丰富的课外活动英语作文初中【一】
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……都有值得我们回味和感动的事，走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾令我感动的瞬间。记得那是五年级一个阳光明媚的下午，伴随着习习的春风，毕业班动员会“成长路上，有爱同行”开始了！
那天，我们准时到校。首先，老师以感人的故事告诉我们要爱老师。“年轻人，地下有石子，拣几个吧！将来，会有用的！”故事虽然讲完了，但这个声音却时时回荡在我的耳边！这是老师的声音，这是家长的声音，这是每一个关心我们、爱我们的人的声音！年轻的教师不畏艰苦到大山里教孩子们学习，感人的事例使在场的每一个人都哭了，我的泪水也是止不住的往下流，我们都被这个伟大的教师所感动了！
接下来，从老师和几位同学的对话中我明白了什么叫自爱：身体健康、博览群书、珍惜时间…… ……
后来，老师又讲了一个女孩离家出走感谢老板一碗饭却不感谢父母养育之恩的故事和废墟下，父亲、母亲为孩子撑起一片天，自己却牺牲了。世界上的父母不都是这样吗？为了自己的孩子可以付出一切！
最后，动员会在《少年中国说》中缓缓结束。
这次活动，让我们学会了爱老师、爱父母、爱自己和爱祖国，让我们又长大了许多！让我终身难忘！
丰富的课外活动英语作文初中【二】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的\'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
丰富的课外活动英语作文初中【三】
先参观的的是富丹食品，一进工厂大门，遍地都晒满了小鱿鱼，这鱿鱼呀，真的比天上的星星还要多。还有一条不由自主地掉了下来，好像在说：“救命呀，我要回家，我可不想成为人们的口中之食。”呀，这可由不得你呢！在不远处有几个叔叔弯下腰，使劲地把晒好的鱿鱼抬到架子上。再往里走，穿着蓝衣服的叔叔阿姨，正在加工已经晒好的食物呢！他们一个个有条不紊地干着，有的洗，有的晒，有的加工……一阵诱人的香味直冲我的鼻子，我恨不得张开小嘴偷吃一口呢！半个小时后，我们又坐上了大巴车，到了展茅野炊的的地方。
到达目的地，我们沿着水泥路盘曲而上，周围的花草树木好像在和大家打招呼呢，我们组是跟陆老师的，陆老师是负责烧菜，在烧的过程中，滚滚的烟火跑了上来，弄得我们眼泪也流了下来。不时，男生也在下面的`灰巢里放几根柴火，好让菜烧得快一点，看，红红的火种在跳舞呢！谁靠近灶台，谁的小脸就红彤彤的。没过一会儿，菜烧好了，大家津津有味地吃了起来！
接下来，我们去玩传统游戏了，我和我的好朋友王汕尹、王梦涵一起去玩脚踏板，王梦涵大声喊着：“左脚，右脚，左脚，右脚……”看，我们的双脚可听命令了，发梢上的小辫子翘呀翘呀，似乎也快乐地不得了了！
这次的春游活动，真让我流连忘返呀！可不，大自然的怀抱就是那么的纯朴、真实有吸引人！
丰富的课外活动英语作文初中【四】
Green grasses，blue lakes and beautiful mountains are waiting for you!Welcome to colorful nature pare!
There is a clean river. There are some colorful flowers. There is a beautiful mountain near the nature park. The air is fresh. The sky is blue. The clouds are white. The tree is green. The bridge is tall. The grass is green. I can run on the grass. There is a path near the lake. There are many fish in the lake. There is a forest in the nature park. There are many trees on the mountains. There are many flowers near the path.
Look! There are some birds in the sky. One, two, three…… oh! So many!
丰富的课外活动英语作文初中【五】
星期五晚上七点半，我们全班同学在文化宫东门二楼展厅表演了金波诗歌朗诵会活动。
经过一个多星期的排练，我们走向了这个舞台。我被选上了当主持人，“当主持人不仅要声音洪亮、吐字清楚，还要富有感情地读。”我把这句话牢牢地记在了心里。从选上那天以后，我天天回家练习声音，用双手叉着腰，一字一字地说。过了一段时间，我的声音洪亮、吐字清楚，这到了老师要求的目标。
那天晚上，我早早地就来到了老师指定的座位上座了下来。主持台词的时候，我有些紧张，心就像小兔子一样砰砰地跳个不停。
就该我上场了，在场下我脑子里回忆着诗词，生怕在台上忘词。我读的诗，美中不足的就是太快，没有微笑。到我表演的第二个节目时，就不太紧张了，还加上了动作。
整个表演分为两个阶段，一个是情感篇，一个是自然篇。同学们每个人都上台进行了诗歌表演，每个人都很认真，表现的非常好。
通过这次诗歌朗诵会，不但锻炼了我们的胆量，还提升了我们的阅读能力，感谢老师为这次的活动的付出，找场地、放音响、选诗歌……
