魔法作文课ppt【一】
在魔法密林的四个边上，住着东、南、西、北四个魔法精灵。他们都会在有人需要帮助的时候出现。
十二岁的晓倩无意中来到了这片阴森森的魔法密林，她很害怕，呜呜地哭了起来。忽然，在她的身后出现了一个尖耳朵，蓝皮肤的人。
“你是谁？”晓倩胆怯地问。魔法精灵说：“好，欢迎来到魔法密林，是南边的魔法精灵，请问需要帮助吗？”
“当然需要，”晓倩擦干眼泪，“请问怎么离开这个地方？”
“简单！”精灵说，“从哪里来就从哪里出去呗！”
晓倩沿着记忆的路线往回走，路却断了，一道厚厚的门拦在她的眼前。晓倩问：“这里是出口吗？”“当然是的，只不过它被淘气的魔法门阻隔了。”精灵叹了口气，“你需要从魔法密林的各个地方收集密码资源，这个祝福之光送给你吧，祝好运！”
晓倩带着祝福之光在黑暗的森林里走，森林在光的照耀下，显得不那么黑了。晓倩在大树旁找到了一个鱼化石，上面写着一个大大的“2“，晓倩想，这或许是一点线索。
晓倩找到了东边的魔法精灵，问：“你知道打开魔法门的密码资源在哪里吗？”精灵点点头说：“我知道，在大树旁、草丛里、树洞中、树阵里会有资源，还剩三个，孩子，快去找吧，把这个探测器送给。”
晓倩带着探测器走来走去，到了一处草丛的时候，探测器发出了刺耳的尖叫声，晓倩连忙去找，结果找到了一个蛋，上面写着一个“5“。这又是一个线索。
晓倩又见到了北边的魔法精灵，问它：“知道有密码资源的树洞、树阵在哪里吗？”精灵说：“是的，我知道，树洞在南边，树阵在西边。把指南针送给，或许它能帮上一点忙。”
晓倩往南边走，经过一个树洞时，探测器又发出了尖叫声，晓倩连忙进树洞找，结果找到了一个发黑的没有蜜蜂的蜂窝，上面写着“9”。晓倩把蜂窝也收进了口袋里。
晓倩往西边走，又一个精灵出现在她的眼前：“不用问了，都知道了。树阵可不好对付，给你一双翅膀吧，她能让在紧要关头飞出去。
几棵树围成一个圈，中间放着一堆老虎的骨头。晓倩进去拿，那几棵树木便开始转动，而且疯狂地用树枝攻击。晓倩只能飞来飞去躲避，后来她想：如果这样的话不是永远也回不去了吗？她不顾身上的疼痛，拿起老虎骨头就飞了出去，那些树木见中间没有人了，立刻停止了攻击。晓倩看见老虎骨头上写着“4”。
晓倩回到了魔法门，四个精灵忽然全部出现在晓倩身后，晓倩却浑然不知，还在默念着：“2、5、9、4 ，到底怎么拼嘛！”
“试试4、2、5、9。”精灵们异口同声地说。晓倩吓了一跳，连忙回头，只见精灵们微笑着望着她。晓倩想：“就试试吧！”她在魔法门上输入了“4259”，忽的一声，魔法门消失了。晓倩充满感激地说：“谢谢你们帮我逃出了这个地方，我还会来看你们的！”精灵们摇了摇头，说：“你天天可以看到我们啊，我们就是你种在窗前的四盆梅花啊，如果还想来挑战，就碰碰我们，们还会设置新的关卡哦！”
晓倩出了魔法门，她马上回到了家。晓倩呆呆地望着窗前的四盆梅花，好久，好久。
魔法作文课ppt【二】
A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，改成记叙文等。D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
（1）改写的基本要求
①改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。
②要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。
③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
（2）改写的一般方法和步骤
①明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。
②读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。
③讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：
A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。
B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。
C．改写要有扩写的基本功。
④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：
A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。
B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。
C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。
【例】
原文：狮子和老鼠
狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。
老鼠求狮子放了他，说若能够不死，必定报答他。狮子一笑，把老鼠放了。
过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。
原来，狮子被一伙猎人逮住，用绳子绑在一棵树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说：
“你当时曾经笑话我，不指望从我这里得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。”这则故事说明，时运变幻莫测，有时甚至强者也需要弱者帮助。
改写文：狮子和老鼠
午后，狮子一觉醒来，揉揉朦胧的睡眼，摸摸咕咕叫的肚子，无精打采地走出门去——他要找点吃的来填填肚子。
走了半个时辰，找遍了几处林子，也没有找到一个猎物。今天运气不好，狮子想。此时，他又饥又累，实在走不动了，于是便躺在一棵树下想歇一会儿。
狮子刚眯上眼，一只不懂事的小老鼠就爬到他身上。狮子站起身来，抓过小老鼠，二话没说就往嘴里送——他实在太饿了。
小老鼠连忙对狮子说：“等等，我有话说。”
狮子道：“说吧。”
小老鼠说：“你不能吃我。”
狮子道：“为什么？”
小老鼠说：“你吃我是违反少年儿童保护法的。”
狮子冷笑道：“法？在这一亩三分地里，我就是法！”说着，又将小老鼠送到了嘴边。小老鼠连忙喊：“等等，我还有话要说。”
狮子道：“少罗嗦，我可不想听那些废话。”
小老鼠说：“你放了我吧。今天如果你放了我，我今生来世都会用生命来报答你的。”狮子冷笑道：“那好，你现在就用生命报答我吧，我实在太饿了。”
小老鼠连忙说：“我知道你很饿，不然的话，像您这样善良的长者怎么会连小孩都不放过呢？可是你看，我这么小，又这么瘦，就我身上这点肉还不够您塞牙缝呢。”
狮子看看眼前这个小家伙，还真的有点不忍心吃了他。然而，饥饿的滋味太不好受了。于是，狮子狠狠心对小老鼠说：“对不起。你还有什么话要说吗？”
小老鼠说：“你实在不想放过我，我也没办法。看来，我的仇只有来世再报了！”
狮子道：“你想找谁报仇，报什么仇？”
小老鼠叹息着说：“这事说起来话长了。两个月前，我被一位农人下了毒。那是一种罕见的毒，毒性每周发作一次，发作起来浑身撕心裂肺的痛。这种毒不仅无药可解，而且还不断地扩散。自从中了这种毒，我简直是生不如死。我之所以痛苦地活着，就是想找机会报仇??算了吧，不说了。今天被你吃了，也算是一种解脱吧。”
听了小老鼠的这番话，狮子的心里一下子没了主意。在经过了一番激烈的思想斗争之后，狮子决定还是放了小老鼠。于是，狮子对小老鼠说：“看你怪可怜的，我也不忍心伤害你。”说着，就把小老鼠放了。
一晃几个月就过去了。这天，小老鼠在山上摘果子。突然间，他看到一棵树上绑着一头狮子；不远处，几个猎人正在猜拳喝酒。
小老鼠蹑手蹑脚地走过去，靠近一看，原来是几个月前放了他的那个狮子。
