从读到学写,读写结合,这是语文教学的基本规律。为此,我们必须重视阅读。读书不但可以开阔学生的视野,丰富学生课外知识,而且能奠定学生良好的写作基础,我经常鼓励学生课外去读各类课外书,把好词好句摘抄下来,通过训练,学生积累了大量的语言词汇,写话能力明显提高。
猴子过河有一天,有两只小猴子要出去玩,它们走着走着,来到了河边。
远望河的对面,它们发现有一大片的桃树林,看着那一个个白里透红的桃子,小猴子们口水直流,它们非常想要吃到桃子,可偏偏这条河挡住了它们的去路。
有一只小猴正思考着说:假若有一只小船该多好啊!另一只小猴突然欢呼大叫,并且用手指向远处的岸上,原来那里正停放着一只小船。两只小猴飞快的跑去,把小船移到了水里。两只小猴高兴的坐上小船向桃树林出发了。
两只小猴就这样过河了。
一个阳光明媚的早上,小猪和小猴在河边上玩跳绳的游戏,河边的景色很美,有美丽的花,绿绿的小草,五颜六色的蘑菇,还有一棵粗壮的大树。这时,小猴说:只有我们两个人,该怎么玩?小猴想来想去,不一会,小猴大声地说:我有办法了。小猪连忙说:有什么办法?小猴说:我可以把另一头系在树干上!这样不就行了!
不一会,一只小白兔看见了,它也想去一起玩!于是,它喊了一声,我也来玩!小猪和小猴都答应了,可是它们遇见了一个问题,该怎么过河呢?小猴想来想去,小猴看见远处一块木板!它灵机一动,想到了一个办法,它大声地喊:我有办法了!小猪和小兔说:有什么办法?小猴说:我和小猪可以把远处的一块木板抬来,轻轻地放在河上!小猪按照小猴说的做,河面上出现了一座桥,小兔高兴地走了过来,它们一起跳绳,小猴和小猪摇绳子,小兔跳,玩得可开心了。
天慢慢地黑了,它们依依不舍的各自回家了,它们约定好了明天再一起玩!
星期六,天气晴朗,小猴和小猪他们在草地上跳绳,他们感觉美丽极了!有粗壮的大树,树下装着五彩缤纷的蘑菇,好像一把把伞,小草绿油油的,小花展开了花瓣。可是只有两个人怎么跳呢?小猴眼珠子一转,小猴想到了办法,小猴把另一头绳子绑在粗壮的大树上,小猪甩绳子,小猴在中间跳。
小兔过来了,看见小猴和小猪在跳绳,他也想跳绳。可是被宽宽的小河挡住了,小猴和小猪看见小兔过不了河,小猴眼珠转来转去,他看到旁边有一块大板,他大叫道:我有办法了!小兔说:什么办法?小猴和小猪拿起木板,搬到小河边,搭成了桥,小兔蹦蹦跳跳地过来了。
小猪和小猴他们在甩绳,小兔在中间,他们玩得可开心了!天渐渐黑了,小猴说:明天我们还在这里跳绳吧。
猴子过河一天,老猴带着小猴们来到了河边玩耍,忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树,上面结满了又大又嫩又水灵的桃子,它们馋得口水都流下来了。
小猴子们都想吃桃,于是它们争先恐后地要过河上的独木桥,可桥很窄,只能容纳一只猴子通过。这时,小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹,差点儿把红红踢下河去,幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。
老猴一见,忙说:孩子们,这样做很危险,大家要有秩序地过独木桥。小猴们听了老猴的话,站成了一排,迈着整齐的步伐,一个一个地过了桥,来到了对岸。
这时,小猴们飞快地向树上爬去,它们找最大的桃子吃了起来。老猴看着小猴子们一个个吃得津津有味,非常开心,高兴地笑了。
一天早晨,晴空万里,红通通的太阳升起来了。小河边有许多小蘑菇,还有五彩缤纷的鲜花。小猴和小猪它们来到小河边玩耍,小猴拿出跳绳,准备一起玩长绳,但是,有一边没有人甩,怎么办?小猴灵机一动,把另一边系在树干上,小猪摇绳子的另一头,小猴跳。玩着玩着,对面有一只可爱的小兔看到了,小兔也想来玩,但是小兔过不去,它被一条河挡住了,这里没有船,又没有桥,小兔根本过不去。小兔自言自语地说:我过不去,怎么办呀!小猴围着大树转了几圈,小猴眼珠一转,看到了一块木板,小猴大声喊道:小猪小兔,我有办法了。小猪和小猴一起搬来木板,把木板搭在河上,这样小兔就能走过来了,小兔高高兴兴地过来了,小猪和小猴甩绳子,他们玩得可开心了。
天渐渐黑了,小花小草都躲进妈妈的怀里,它们依依不舍地分开了,它们决定明天还要一起玩。
一天,苹果树生病了,它整天愁眉苦脸,叶子都变黄了,不由得哇哇大哭起 来。
啄木鸟听到了苹果树的哭声,就飞了过来。它站在苹果树的树枝上,对苹果树说:“苹果树,别着急,我来治好你的病。”啄木鸟用它又尖又长的嘴巴在苹果树的.树干上这里敲敲,那里敲敲,发现什么地方有虫子,就用尖嘴巴把虫子一条一条钩出来,吞到肚子里去。
苹果树身上的虫子一下子就被啄木鸟给全部消灭了,苹果树的病很快就好了。苹果树问啄木鸟:“我得了什么病?”啄木鸟说:“你的身体里有害虫,我已经把它们都消灭了。”苹果树说:“啄木鸟,太谢谢你了!”啄木鸟说了一声不客气,就展开翅膀飞走了。
秋天到了,苹果树上长满了又大又红的苹果,啄木鸟又飞来看望苹果树,苹果树开心得笑眯了眼。苹果树请啄木鸟吃苹果,啄木鸟说:“谢谢你,我只吃害虫,不吃苹果。”说完,又急忙飞到别处抓害虫去了。
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