创造新节日的英语作文【一】
教师在教学中，要借用表情、眼神、嗓音等非语言形式，让学生感受到信任和友爱。每个学生都有追求上进的愿望，但学生间总存在着个体差异，教师要主动了解他们的学习、兴趣、爱好等，有的放矢地进行教育，如在提问、练习中，可根据学生的能力差异分组在调查了解摸清底细的基础上分组由于每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着差异，如果任课教师在教学中墨守陈规，这就往往会适成许多学生“初一劲头十足”，“初二情绪低落”，“初三放弃不学”的局面。到了初三，英语教师面对众多英语水平参差不齐且对英语失去学习信心的学生，真是弃之不忍，教之无策。只好课上教好生，课下抓差生，加班加点，辛苦之极却事倍功半。既然学生的英语学习水平有明显的差异，那么只采用面对少数学习成绩好的学生的课堂教学模式显然是不符合面向全体学生的教学要求的。课堂教学是学生掌握教学内容的主渠道，如果把大多数中差学生排除在外，势必造成课上损失课下补的恶性循环。
创造新节日的英语作文【二】
第二天清晨，我早早地来到了学校，同学们议论纷纷，有的摸着陈昊的大肚子调皮地说：“你们看，陈昊一个堂堂男子汉，也挺着个大肚子，多滑稽呀！”，有的拍拍王天成不小心露出来的半个西瓜大叫着说：“王天成‘孕妇’剖腹产了！”还有的指着黄荣磊脚下摔碎的西瓜，哈哈大笑着说：“啊，黄荣磊‘流产’了！”
我看见有人把钥匙挂在脖子上，便灵机一动，将西瓜外面包了几层网，用绳子系住，再把绳子挂在脖子上。为了防止它“蹦”出来，我又用围巾将它绑在肚子上。在镜子前走了走，欣赏了一下我庞大的身躯，再跳了两下，觉得蛮轻的。我想：妈妈买对了西瓜，既小又轻带在身上十分轻松。体育课前我们排着队向操场走去，我一边捂着肚子，一边小心翼翼地走着。走着，走着，我的鞋带松了，连忙弯腰去系，没想到西瓜从围巾里掉了出来，我急忙用手接住，好险，“西瓜宝宝”差点蹭破了“头皮”。于是我又重新把围巾系得紧紧的，继续往前走。渐渐地，渐渐地，我觉得西瓜越来越重，开始象一两本书，接着象小秤砣，最后象个巨大的铁疙瘩。我似乎连腰也直不起来了。我想，妈妈经过十个月的负重，多辛苦啊，每天满怀希望地忙碌着，我终于理解了妈妈那充满期望的眼神，我更爱我的妈妈了。虽然做了半天的“孕妇”累坏了，可这个活动太有趣了。
象这样既有趣又有意义的活动，同学们都非常喜欢，我想，让我们也参与到节日活动设计中，设计出许多我们儿童喜欢的活动，那该多好啊！
儿童节我会设计“脸谱展示会”，在鸡蛋上画上五颜六色的京剧脸谱。由于蛋是圆的，不好固定，会搞得大家身上到处都是油彩。我想用泡沫塑料将鸡蛋固定住，大家就可以画得得心应手。在“说唱脸谱”的乐声中，个个画出了自己心中的脸谱，黑脸的包公铁面无私，红脸的关羽怒气冲冲，白脸的曹操阴险狡……老师又为大家介绍脸谱艺术的历史和意义。最后，我们评出画得最好的，并为他颁发奖品。这个活动不仅让我们学会了画脸谱，更让我们了解了中国京剧艺术的真谛。
我还想设计许多许多的.活动，如在世界环境日，我会设计“保护环境，节约资源”的小活动，看着饭店里那么多一次性筷子被扔掉，谁不心疼呢？我们将一次性筷子收集起来，并用它们举行搭积木比赛。我们会搭出高大华丽的城堡呀、奇形怪状的机器人呀、象模象样的飞船呀……等比赛结束，我们大家再一起把它们送到造纸厂造纸，这样开发了我们的智力，节约了原料，减少了树木砍伐……
在炎热的夏季,举办我们孩子最喜欢的“冰淇淋雕刻大赛”，看谁雕刻的冰淇淋既迅速又漂亮。
在中秋夜，我们举行“飞天赛诗会”，我们用气球和焰火作动力，将飞船发射上天，带上我们的诗词。
…………
想着想着，我不禁咧嘴笑了，原来我还有这么多的奇思妙想，哈哈。长大后我要成为一个节日设计师，专门为小朋友们设计特定节日的活动，让他们在丰富多彩的活动中快乐地成长。
创造新节日的英语作文【三】
