我爱班级小作文【一】
我又想起小的时候，看见别人送给姐姐的卡片上，写着：“你说你是一条fish”。我问：“‘fish’是什么？”姐姐回答说：“是‘鱼’的意思”。于是“鱼”的概念便落在了我的心里。
很喜欢看“鱼”与“水”玩耍时的样子，觉得很满足。当它在水中“窜上窜下”的时候，我可以感受到它的快乐。当它只在水底缓缓摇动着尾巴的时候，我可以感受到它的忧愁。然而，当我用手轻轻敲打鱼缸的时候，已经习惯的它，却毫无反应，它真的已经习惯了吗？习惯了被我“囚禁”了吗？我问自己。可我不希望它是我的“囚犯”，不要为我而游，不要为我呼吸，让我用手随意地去抚摸它的鱼尾！其实，我想它本来是不喜欢这样的，每次都会不安地“逃来逃去”。好想把他放走，因为，我好想给他自由……
我爱小鱼儿！
我爱班级小作文【二】
??爱我的小白兔我可喜欢小白兔了。那双红彤彤的眼睛，像两颗珍贵的红宝石，那双可怜兮兮的`眼睛直盯着我，好似在说：“小主人，我好饿啊，你能给我一点吃的吗？”
听力可是它的强项。只要它听到一丁点声音，那长长的耳朵就会突然摇晃一下，并摇摇爪子，表示让我们要立刻安静下来，然后全神贯注地听起来。
兔子跟猫一样，脸上也有许多触须。也是用来量长度的，比如它想往下跳时，得用胡须对比，太高了它就不会跳了。
小白兔有一张三瓣嘴，一张一合的，就像一朵花一会儿盛开一会儿又变成了花苞。
小兔子最喜欢吃蔬菜了。当我把蔬菜放在它面前时，就狼吞虎咽起来，不一会儿，一碗蔬菜变得空空如也，小兔便大叫起来，好像在说：“不够不够，再来一碗！”这时我们又给它添饭，它又开开心心地吃了起来。可真是一只小馋嘴猫。
我的小兔多可爱啊！就是硬心肠的人见到它心也会软下来。
我爱我的小白兔！
我爱班级小作文【三】
小公园成椭圆形，四周为草坪，中央有广场。广场的东部有个池塘，里面的水十分清澈，每过一段时间都会按规定换水，水塘里还有几条小金鱼，无忧无虑地游来游去，因为水太清澈了，仿佛鱼不是在游，而是在空中飞，只有那一阵阵不时荡漾起的波纹，把小金鱼落在水底的日影晃皱，提醒我它们是在太过清澈的水里游而已。有时小朋友会在那儿试航模，引得一大群人观摩。每到节日，它都会喷水，水柱中间高低错落直升上去，再散成波涛，四周成弧线向中心射去，所以形成美丽的奇观，风来了，靠近一点，你就会舒舒服服地洗个澡。
广场的\'地面五彩缤纷，由花岗石铺成，除了水池占据一席之地，其它都用作健身，那儿有许多体育器材。我们最喜欢玩扭腰器，你站上去轻轻一推，你就可以转起来，转一会儿，你就会感觉身体轻飘飘的，几乎换了副骨架，浑身轻松。那个太空漫步器，脚踩在踏板上，一跨就是一个大步，有一种摆脱地球引力与摩擦力的快乐的神奇感，仿佛真的在没有重力的太空中漫步，正和宇航员杨利伟叔叔在探索宇宙的奥秘。
这儿还有个双杠，我每天都像一只猴子一样，翻来翻去锻炼身体。广场被草坪围绕着，草坪一片碧绿，还有几朵小花点缀，草地十分柔软，躺在上面简直要比躺在床上还要舒服，绿地中有一个雕塑，是一个拿着果篮的姑娘，似乎在传递丰收的喜悦，又在展示自己的大方。
小公园让我们放松，让我们健康，让我们快乐，我爱小公园。
我爱班级小作文【四】
??爱我的班级-写人记叙文如果你是第一次走进我们的教室，也许你会产生怀疑?这是个教室吗?好像是个文学、美术展览室。其实，这对我们来说一点儿也不奇怪。那墙上贴的是同学们精心制作的板报。教室前面黑板的右边是同学们的书法园地，那里展示着同学们的书法才能。有的用毛笔所写、有的用彩笔所写，每个字都那么清秀、端正。字帖上写的都是鼓舞我们勤奋学习、勇于进取的、警句。
在我们的班内，同学之间团结、友爱。有了问题都先从自己身上找原因，改不足，互相帮助，胜似兄弟姐妹。每当哪个同学没完成作业时，所在组的组长会耐心的帮助那个同学，甚至放了学把你留下来，直到补完为止。记得有一次，赵文竹、宗雪等几个同学就留下了五名没写完作业的同学，直到他们写完了才回家。可谁又知道，她们比平时放学回家晚了结40分钟呢!
下课了，教室里便热闹起来。有的同学三、五个一伙，坐在一起海阔天的聊天。有的则忙着借书。也许你会感到有些奇怪，借书干什么?哦，差点儿忘了告诉大家，老师为了丰富我们的课外知识、提高阅读水平，建立了一个图书角。要求同学们每人捐献一本书。大家的热情可高了，最多的捐献了7本书。这回可好了，同学们不用在为下课没事可干而发愁了。许多人变了一个个小书虫。你看，不到一天功夫图书角的九十多本书就被借得干干净净了。
知道吗?就在我们这群摇头晃脑的小书虫中，汇集着许多技艺超群的`人才。如：小书法家成里，他写的字刚劲、有力，班内无人可比，曾获得市级书发比赛的金奖;小画家吴一锋，他画得画形象逼真，栩栩如生，在班上可称独一无二，他的作品曾获得绘画比赛的银奖;还有热心助人的简怡，硬笔书法大师李悦洋，体育健将程雷等，他们都各有绝技，再这里我就不一一介绍了。
今天，我成长在一个这样快乐大家庭里，每天都有许多辛勤的园丁浇灌着我们这些未来的花朵，他们把所有的爱和希望倾注在我们的身上。下了课，老师常常和我们一起玩儿耍，一起说笑。还经常为我们讲故事，让我们懂得做人的道理。她既是老师，有像妈妈。有了这样的一位好“妈妈”，同学们总爱围着“她”转，和“妈妈”说新、趣儿、说难、说一天所发生的事。这样，不仅锻炼了我们的口语表达能力，还通过交流使知识相互传递，开阔了自己的视野。不是一举多得吗?
如果你是我班的一员，你就会充分的感受到生活这个大集体中是多么幸福。每当别人遇困难时，同学们都会争着、抢着去帮。每当老师交给我们任务时，同学们都会以最大的努力去干好。每当你有事求助别人时，同学们都会热心的伸出援助之手。
生活在这样温馨的大家庭里，每天都有64个兄弟姐妹一起学习、玩耍。谁能感到不幸福呢!
所以，我要更加好好学习，用行动为我们可爱的三(一班争光!
