人都到齐后,老师就开始上课了,她先教我们读单词,只见她吐词清晰,她读一句,我们就跟着读一句,然后再问我们问题,答对时老师就会面对笑容地说:“good或very good。”更有趣的是:她还用玩游戏的方式来教我们学习……
今天这一课道具要用蛋糕,老师先把题讲完,就利用剩下的`一个半小时去订做蛋糕,还说:“买回来后就让大家一起分享。”听后,大家都兴奋不已,于是,我们就自觉地打扫卫生,有的扫地,有的洒水,还有的拖地……
大约一个小时以后,我们在二楼看见老师回来了,为了逗老师开心,那些顽皮的小家伙有的躲了起来,有的放起了音乐,还有的吹起泡泡来,老师一进门,呈现在她眼前的是一个“泡泡天地”,我们真的把老师逗笑了,老师把蛋糕放在了许多桌子的正中间,然后轻轻地把它打开了。我们欢呼着把蜡烛插在了蛋糕上并且点燃了,然后用英语唱起了生日快乐歌,当我们正准备吹蜡烛时,老师提醒我们要Make a wish!原来是许愿的意思啊!我在心底里许了个愿,希望以后能当上国家足球队队员。许愿后,我们就吹灭了蜡烛,开始吃蛋糕啦,我故意把奶油弄得额头上、鼻子上、脸上和下巴上到处都是,同班同学都用那流利的英语来描述着我的这张“小丑”的脸,然后,开心地笑了,我们完全变成了一群可爱的外国学生。
今天上午的这堂英语课我们既吃了蛋糕,又学到了英语,真是有趣极了!
小学六年的学习生活即将过去,在这天真无邪的二千多个日子里,不知上了多少堂生动活泼的课。多姿多彩的美术课,探索大自然奥秘的科学课,妙趣横生的语文课……都在我的心坎上留下了深深的烙印,但给我印象最深的还是五年级时上的一节英语课,仿佛就在昨天。
回想起来,同学们是那样天真活泼,课堂是那样富有情趣,令我自豪。
那是春天,大地复苏。校园里鸟语花香,英语老师迈着轻快的步伐,走进教室,交给我一项重要的'任务——当一次老师,我愉快的接受了任务。
“叮叮叮”,上课铃响了,我深吸一口气,走上讲台,对同学们说:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同学们不约而同地回答.我向同学们介绍了自己,同学们马上送给我热烈的掌声。随后,便开始在掌声中上课了,同学们,跟我读单词” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接着,同学们又响亮的读了起来。“好,现在我们每组同学充当一个角色,第一组彼得,第二组安妮,go。”我一声令下,充当角色的游戏马上就要开演了。“I like drawing, Let is draw,图片。”顿时,全班大笑,有的笑弯了腰,有的捂着肚子笑。“安静。”我拿着棍子喊道。这时,第二组的唐敏说“你们笑什么笑,没文化,不知道,中外结合吗?一看都不懂。”“哎,还中外结合,我看你是屁和唐敏相结合。”刘兵说。顿时,唐敏无话可说了,用书遮住脸,真想找个地缝钻下去。我说“笑什么,你们不知道鼓励他,反而在这里冷嘲热讽。唐敏,相信我,你会读懂的,加油。”听了我的鼓励,同学们和我一起为第二组的同学加油。第二组的同学昂起头,用洪亮的声音读出了安妮说的话:“I like drawing,Let is draw pictures。”刚说完,教室里便响起雷鸣般的掌声,第二组成功了。我对他们投去赞扬的眼光,他们也自豪的坐了下去。“唐敏,你刚才怎么不钻入地缝里去呀?”“哎呀,地缝里的大王不让我抢他地盘。”说着,大家都笑了起来。
“叮叮叮”下课了,这节课便在欢声笑语中结束了。
我第一次当小老师,既收获了成功,又收获了欢笑。虽然往事不再,但它已成为我记忆中的珍宝。
How is everything going?There is a plan about next lesson.
The lesson will be held in our school,it will begin at 7:00a.m.The lesson mainly about learning the poems in Tang Dynasty.As we all know,the poems in Tang Dynasty are very popular,they are one of the Chinese culture's symbols.So it is a good way to help you learn Chinese better.In addition,you should learn a little the history of Tang Dynasty before.In the lesson,you also can know more about Chinese culture by this chance,and I'm sure you must be interested in the rare Chinese culture.
I hope see you soon.
yours,
Li hua
短短20天的寒假生活就快要结束了。回想寒假生活,过得真是多姿多彩:去常州恐龙园游玩;去上海参观中国馆;去吴山广场看元宵灯会——其中最让我觉得有趣的事情是爸爸带我去捉甲鱼。
记得那天早上,天气晴朗,我的心情也如天气一样好。这时爸爸兴冲冲地跑过来,拉着我的手说:“走,爸爸带你去个好地方,保证你会觉得有趣!”爸爸的话可吊足了我的胃口,一路上,不管我怎么问,爸爸就是不开口,一副神秘兮兮的样子,真是让我好奇得不得了。
经过一个多小时的车程,我们终于到了目的地,印入我眼帘的是两个大池塘。“这是干什么的地方啊?”我忍不住轻轻地问爸爸。爸爸看着我奇怪的样子这才揭晓答案——这是饲养甲鱼的'池塘。我终于明白了,今天我们是来捉甲鱼的。看着堆满淤泥的池塘,我跃跃欲试。这时爸爸递给我一套衣服和一个耙子,告诉我这是捉甲鱼的装备,我迫不及待地武装好自己,就踏入了池塘。
脚下踩着淤泥软软的,那些狡猾的甲鱼躲在哪里呢?旁边的一个饲养员叔叔告诉我:“狡猾的甲鱼都躲在淤泥底下。因为冬天怕冷,甲鱼就靠这些淤泥过冬了。”“那怎样才能把甲鱼从淤泥里捉出来呢?”“捉甲鱼的方法很简单,我们用脚慢慢地踩淤泥,靠脚感觉甲鱼的动静,发现甲鱼后就用小耙子把它捉出来就行了。”于是,我学着饲养员叔叔的样子,一脚一脚慢慢地踩淤泥。忽然,我感觉脚下有了动静,二话不说,立刻拿出耙子往淤泥里一拨,一只甲鱼就腾空而出了。只见甲鱼被我翻了个身,浑身脏兮兮的,头和脚都缩在壳里。“这样的甲鱼可怎么吃啊?”饲养员叔叔拿起我捉到的甲鱼往旁边的池塘一扔“这个池塘是专门洗甲鱼的,把甲鱼身上的淤泥洗干净不就可以吃了。”原来如此!
