武汉语文考试作文【一】
寒假里，妈妈带我去武汉旅行！
刚下飞机，就被一阵阵寒风吹得全身发抖，吹到脸上真的像刀割一样。我和妈妈就在酒店里休息了。
第二天，天公很作美。我们就去了此行最主要的景点——号称“天下第一楼”的黄鹤楼。黄鹤楼不算特别高，但一眼望去很雄伟。我们很幸运地碰到了武汉最优秀的导游阿姨，她详细地给我们介绍了黄鹤楼名字的起源。楼一共有五层，听完导游的介绍，我们开始登楼。一楼是一只白色的仙鹤在空中飞的壁画，二楼至四楼是很多著名诗人留下的关于黄鹤楼的诗句；当我们到达第五层的时候，武汉的全景就在眼皮底下了。我从望远镜里看到雄伟的武汉长江大桥和万里长江，非常威武！
游完黄鹤楼，我们又去了全国十大博物馆之一的湖北省博物馆。我在里面看到了二千多年前的编钟和越王勾践剑。导游阿姨讲的故事让我听得入了迷，晚上我还做了个恶梦，梦到了春秋战国时候可怕的战争！
第三天，我们还去了东湖和红楼游玩。因为天气太冷，我们没有去三峡，有点遗憾。妈妈说下次天热一点的时候再带我去。
武汉语文考试作文【二】
放寒假咯，爸爸和妈妈说要带我去武汉玩，我特别兴奋。
第二天早晨，我们来到了武汉。我们玩的第一站是动物园，首先映入眼帘的是凶猛的老虎和威武的狮子，它们虽然被关在笼子里，但是我与它们照相的时候还是胆颤心惊！好像随时会扑上来吃我一样。接着，我们又去了猴子园，我还喂了猴子呢！在我喂猴子的时候，我把食物让在比较近的地方，于是那些在栏杆边的猴子抢先吃到了食物，而那些离栏杆远的猴子猴子对着我引吭大叫，似乎是在责备我的不公平。我最后还与熊猫、河马、大象等动物合了影呢！
来到武汉的第二天，我们去了海洋公园。成群结队的鱼从我眼前游过，我应接不暇，看清楚了这条，又错过了那条。这时，一条鲨鱼从我头顶上游过，我觉得很奇怪，仔细观察了一阵才发现，原来我的四周都被海水所包围了，只有一层玻璃挡住了海水。临走前，我还看了海狮表演，胖嘟嘟的'海狮一会儿顶球，一会儿钻钢圈，可爱极了。
晚上，我坐在麦当劳里，一边吃鸡翅一边望着车水马龙的武汉大都市，心里想：这两天玩的真开心呀！
武汉语文考试作文【三】
学校定于10月30日去“武汉园博园”秋游。虽然天气不好，但是也影响不了我们激动的心情。在周四的晚上我兴奋地睡不着觉，但我也担心明天有可能下雨去不成。第二天一醒来，我就问妈妈：“下雨了吗？”妈妈说：“没有！”我听了就赶紧起了床。
来到学校我们就上了旅游车，在去的路上我们一边唱歌，一边看外面的风景。突然我看到了一个牌子，上面有一条小鱼儿，叫“楚楚”，“楚楚”的上面有几个字……“武汉园博园欢迎你”，我才知道我们快到园博园了！
我们第一个去的是“长江文明馆”。在“长江文明馆”里，我首先看到了用玉石雕刻成的十二生肖的头像，栩栩如生。还有各种各样的石头做成的雕像，有的雕成了象鼻山，有的雕成了鸟的翼，还有的雕成了人的手。
接着我们又来到了一个馆，这个馆里面有很多的动物的标本，有：牛、狗、羊、鹿、马、大象、熊猫……我最喜欢熊猫和大蟒蛇的标本。熊猫非常安静地坐在树下吃竹子。大蟒蛇比我还要长，有我吃饭的碗那么粗，还睁大着眼睛看着我们，舌头也伸出来了。我在想：假如这条大蟒蛇突然活了过来，会不会把我们都吞到肚子里去了！
这次秋游真开心！
武汉语文考试作文【四】
今天我们去植物园看花，从大门进去看见了风筝，然后拍完像就进去了。中科院武汉植物园始建于1956年，位于武昌东湖之滨，磨山南麓，国家4A级景区，占地70公顷，各类植物8000余种，拥有世界上最大的猕猴桃种质资源库和东亚最大的水生植物资源圃，是华中地区最丰富的植物保存基地。具有较强的科研实力，且一直致力于科学知识的普及及教育，先后被评为全国科普教育基地、全国青少年科教教育基地、全国科普工作先进单位以及湖北省、武汉市科普教育、环境教育、爱国主义教育三大基地。景观温室，华中地区最大的温室整座建筑占地面积3188平方米，分为热带雨林展示区、多肉多浆植物展示区和热带兰花展示区三个展区，收集各类植物2000余种，是游客接触沙漠植物、认识热带雨林、了解热带兰花最好的场所。
新春百花节是武汉植物园的品牌花展，期间举办兰花展、郁金香花展、桃花展、牡丹花展。夏天是万物繁盛的季节，期间会举办鲁冰花展、睡莲展、荷花展。秋天植物园会举办紫薇展、向日葵展、菊花展。冬天万物凋零，但是武汉植物园依旧鲜花绽放、生机盎然，期间会举办茶梅展、山茶花。
我们看完了，就回家了。
武汉语文考试作文【五】
第一题考查学生对说明内容的概括能力。要准确概括说明的内容，必须从整体入手，学会全面把握，要善于分析句与句甚至句与段之间的联系，会找关键词语或中心句，对这些信息进行提炼。这道题从文章的第一段来看，该段是一个总起段，由此就不难发现噪音对人的伤害这个核心。
第二题考查了说明的顺序以及文段的结构特点。第一问要求回答说明的顺序，该段为了说明不同等级的噪音对人的影响程度也不相同，运用了许多数字，这些数字按照从小到大的顺序进行排列，因此很明显是按噪音等级由低到高的逻辑顺序安排的;第二问其实要求回答这样排顺序的好处，很明显这种逻辑顺序使得文章条理清楚，结构分明。
第三题考查学生对关键语句的理解和说明方法的把握。从画线句子的内容来看，运用了1/4两倍和越来越多来说明了人们的听力变得越来越差;说明的方法较容易，运用了数字列数字，列举了美国人、意大利人和一些国家的新兵举例子作比较。
第四题考查的是说明的语言，采用选择题的形式进行考查降低了难度。这些加点的词语，都是在句子中起修饰和限制作用的副词，删去以后对原句意思表达都有影响。解答这道题，可以逐题比较，看看哪一题删去后影响最小。
