写平时周末的活动安排的英语作文【一】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
写平时周末的活动安排的英语作文【二】
上个星期天，天气寒冷。我和爸爸妈妈还有一位叔叔――他是我爸爸的朋友，开着车去巩义的宋陵公园游玩。
到了宋陵公园，首先映入眼帘的是，原来空旷的道路两侧变成一个花样繁多的游乐园。我先来到射击气球的摊位，一元钱可射十发子弹，我赶快崔妈妈交钱，拿起枪进行射击，只射中了3发，真可惜。我说：“妈妈，再来一次。”可是，妈妈说：“我们再看看别的，好的风景多着呢”。
我们又来到土山。“土山就是皇帝的陵墓啊!”我说。我、爸爸和叔叔一起爬山。我在爬山的时候很艰难，而爸爸和叔叔像猴子一样向前冲，唯恐自己落后，可是我呢，还在艰难地抓着树枝缓慢地向上爬，简直像一只又笨又慢的乌龟。但是，我没有放弃，继续向上爬，终于爬到了山顶，成了最后一名，即使如此，大家都伸出大拇指向我祝贺。
一会儿，我们又来到玩过山车的地方，我和爸爸一块坐，在坐的时候，我看见爸爸的样子很紧张，我问：“爸爸，你怎么了”，“下坡一定很快，弯又那么急，我们会被甩出去的”，爸爸回答到。下坡开始了，真是有一些快，但是，我已调整好心态，心情就不紧张了。我问爸爸：“你为什么不紧张”，“我是逗你玩的”。
时间过的真快啊，我一看表，时间已经不早了，我们坐着车回家了。
写平时周末的活动安排的英语作文【三】
我虽然度过了许多的星期天，但那次去广州海洋公园游玩的那个星期天是令我最难忘的。
那是难忘的周末，我和爸爸妈妈去广州海洋公园玩。到了公园门口，我看见许多穿着海洋动物服装的叔叔姐姐在迎客。进了去，里面像是真的潜到了海底，因为那是一条＂海底＂隧道。沿着隧道一直走，我看见了很多古怪、可爱的鱼．有身子像梭子的梭子鱼、有又长又扁的海蛇、还有嘴像锥子的剑鱼……走着，我看见了一条大白鲨，它向着我们张开血盆大口，尖锐的牙齿露了出来。看着它那狰狞的样子，我心里有点害怕了，紧拉着爸爸妈妈的手。走完了隧道，我们到了水上表演场。几只海豚在水上游来游去，不时跃出水面，好像在向我们问好。突然，海豚又跃出水面，这次还翻了个＂跟头＂，赢得了全场的掌声。表演完，驯员让我摸摸海豚，并和海豚合了影……
那个星期天，成为了我永远难忘的焦点。
写平时周末的活动安排的英语作文【四】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