熟话说得好“熟能生巧”,我一次又一次地把狡猾的甲鱼从淤泥里捉出来,越来越顺手,不一会儿,我的筐子里就装满了。看着自己的胜利品,我高兴地对爸爸说:“今天是我最开心的一天,我要把这件事情写下来,告诉全班同学,我会捉甲鱼了”。
同学们,现在看到我的这篇作文,你是不是也觉得捉甲鱼是一件有趣的事情呢?
我的爸爸非常关心我,这两天我一直咳嗽,他就研究药方而且买回来了人家都说好的'治疗儿童咳嗽的猴枣散。爸爸为了增加我吃药的乐趣,做了黑米粥,把两小支药放入做成了“药膳”,我吃起来也不苦了。之后,爸爸又开始了专研药方的过程,他让我抽查他学习记忆药方,为了加快记忆,他采用了形象记忆法。
这个药方名称为珠珀猴枣散,主要成为猴枣,珍珠,琥珀,茯苓、薄荷,防风,神曲、梅片、麦芽,天竺黄、甘草。爸爸编写了一个故事,有一天一个儿童去郊外玩,他发现远处有一个梅树和枣树生长在一起,他非常好奇,走近了发现枣树上有一个猴子在摘枣子(形象记忆为“猴枣”),枣子很圆很光滑,像珍珠(药组分“珍珠”),突然他还发现树枝上有一粒数值正滴下来,滴上树枝上一个蜘蛛上,以后就会长成一个琥珀(药组分“琥珀”)。梅树和枣树均开花了(药组分“双花”)。小孩还怕被猴子发现,就伏在树下(药组分”茯苓”,嘴巴吃薄荷糖(药组分“薄荷”)让心里平静。之后一阵狂风吹来,他为了防风(药组分“防风”),左手抓树藤(药组分“钩藤”)。狂风过后,天上突然出现一个神仙,吹奏神曲出现了(药组分“神曲”)。他手中拿着仙草,为了人类幸福他撒了一些仙草:麦芽(药组分“麦芽”,颜色是“天竺黄”),很甜(药组分“甘草”),这时候梅花也感动的一片一片掉下(药组分“梅片”),非常好看。一片美丽的景色。
就在爸爸把上述故事说给我听后,我非常开心,哈哈大笑,就在此时,不知谁设定的“哈哈大笑”手机提醒九点钟到的声音也同时响起来,非常搞笑,我们这时候更加哈哈大笑。在郎朗笑声中,
我们过了一个非常开心的周日早晨,同时也学习了形象记忆法,还学习了药方,真是一举三得呀!
在奔跑中挥洒汗水,用无悔的青春去拼搏,真的有意思。
匆匆的光阴永不止息,时间的长河滚滚向前。阳光从窗外悄悄地溜进来,投映在厚厚的参考书旁,同学们都在耐心地做题,教室里只听到笔划过纸页的声响。我们用血与汗在白纸上耕耘,站在时间的节点上向未来眺望,为心中的梦想征服所有的胆怯与轻狂。我们奔跑,我们前进,我们欢呼,我们为每一进步大笑,为每一次成功欣喜若狂。我们努力拼搏,感受着少年时代的张扬,也感受着青春的热泪盈眶。
在如金的年华里畅想,互相陪伴,共同成长,真的有意思。
校园里的石榴花开了,远望是一片火红的湖,灼灼其华。我们曾在树下手牵着手,承诺友谊长存;我们曾郑重地写下对方的名字,保证永不遗忘。那一千多个日日夜夜啊,我们为更好的明天互帮互助,为更优秀的自己共同努力。曾经我们一起畅谈理想,现在我们欢笑着奔赴各自的远方,在微笑中前进,在泪水中成长。
在盛夏的恬静午后,回忆共度的旧时光,真的有意思。
操场上已是空空荡荡,我们的'脚印被储存在何方?有多少件心事来不及分享,又有多少张笑脸来不及珍藏?只是那么一眨眼的时间,我们已各自去往不同的方向。教室里的桌椅能否成为打开心灵之门的钥匙?你是否还记得老师期许的目光?校园里还留存着我们的气息,那些欢声笑语已飘逝在空中。我要把这些往昔,培植成记忆的花儿种在窗前,每天带着微笑观赏。
而现在,我坐在考场上,用手中的笔书写青春的华丽篇章,用火热的激情放飞心中的梦想。我努力前进,在泪与汗中拼搏,在回忆中徜徉——
这真是一件既奇妙又有意思的事情。
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