童年影像作文【一】
有一日，正行在街上，耳边偶然响起一串旋律，那般熟悉，又那般陌生，锁紧了眉头，记忆的影像在眼前映过。
也不记是何时了，约莫四年前罢，在一个小山村里，曾听一个老艺人拿马头琴拉过这曲子，那时初闻此曲，毕竟年少无知，对那琴生了几分好奇，便要凑近些看看，却被父亲一把拉住。父亲正要说些什么，老艺人却回了头，仿佛背上生了双眼睛，慈祥地望着父亲：“让他看看吧“。得了许可，我便欢天喜地地奔过去，细细地看起琴来。正看到琴头时，偶然抬头一望，竟发现老艺人原来失了明。他那双并不存在的\'双眼似乎也望着我。他愣了一愣，神色变得十分奇怪，使劲摇了摇头，似乎要甩掉些什么。晃完，旋律又响起来。仿佛明白了什么，点了点头，便坐回到父亲身边。
后来，好像楼下出了什么事，父亲便带我匆匆上路回了家，也许是特殊的情感罢又或是偶然罢，到家了抱起吉他就往补习的老师那里冲，老师也欣然接了我入门来。正弹了几首学过的曲子，提出来要学那曲子时，老师伟岸的身影似乎缩下去几分，笔直的腰也弯了几分，脸上流露出几乎和老艺人一模一样的神情，叹了口气，说道：“好吧，我教你。”当时欣喜若狂，而没注意到老师眼中闪过一丝异样的光彩。
学了曲子，高高兴兴回家去。路上遇到几个帐篷，还有一个大大的圆盘，写着一个大大的“祭”字，走了近些一看，还有一的带着个长长的管子的老者，好像叫什么唢呐吧。偶然间，他拿下唢呐吹了起来，刺耳而悠扬，伴着柔和的声音夹杂着几声若大若小的哭声传来。突然间失了神，像个僵尸一样走着。走着走着偶然听人说：“李海洋真死心眼，做不得的事，非做，人救是救下来了，自己倒……”听了这话儿，我似乎明悟了，回到家中，也愣愣发起神来，这似乎并不是什么好歌，看老艺人、老师还有那李海洋，似乎这歌犯了啥忌讳。不甚吉利。
待记忆的影像播完，回过神来，便背着吉他继续行着，行着……
童年影像作文【二】
但在他藏身的荒僻之处，有一条清泉汇成的小溪，在这儿他看到了自己真实的形象后，十分地恼怒，他竭力躲避这条小溪，谁知道呢，小溪是如此之长，他费了一番周折才得以脱身。
读者可能已清楚我的\'用意是什么了，今天讲给大伙听，无非是那种自以为是的严重错误人人都存在，在我们心灵深处，都有那个自爱癖人的影子，他的愚蠢行为是很好的反面教材。我们所犯毛病就靠镜子纠正。至于小溪，人人都知道，那是一本警示人生的《箴言集》。
童年影像作文【三】
窗外的鸟鸣声散在秋风中，显得格外独特，记忆的花盛开了，到那时，便凋零了下来，悄然地打开了记忆中的大门
鞭炮声如约而至，“啪嗒啪嗒”，街上到处都是红红的灯笼。家中电视时不时传来春晚的歌声，在新年新气象中，人人穿起了新衣裳，脸上的笑容都充满了微笑，可能是因儿女回来吃年夜饭，可能是孩子们收到红包的喜悦，也可能是新生儿的诞生。
在我们老家有一个习俗，说是包饺子的时候把硬币放进饺子当中，吃到这个饺子就代表这一年顺顺利利，所有的苦难都能过去。
那一年，我身体因为体能不好而常常生病，姑姑和母亲一起包饺子的时候，母亲把硬币清洗干净，将一个硬币塞进了饺子中，偷偷趁姑姑不注意，用一根筷子在上面做了一个似有似无的标记，当饺子包完下锅时，母亲眼睛一直盯着那个饺子看，生怕一不留神饺子就悄咪咪的“离家出走”了，等饺子熟的时候，不等姑姑反应，便把捞勺拿起，把下锅的饺子以及有标记的.饺子放进我的盘子中。当大家都开动的时候，我一咬进去嘴里就感觉硬硬的，伸出手拿出了硬币，眼睛看向了母亲，只看到她眼中闪过的光……
