一年级作文教程看图写话【一】
端午节到了，家家户户都要出粽子，我家也不例外。
妈妈正在准备包粽子的材料，有红豆、红枣、肉、梅干菜，还有粽叶和绳子。一切准备好了，妈妈就开始包粽子了。不到一分钟，妈妈就包好了第一个粽子，然后就一个接着一个。我看着很惊奇，也忍不住想包包看，可是我怎么包也包不好。妈妈仔细地教我，可我包出的粽子还是很难看。于是，我放弃了包粽子，想帮妈妈整理粽子，五个一捆，然后放进大锅里煮。
三个小时后，我吃到了香香的红豆粽子。
一年级作文教程看图写话【二】
创设情境教学的目的是使各种学习因素处在最和谐的状态，以利教与学的有效开展，任务驱动教学的教学情境即是一种任务化的情境（任务情境）。主要用于比较自然而真实的引出任务，激发学生的学习兴趣，加深对任务的理解。例如向学生呈现任务完成前后的效果图或者任务完成后的作品样例赏析，情境呈现后，教师引导学生说出自己的体会和评论。有了任务情境的烘托，接着教师就可以“顺理成章”地提出任务，使学生明确所要完成的学习任务及任务所包含的教学目标。
一年级作文教程看图写话【三】
猴子过河有一天，有两只小猴子要出去玩，它们走着走着，来到了河边。
远望河的对面，它们发现有一大片的桃树林，看着那一个个白里透红的桃子，小猴子们口水直流，它们非常想要吃到桃子，可偏偏这条河挡住了它们的去路。
有一只小猴正思考着说：假若有一只小船该多好啊!另一只小猴突然欢呼大叫，并且用手指向远处的岸上，原来那里正停放着一只小船。两只小猴飞快的跑去，把小船移到了水里。两只小猴高兴的坐上小船向桃树林出发了。
两只小猴就这样过河了。
