1.教学设计连贯,思路敏捷。
2.教学评价及时且有针对性。
《一封信》是一篇意味隽永的美文,讲述了一个关于成长、家、爱与亲情的故事。本文记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故事,字里行间透露着真挚、温暖的亲情。题目是“一封信”,其实故事中的露西前后写了两封信,第一封信是露西独自写的,第二封信是在妈妈的帮助下完成的,循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调整过来。信中向爸爸报告了生活中快乐的事情,把这份快乐和爸爸分享。两封信的内容虽然不同,但是同样真切地表达了对爸爸的思念,期待着爸爸的归来。
本单元以“儿童生活”为主题,语文要素是“阅读课文,能说出自己的感受或想法;借助关键语句,理解课文内容。”在备课时,我细读文本,以语文要素为核心,我对本节课教学环节做了多次设计,教学资源做了精心挑选。下面我就本节课的课堂呈现做以下反思:
《一封信》一课已经学结束,现就本课就行简要反思:
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