天上的女娲也是一个追潮流、赶时尚的人，流行音乐是她的最爱。当初她造人的目的就是为了和她一起轻歌曼舞，饮酒作赋。
这不，网友纷纷在微博上晒出了 “鸟叔” 的骑马舞，舞蹈学院里个个排练着骑马舞，电影院、婚纱影楼、马路上、橱窗里，到处都能见到骑马舞的身影，就连小巷深处的奶奶们也整天扭着马尾，挥舞着马鞭呢……看得女娲心里痒痒的，她想：《江南style》这么火，我也要跳一把，如果不跳，那我岂不是out了？说干就干，想到这，女娲立即让她家的保姆下凡买一些《江南style》的CD、海报来，整天沉醉在那动感十足的乐声中了。
每天早晨，女娲天不亮就起床，打开电脑，在客厅里又蹦又跳，不亦乐乎；深夜12点多，女娲还在对着电脑屏幕不停的揣摩，研究。女娲就一直从早跳到晚，再从晚跳到早，并命令奴仆们和她一起跳舞。要说她的奴仆们敢怒不敢言，一个星期下来，他们都瘦了一圈！那可都是骑马舞害的！
终于有一天，女娲觉得自己“学业有成”，便决定显摆一下自己的号召力和优美动人的舞姿。于是，她通过飘渺缠天带侵入人间的网络，以“鸟叔”的.身份给全世界的电脑和手机用户群发了一条短信：
各位热衷《江南style》的粉丝，让我们用风靡全球的“骑马舞”来庆祝玛雅人重获新生，时间：2013年8月8日，地点：北京长城、巴黎圣母院、希腊神庙、英国国会大楼、悉尼歌剧院、埃及金字塔……各国可组团参加，届时以天空出现“山河社稷图”为信号，著名的“鸟叔”将在“山河社稷图”上领舞！
女娲想了想：既然粉丝遍布世界的各个角落，那不如申请一项新的世界吉尼斯纪录，为天庭在世界上挣得更高的名望，到时候升官加爵也说不定呢！
于是，她又通过飘渺缠天带侵入人间的网络，给世界吉尼斯纪录申报中心发了一份电子邮件，邀请了工作人员于约定的时间和地点去统计具体的数字。
一切准备完毕，女娲得意极了，跳起骑马舞来比往常更加精神抖擞，充满力量，一连跳了几十遍也毫无停歇的意思，累得奴仆们脸色苍白，两腿发力，直吐粗气，连想问：“什么时候可以停？”的力气也没有了！
再看世间，自从接到“鸟叔”发出的倡议之后，那股骑马的劲头更足了。无论白天黑夜，只要有人出没的地方，就少不了“鸟叔”那动感的音乐和充满韵味的舞姿。小孩跳起了幼儿版，老人跳起了长寿版，男人是励志版，女人是群芳版……“欧巴江南styele……”整个大地就是一个硕大的舞台！
女娲乐不可支，一个鲤鱼打挺翻身上马，又是一番“神魂”颠倒！
终于，预约的时间到了，许多《江南style》的铁杆粉丝都远道而来，在各国的聚集地等待着。女娲早已整装待舞，她换上了宫廷盛装，心花怒放。时辰已到，她命人打开“山河社稷图”，一个飞身跃入图中，开始有节奏的跳动起来。一呼百应，音乐响起来了，所有的人都兴奋起来，齐涮涮跳起了“骑马舞”。
整个世界顿时沸腾了，《江南style》的歌声响彻云霄，新的吉尼斯纪录也诞生了……
此番折腾，也使女娲享受到了造人的真正乐趣！
创造新节日的英语作文【四】
多读书，为自己充电，补充能源。首先按照学校安排，根据自己的学科特点，认真阅读了《英语课程标准》。
翻开目录，这本书从课程性质到课程基本理念，再到课程设计思路，还有课程目标，分级标准，实施建议，更有一些与学科相关的附录内容，供我们学习和参考。从宏观到具体，很详细的为我们做了介绍。
总所周知，英语是全球使用最广泛的语言之一，是国际交往和科技、文化交流的重要工具。所以我国为提高整体国民素质，从义务教育阶段开设英语课。
根据书中所讲，义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。书中多次提到“综合语言运用能力”，通过读这本书，我了解到，综合语言运用能力要建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面。
