劳动节作文英文初中【一】
不久前，某大学的大学生在风雨中打着手电栽油菜，因为农场劳动是该校的必修课。
对此现象，不同的人有不同的看法。有人支持校长，认为学生须亲手碰到泥土才懂得奋斗与劳动的含义，也有人不同意，认为有矫枉过正之嫌，还有人则说大学生主要任务是学习专业知识。而笔者想问的是：“难道学会了农场劳动，就能真正明白奋斗与劳动吗?”
指出对方的误区，阐明自己的理由随着社会的发展，人们的生活水平在不断提高，新一代对于奋斗与劳动的定义可能确实不太清楚。但通过“接触泥土”这一方式来促进理解，笔者认为有失偏颇。农民在田里耕种为的是自己的生计，无需多说，必须尽心尽力地劳作才能有好收成，刮风下雨之时更要保护好他们的“经济来源”，而现今的大学生，不少都只为了获得“毕业通行证”而去做，不是真心付出，哪得奋斗与劳动之感?怕是草草了事，应付而过。至于雨天栽种，更是被任务驱使而做，易产生怨气与不满。如此看来，反感之情易大于真心体会之意。
深入况且，奋斗与劳动并非仅体现于农场劳作这一举动之中。学校仅通过这一种课程来教育学生，未免过于单一，或者说是缩小了学生获得奋斗与劳动体会的范围，反而无法真正地让学生体会到多元社会中所存在的另一些劳动与奋斗。笔者并不否认农场劳动的意义，也认为新一代缺少对劳动奋斗的理解这一问题确实要引起人们重视，但那些农民工头顶烈日地在工地上劳动不算奋斗?那些快递员不论刮风下雨都奔走于街道之间不算劳动?这些人也和农民一样地在为生计奋斗与劳动，大学生也可以改变方式来体验社会。
提出措施直面问题并敢于作为是我们进步的表现。面对这一问题，我们的做法也当然不只有材料中那位校长所说的农场劳动，也许，学校只需多增加几门选修课，或去体验几次快递员的经历，去工地上体验几次大汗淋漓，背灼炎天光的经历，我想也比学生不情愿地打着手电在雨里栽种要好些吧。
奋斗与劳动的意义我想就在这吧。
劳动节作文英文初中【二】
五一期间，妈妈带我游了绍兴的儿童公园。
五一的儿童公园，已经披上了节日的盛装。大门口灯笼高挂，彩旗招展。空中的气球高悬着节日的标语。三五成群的小朋友在大人们的带领下，随着门口的人流，缓缓流入公园大门。
公园里真美啊！洁净的水泥路两旁是一个个大小各异、式样不一的花坛，花坛里的各色鲜花争奇斗艳，竞相开放，还散发出阵阵诱人的芳香。我们来到一块草坪上。草软绵绵的，像一块绿色的大地毯。一群群天真烂漫的儿童，有的坐在转盘上嬉戏，有的在秋千上荡漾，还有的'坐在绿荫下歇歇。
我们离开了草坪来到了一个小湖边。湖里有许多水划船。其实是电动船。我坐在船头，握住方向盘。船头上还有一个瞄准器。当船前进时，把瞄准器对准湖上的某一目标，一扣板机，那目标就会自动喷水，会喷出很高的水柱，好看极了，显得非常壮观。
我们又来到赛马场。那里有几只膘肥体壮的马供游人骑。我在妈妈的帮助下，也骑上了马背。在马背上的感觉真不一样，随着马有节奏的跑动，我就在马背上有节奏的颠簸。既惬意，又有点惊慌。
我们还看了耍蛇表演和猴子争食等。
今年的五一儿童公园游，给我在童年的记忆中，增添了美好而又欢乐的一页。
