静稳重，严于律己，信守传统，重视道德，善于自省自责，主张自尊自重的矛盾复杂个性表现得淋漓尽致。
同时简·爱也有自卑的一面，在面对罗切斯特的感情时，简·爱却又胆怯自卑了起来，同时也是因为这种自卑也给她带来了自强的心理促使她变得更加优秀，她虽不是大家闺秀出生，但懂法文，懂绘画，懂音乐，懂欣赏，并具有了健康的心理。简·爱就如一朵玫瑰，生命力极其顽强，在生长中用自己的努力开出那注目的红火向世人证明了自身的价值，赢得了世人的尊敬。
我所从简·爱身上看到的，不仅有对命运的反抗的胜利，更是为在当时那奴隶社会为女性发声，维护妇女独立人格的光亮，那光亮也激励着我。
简·爱的自强不息，坚韧不拔的女性气质成就了她对美好结局的拥有，对爱的拥有。
秦州区第一届中小学作文书画作品【四】
昨天，是合唱社团的区级比赛。我们激动万分，不知是为早上不用上课而激动，还是为可以在区级比赛中露面而激动。
我们光着脚丫，揣着一颗忐忑不安、而又激动的心到了四楼小礼堂，准备比赛。
该我们上场了。40个人整整齐齐迅速排列4队，走上阶梯。
耀眼的灯光照在我的脸上，感到暖烘烘的。
后面的同学把我挤下了阶梯。
我很不好意思，但是一听到项老师温和地说：“没关系，慢慢来。”我的'害羞、我的紧张便全部抛到九霄云外去了。
重整旗鼓。
项老师面带微笑，虽然没有语言，但是那神情仿佛在鼓励着我们：“别紧张，拿出最好的状态来。”
台前的一簇簇鲜花，红艳艳，虽然没有生命，但我们仍然能感觉到它们在安慰着我们：“放松，你们一定能唱好的。”
倪老师开始了前奏，我们在这前奏中酝酿好情绪，准备开始……
“风——儿吹啰嗬嗬，荷花摇——芒赛啰……”我们陶醉地唱着，一边想着老师平时告诫我们的话。
“欢歌——啊笑语——啊洒满林间小道——啊喜悦——啊甜蜜——啊挂在嘴角眉梢……”唱得高兴些，唱得高兴些！我的心里一直在重复着这句话。“向爸爸妈妈撒娇一样，唱得酥一些。”这是倪老师和项老师常对我们说的一句话。
“彩——云——在——头上环绕，花——喜——鹊——在……”我们放轻了声音，唱得柔和。哇！我简直不敢相信我们能唱得那么好听，要知道，平时我们可都是硬着嗓子，犹如对骂。
“赶——摆路啰嗬嗬，像小河——芒赛啰……”在买东西了，要唱得热闹。我在心里想着。
结束了，我们依旧面带笑容。
让我们高兴地是，项老师偷偷朝我们竖起了大拇指。
我们笑得更为灿烂。
向评委认真地鞠躬，我们便下场了。
回到排练厅，倪老师和项老师似乎非常高兴，面带笑容，神采飞扬。
啊，我吸了一口空气，好甜好香，一直甜到心头……
比赛完后，我们非常高兴，各个都神采飞扬。我和韩璇留在小礼堂，准备拍独奏录像。
这时候，主持人出来报分数。
“1号……”（具体分数忘了，只好用省略号）看得出来，这支合唱队伍的分数不是特别的好。有的人垂头丧气，似乎在想：排练了这么久，却得了一个这样差的分数；有的人不知是欣慰不再排练了，还是在安慰别人。
“2号……”没人响应，好像是已经走了。
“3号……4号……5号，9.67分。”一直报到5号，才有人回应。9.67分！他们的分数真的很好，顿时，背后响起了欢呼声。我转头看，是5个女孩在后面欢呼着。她们的脸上洋溢着幸福的微笑，脸上的妆使她们看起来更加的快乐，更加的美丽。
“6号……”我一边听一边观察她们的神情。听到6号的分数比她们的分数低。她们更加高兴了。我的心也随着她们的高兴越来越紧张了……
“7号，9.73分。”
“耶！”我和韩璇互相击掌。我们得第一了。我们学校合唱得第一了。我高兴的一塌糊涂。
我转身看后排的五个女孩：只见她们兴奋的脸顿时耷拉下来，似乎是很不满，她们的嘴中还嘀咕着什么。
此时我的心情很复杂，既高兴又有点不安。高兴的是得了区里的第一名，为学校争了光，完成了老师布置的任务；不安的是把破坏了她们的心情，打击了她们，伤害了她们。
不管怎样，合唱得了区一等一，我很高兴，继续认真唱，到市里再拿一个好名次！