小老鼠问：“咋回事？”
狮子道：“我被几个猎人逮着了。他们现在一边喝酒，一边商量着怎么处置我。”
小老鼠说：“别怕，我来救你。”说着，将捆绑狮子的绳子咬断了。
狮子获救了，感激地对小老鼠说：“谢谢你。”
小老鼠说：“不用谢我，要谢就谢你自己。‘善有善报，恶有恶报。’这是亘古不变的一个理儿。”写作指导：初学写作者大都会遇到两个问题：一是没什么可写，二是不知道怎么写。其实要解决这两个问题十分简单——改写。作为一种写作能力训练项目，改写练习在写作能力的培养方面至少可以起到这样几个作用：一是解决了没什么可写的问题，使我们有了写不完的素材；二是能够使我们获得多方面的感悟，迅速提高我们各种写作单项能力：提炼主题、围绕中心选择材料、谋篇布局和按照一定的逻辑顺序组织语言的能力；三是能够使我们从细微处感悟到各种写作技法运用的妙处，熟练掌握各种写作技法；四是意思表达有明确的目标，便于词句的反复推敲，有利于遣词造句能力
和组织语段能力的快速提高。请将《伊索寓言》中《狮子与老鼠》和改写后的《狮子与老鼠》两篇文章进行认真地对照，从中改写这一训练形式在写作能力培养方面的巨大作用。
魔法作文课ppt【三】
假如是一个充满幻想的词。我爱幻想，我常常幻想一些又不可能发生的事情。
假如我会魔法，我会飞到一些贫困山村，用魔法来变出食物，让那些贫困人民吃上饭；然后变一所又大又美观的现代化学校，这样山里那些小孩就可以上学，他们也就可以和我们一样坐在明亮的教室，认真地读书、写字啦！
假如我会魔法，我会来到那些曾经是森林的土地中，因为人们经常乱砍伐树木，使地球的绿化大大减少，而树木可以吸收二氧化碳，我们人类吸收了树木散发出的氧气，对身体好，而且使空气新鲜很多。可是人们为了钱财，把树木砍了，做成木具，再拿去赚钱。所以我要用魔法变出许多绿树。然后用魔法把砍伐树木的人丢到世界上最可怕的鬼屋里，把他们吓得屁滚尿流！
假如我会魔法，我会用魔法把那些坏人全部捉到火星去，发给他们一些氧气、树苗、工具和一个月的食物，让他们在火星上好好劳改，不让他们再干坏事。
假如我会魔法，我会把世界上所有灭绝了的动物、植物复活在月球上，让那里成为动物的乐园。然后不然人类进入，让他们为自己的过错感到忏悔……
假如我会魔法……
虽然这只是“假如”，但是我会抱着希望的心，希望我的“假如”能实现！
假如是一个充满幻想的词。我爱幻想，我常常幻想一些又不可能发生的事情。
假如我会魔法，我会飞到一些贫困山村，用魔法来变出食物，让那些贫困人民吃上饭；然后变一所又大又美观的现代化学校，这样山里那些小孩就可以上学，他们也就可以和我们一样坐在明亮的教室，认真地读书、写字啦！
假如我会魔法，我会来到那些曾经是森林的土地中，因为人们经常乱砍伐树木，使地球的绿化大大减少，而树木可以吸收二氧化碳，我们人类吸收了树木散发出的氧气，对身体好，而且使空气新鲜很多。可是人们为了钱财，把树木砍了，做成木具，再拿去赚钱。所以我要用魔法变出许多绿树。然后用魔法把砍伐树木的人丢到世界上最可怕的鬼屋里，把他们吓得屁滚尿流！
假如我会魔法，我会用魔法把那些坏人全部捉到火星去，发给他们一些氧气、树苗、工具和一个月的食物，让他们在火星上好好劳改，不让他们再干坏事。
假如我会魔法，我会把世界上所有灭绝了的动物、植物复活在月球上，让那里成为动物的乐园。然后不然人类进入，让他们为自己的过错感到忏悔……
假如我会魔法……
虽然这只是“假如”，但是我会抱着希望的心，希望我的“假如”能实现！
魔法作文课ppt【四】
魔法师又有一个新伙伴了，她师傅给魔法师的使命也快完成了。这次她师傅叫魔法师回来，可能又有事情要说了吧。
