榜样学习英语作文【一】
整体教学是一种教学思想，不应单纯地被看为一种教学方法。整体教学思想是现代外语教育教学研究的重大成果，是社会发展和中学教育教学的目标对于外语教学的需要。外语教学和教研人员都应该认识到：整体教学是现代外语教育教学理论和实践研究的成果所确定的。现代外语教育教学理论和实践研究得出为众多外语教学流派所公认的结论有3条：
（1）部分之和不等于整体。语言是个活的机体，不能切割成一块一块地去学。学习了某种语言一条条、一项项的知识，绝不等于掌握了语言整体。
（2）语言知识不等于语言运用。语音、语法、词汇等只属于语言的结构体系。语音、语法、词汇等是语言运用 的准备，但不等于语言运用。
（3）语言教学的目的应该是语言运用，而不是语言知识的掌握。
榜样学习英语作文【二】
初中学生的英语学习基础参差不齐，给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重，普英语学科分化问题更为突出。怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心，变厌学为乐学，提高学生的整体水平，从而扭转两极分化现状，已成为每位英语课教师探讨的重要课题之一。
榜样学习英语作文【三】
罗官章1997年从县人大常委会副主任岗位上退休后，回到贫困的老家牛庄乡，决心带动村民脱贫。他攻克天麻有性繁殖技术，免费在全乡推广，推广种植高山蔬菜，帮助当地农民增收。
深入田间，听罗老现场讲解天麻繁育的诀窍;走访村民和产业大户，倾听罗老带领村民脱贫致富的故事……中新社记者郭晓莹说：“罗老用实际行动证明了什么是合格党员，我们要学习、弘扬他的精神。”
采访路上，牛庄村三组村民、29岁的吴晓锋找到罗老，问：“我能不能加入共产党?”罗老摇摇头：“你只自己致富了，没有带动其他贫困户致富，还不符合党员的要求。”吴晓锋当场承诺，要带动贫困户发展电商，力争早日入党。
榜样学习英语作文【四】
其实这个英语课程也挺不错的，每天上午40分钟的电脑学习和40分钟的教师拓展。我个人认为，这个方法非常好，第一节课摆脱了教师的整体知道，自己根据自己的漏洞来学习；而第二节课则是阅读理解拓展，正好也是我的漏洞，所以这380元花得值。最令我难忘的则是第一天，并不是因为电脑的事。 在上敏特英语的第一天，我起晚了，7：15才起的床，我以最快的速度洗漱完毕，穿好衣服，以豹子舨的速度飞奔向学校。虽然速度快，可还是迟到了，晚了5分钟。我想到学校的老师基本上都很严厉，迟到一会就会“没命了”，我不由得紧张起来，我只听到咚咚的声音，原来是我的心脏跳动的声音。我不由得放慢了脚步，反正已经迟到了，早受罪不如晚受罪。我走到机房门口轻轻地敲了一下门，我只见到一位和蔼可亲的'老师，她对我说：“今天迟到了，下回不要这样了，去开机吧。”我没想到我竟然奇迹般的躲过了一劫。我打开了电脑，班长坐在我旁边，他笑呵呵地对我说：“咱们真够幸运的，遇上了和蔼的老师，否则你就……”电脑打开了，我认真地学习初三的英语单词，不知不觉中，35分钟过去了。 第二节课我也必须要提一下。进入了第二节课，老师发给了我们一张卷子，让我们先做，这里面的题对于我来说不算太难，但依然有难题。尤其是完型填空，最让我头疼。这位老师在学生中漫步，看到了我就剩一道题，她面带微笑地对我说：“又遇到难题了？自己仔细想想，你肯定能想出来。”我同时似乎吃了信心丸，努力想，终于在老师讲题之前想出来了。
时间如流水，敏特英语已经学习了8天，这就预示着过完年了，要开学了，英语学的怎么样不是说就能所表达出来的，别人不知道，自己却心知肚明。开学了，你准备好了吗？
榜样学习英语作文【五】