但不知是我的运气很好，还是每次碰巧都能舀到我的盘子中，从那一次起我每年都能吃到硬币，亲戚们纷纷问：“哎呀，怎么运气每每都那么好，下次应该轮到我们家孩子了吧。”看着自家的儿女说道。听到大家的言论，我的心里不禁的埋下了一颗种子。
前年，当姑姑和母亲开始包饺子的时候，我便偷偷的躲在厨房的门后面，看着母亲的一举一动，拿起一根筷子在那做标记，我不知是什么润湿我的双眼，心里只想着：这颗种子已经长成了茁壮的大树，但却不理解母亲的苦心。
当大家都开动吃饺子的时候，看见了母亲标记的那个饺子，我把剩下没有标记的饺子全都吃完，装作已经吃饱饭的样子，把剩下那个标记的饺子转交给了母亲，只见母亲看到我转交过来的饺子，先是愣了一秒，我只微微想起母亲抬起头来的时候，眼角挂着晶莹剔透的珍珠，滴答滴答地落在饺子上面，一口放进了嘴里，拿出了硬币，亲戚调侃道：“这次终于不是xx了，而是她的妈妈。”母亲随后举起了手，比了个“嘘”，我顿时明白，这是属于我和母亲的秘密，这是属于我和她的记忆。
记忆中的花凋零后，重新长出了小花苞，在秋风中，在冬夜里，美丽地绽放!
童年影像作文【四】
第一节影像播放的是志愿者们回访的情景，他们对山区的.孩子进行了资助，给他们送去了温暖，让他们跟家坚定了信心，通过了这个影片让我更加对志愿者所从事的事业有了新的认识，同时也使我对这一职业更加热爱，我想我何时才能向他们一样奉献出自己的力量，第二节则是志愿者的山区支教。看到农村孩子们那种阳光灿烂的笑容，对求知的渴望，不仅使我想起了我小时候的生活，我们三个年级同在一个破烂的教室里上课。那个时候，家里没有过多的钱，买的本子得双面写完才能买新的，没有钱买笔，但是仍然无忧无虑的生活着，最终还是坚持了下来。是的，我想，无论何时，我们都不能忘本，无论什么，都不能成为我们放弃的理由。因为我们曾经并没有拥有过就不怕失去。
让我感触更深的是，在对最美教师的调查中，提及汶川大地震最美老师救孩子的事迹时，竟然没有人能够记住这些无私奉献的教师，而当提及范跑跑这样的人时，却是个个都刻骨铭心。是的，乡村的教师们他们坚持把自己的青春奉献给了乡村的孩子们。他们明明知道，这样简简单单的人生，不会被名留青史，但是最终还是留在了乡村，坚持着自己的教育事业。在看到老师看着孩子们的神情，此时，他们的情感似乎已超出了老师对学生的情感，而是父母对子女的那种爱。把自己的一生奉献给乡村的孩子们，是他们不悔的选择。于是我在想，如果我是一名老师，我会不会有那种勇气，把自己的一生奉献给他人。
总之，这次影像节使我感触非常深刻。我这只笔的粗俗，是表达不出那种属于内心的感触的。从此，我知道，我不该就此放弃对理想的追求。这一切都将成为过去，是我的至理。时刻提醒着我，该做些什么，该走哪条路。
童年影像作文【五】
“给我吃，给我吃！”这声音如雷贯耳，响彻云霄，她见我手中有吃的，瞪大双眼，惊诧的朝我看看，像饿狼似的\'一样扑过来，奋不顾身，横冲直撞，边跑还边把手里吃的硬塞到嘴里，我正准备往嘴里塞，她一使劲，胳膊勒紧我的脖子，双腿夹着我的脚，双手捏紧我的嘴，死缠烂打不放手，我招架不住，值得乖乖求饶，她却像考了满分的小学生，自豪地举起卷子，细细欣赏，自失地品味起来，她满足地吃过饭，我可怜巴巴的望着她，只见她恶狠狠地盯着我我眼神中射出一道墨一样的光，她阴笑着走过来，却又楚楚可怜的对我说：“还有没有啊？我还要吃。”
这就是好吃的大眼妹，我的同学姚某某。