针对以上五个方面，我仔细反思了我的日常教学，我认为我在平时英语教学中，重视了对语言，技能的培养，即：听、说、读、写。在教学实际中，我们经常通过“我说英语，你说汉语”、“你说英语，我说汉语”以及“大小声”、“看口型”等游戏练习环节，锻炼和培养孩子的听、说能力。又经常开火车、排排读、列列读、个别读、齐读等方式培养学生的读的能力。写的方面除了通过抄写单词和句子之外，还有课前5分钟听写环节，锻炼孩子的书写能力。
对于语言知识方面，也在教学设计中，设计了许多环节渗透了语音、词汇、语法、功能、话题等内容。三四年级重点培养了学生的语音和词汇能力，四五年级开始涉及语法、功能和话题能力的培养。而对于文化意识、情感态度和学习策略，重视与实施较少，因为每周课时较短，因此受到了一定的限制。
因此，我们要在以后的教学过程中，注意协调这五个方面，除了继续重视语言技能和语言知识的培养，但是也要继续创新和强化，还要多加设计文化意识、情感态度、学习策略的环节，例如，可以通过让学生搜集一些关于外国文化的知识，对比国内的传统文化，这样既可以拓展学生的文化知识，以及对文化的理解，还可以激发他们的兴趣，发展合作交流讨论的能力，更可以培养爱国意识和拓宽国际视野。
还可以经常组织孩子交流学习英语的经验和方法，组织各种展示和表演机会，之后总结经验，这样做就能注意涉及培养学生的交际和认知、调控、分享能力。
就像书中给我们的教学建议，我们的课堂要为每个学生学习英语奠定基础；注重培养语言运用能力；加强学习策略指导，培养自主学习能力；培养跨文化交际意识；拓展学习途径。这就要求我们还要不断的提高专业水平，以适应英语课程标准对我们提出的要求。
不断的学习、不断的反思、不断的总结，才能创造不断的进步。我相信，只要做了，就能做到。
创造新节日的英语作文【五】
由于初学生年龄较小，生活经验不丰富，知识范围有限，决定了他们对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受。作为一个初中英语教师表情要丰富，如果表情呆滞，语言平淡，学生就不能全身心投入学习中。所以在课堂上，老师需要生动地表演，丰富的表情，使学生进入一个童话世界。在制作教具时可让学生自己动手画、动手做。在教学中要用到的图片，可以提早几天布置下去，当他们的作品被运用在课堂上时，学生们都很兴奋。这样使学生体会到成功的喜悦也激发了学英语的兴趣。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，也可让他们熟悉一下将要学的新知识，一举多得。
创造新节日的英语作文【六】
英语是一门实践性、操作性很强的学科，新课程核心理念就是参与、合作。通过合作性学习，使学生相互学习，相互帮助。合作精神是培养情感态度的一个重要内容，教师要在教学中特意设计相关活动以培养学生的合作精神。在合作内容上，多给他们创造的空间；在合作形式上，讲求变化。把不同层次不同风格的学生分成一组，让他们自己选出组长。在组长的带领下，进行预习、学习、复习、巩固，还可以做一些和学习有关的游戏，然后把结果由组长整理归纳后呈现给老师，老师再与学生们一起共同学习、操练。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
在目前教育改革与发展产生深刻剧变的关键时期，以英语新课程理念为指导，加强对初中生英语学习观念、行为的研究与剖析，着力改革和完善初中生的英语学习方式，努力构建符合新课程改革目标要求的有意义学习理论与实践体系，对优化学生英语学习和促进英语新课程改革取得实质性进展，都显得极为迫切和重要。而初中英语教学的关键在于让学生喜欢学习英语，激发他们的.求知***，从而促使他们主动地学习英语。作为教师，在今后的教学中，我们要运用各种教学手段和方法培养学生的学习兴趣、挖掘学习潜能，让学生在最优环境中学习英语，感悟英语，触摸英语，让他们在学中找到乐趣，在愉悦中学到知识，在学习中永远有动力。