教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，对于知识点和书面表达的掌握程度则要通过作业来练习和检验。教师多使用作业评语可以提高学生的书面理解和表达能力。课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进行评价。而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，个别指导。可以说，评语可弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。
榜样学习英语作文【六】
由于初学生年龄较小，生活经验不丰富，知识范围有限，决定了他们对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受。作为一个初中英语教师表情要丰富，如果表情呆滞，语言平淡，学生就不能全身心投入学习中。所以在课堂上，老师需要生动地表演，丰富的表情，使学生进入一个童话世界。在制作教具时可让学生自己动手画、动手做。在教学中要用到的图片，可以提早几天布置下去，当他们的作品被运用在课堂上时，学生们都很兴奋。这样使学生体会到成功的喜悦也激发了学英语的兴趣。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，也可让他们熟悉一下将要学的新知识，一举多得。
榜样学习英语作文【七】
提高教师自身素质是实施素质教育的关键。教师在教学中，年复一年，届复一届地传授着同样的内容，很容易形成固定的思维模式，许多知识也会逐渐遗忘。作为“授业”和“解惑”者的教师，应该是一个自觉的终身学习者，在学习实践中不断发展创新。如果教师能把自己的学识与所教的内容融会贯通，课堂教学活动就会变得生动而有趣，学生易于理解，乐于接受，轻松自然地获取新的知识。
榜样学习英语作文【八】
罗官章，一位退休老干部，为了民生福祉，毅然放弃了城市生活，扎根在“宜昌**”的深山老林里19年。1997年从五峰人大常委会副主任位置上退休返乡，据统计，返乡19年来，他带领和指导1500多个农户种烟叶、药材、蔬菜等，累计增收5.1亿元。罗官章的“精神”就是一种情怀，一种境界，一种追求，一种奉献，一种心甘情愿为百姓谋幸福的秉性和品节。2016年7月，罗官章荣登“中国好人榜”。(中国文明网
如果说全面建成小康社会是国家努力的方向，那么脱贫攻坚则是社会最艰巨的难题。罗官章，一位年过花甲的退休老人，却在退休后的'第二天就返回大山，19年如一日，尽心尽力的解决群众“钱袋子”问题。他的那份执着，终于在耄耋之年，帮助山区群众搬走了那座贫困的大山。
罗官章的执着，是对实干二字的最深理解。几分耕耘，几分收获。通过罗官章的执着，我们理解了什么是实干。实干就是不把想法停留在纸面上，即使遇到任何困难，仍会排除万难、付诸于行动。正是因为罗官章实干、不惧失败，如今名噪一时的牛庄天麻，才得以帮助群众迅速脱贫。
罗官章的执着，是对责任二字的最好诠释。责任意味着能力和担当，如果看到罗官章对家乡付出的心血和汗水，就不难理解责任二字的含义了。一方面，牛庄村民采纳了一位退休老党员的建议，引进种植反季蔬菜白玉春萝卜，从侧面的角度证明，群众对罗官章的为人是非常了解和信任的。另一方面，面对道路塌方、萝卜无法外销，罗官章自掏腰包1.5万多元，赔偿村民种子、地膜……这份责任，这份担当，更加凸显了罗老的的那句“只要村民不赔钱，自己把身家性命都搭上也愿意。”
罗官章的执着，是对无私二字的最好体现。像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光。罗官章免费提供技术支持牛庄村青年朱坤种天麻，次年，朱坤收获4000多公斤天麻，卖了2万多元。朱坤脱贫了，罗老嘱咐他不要吝啬自己的技术，要带领更多的人通过自己的努力摆脱贫困。罗官章就这样无私的奉献着，无偿把技术传下去，帮助更多乡亲致富。他兑现了当年的承诺，甘为人民的孺子牛，全心全意的为人民服务，这就是五峰牛庄“牛”人罗官章。