又一天，魔法师在屋子里发现一封信。又叫大家起床了，说：“这次我师傅有急事叫我回去，不好意思呀，你们在这等等我吧，行吗？”“好啊”鬼剑士说。神枪手问：“什么急事呀，这么急。”“我师傅叫我转职。”魔法师说。圣职者说：“转职，可以让人变得更强，一人只能转一个职业，你有四个职业可转，第一种职业是魔道学者、第二种职业是元素师、第三种职业是战斗法师、第四种职业是召唤师。转职会连名字都换的。”神枪手说：“你怎么这么懂啊？”圣职者说：“呵呵，我从小就会了。”魔法师说：“那我转什么好呢？”圣职者说:“我们帮不了你，只有你自己决定才行，每个转职都有一个优点，但是也有缺点。”圣职者说。魔法师说：“那我回去先了，拜拜咯！”大家说：“拜拜”
魔法师回到了师傅那里，对师傅说：“师傅，有四个职可以转，我不知道该转什么职好。”师父说：“你怎么知道有四个职可以转呢？”魔法师说：“朋友说的。”“我只要你转元素师，因为最近出现了一只最恐怖的怪物，只有元素使觉醒了，再用觉醒绝招，再加上你的伙伴的绝招才能打败他。”魔法师说：“那我现在可以转职了吗？”“转吧”师父说。
嘀嘀嘀，“看来你的修行让你进步了不少嘛，别人都转不成功，你是第一个转职成功的啊！元素师。”师父说。“我真的转职成功了吗？我真不敢相信。”师傅又说：“让你和一个厉害的女孩战斗吧！”“好啊。”
战斗开始了，那个女孩打了她三拳，都没打中，被元素师使用了雪球打中了，那个女孩还没被打败。元素师心里想：这个对手好强啊，是我遇到的最强的一个。那个女孩又使用了念气波，还是打不中元素师，最后被元素师一个火球打败了。元素师对那个女孩说：“你叫什么名字？”那个女孩说：“我叫格斗家，你呢？”元素师说：“我叫元素师，请多指教。”格斗家说：“我要跟你回去，因为我是你们最后要找的一个人。”元素师说：“好吧。”元素师说：“回去要战斗的哦。”格斗家说：“没问题！回去吧。”
元素师把格斗家带回了家里，向他们介绍。她们团结友爱，要向最后的魔兽进攻了。
五行力量集齐了，也要向最后的魔兽发起进攻了，更要完成自己的使命。元素师能不能觉醒呢？元素师能不能完成使命呢？请看下集：觉醒吧，元素师！
魔法作文课ppt【五】
毛毛不爱学习，成绩一直很差，经常被老师和父母批评，还被同学们嘲笑。
放学回家路上，毛毛路过街心公园，看到路上躺着一本书，仔细一看，几个大字映入眼帘——《助你成功作弊的魔法书》。毛毛好奇极了，捡起书本就直奔家里。
一回到家，毛毛就钻进房间，研究起这本书来。他翻开书，惊奇地发现作业的答案全在上面。毛毛兴奋不已，赶紧拿出作业本抄了起来，原本要花一个小时的作业几分钟就完成了。
第二天，毛毛带上书来到学校。很快，语文考试开始了，毛毛小心翼翼地拿出魔法书，只见它突然变成了一本“隐形书”，竖在毛毛面前。毛毛一边抄，一边暗暗发笑：嘿嘿，这回我可以得满分了！下课铃声响起，毛毛信心满满地将试卷交了上去。
时间过得飞快，一转眼，发考卷的时间到了。老师点到毛毛的名字时，大伙儿都捂住嘴巴，齐刷刷看向毛毛。“毛毛——100分！”老师话音刚落，同学们个个瞪大眼睛，看向老师。毛毛居然得了100分，大伙儿纷纷围着毛毛询问学习的秘诀，毛毛顿时哑口无言。
听说下午要体育考试，同学们个个都很紧张，生怕自己考不好。正当毛毛担心之时，魔法书变成了一双球鞋，它示意毛毛穿上。毛毛将信将疑地穿上球鞋。上课了，同学们陆陆续续地来到操场，听到要考100米跑，大家纷纷张大嘴巴，傻了眼。班长皮皮讽刺道：“毛毛肯定又要拿全班倒数第一名了！”同学们哄堂大笑。毛毛生气极了，决心让皮皮看看他的厉害。
“哔——”哨声吹响。毛毛犹如一支离弦的箭冲了出去，一路遥遥领先，冲过终点线，用时13秒57，全班第一！同学们为他鼓掌欢呼，班长皮皮更是对他刮目相看。
像这样作弊的次数数不胜数，语文考试作弊、英语考试作弊、科学考试作弊……毛毛可真是“作弊大王”啊！自从有了魔法书，毛毛顺理成章地成为了班级第一，但是同时他也越来越懒，不愿意动脑筋也不肯努力。魔法书每天都忙得不可开交，它累坏了，决定罢工了。一次考试，毛毛拿着笔，一道题也答不上来，他急得满头大汗……
“毛毛，毛毛……”听见妈妈的叫声，毛毛惊醒了。他发现自己做作业时睡着了。摸摸额头上的汗，毛毛叹了口气：“幸好这只是一个梦。”从此他下定决心，以后要脚踏实地，努力学习。
