捕蜻蜓作文一年级【一】
蟒蛇是在食物链顶端的动物，它没有天敌。它有一双如夜视镜一般的眼睛，象热感应器和地动仪一样的皮肤，美丽的花纹，在它的腹部还有100多只小脚帮助它悄无声息地捕食猎物。不仅如此，它还有15000根肋骨，让它轻松地转弯行走。如果你认为蟒蛇只有这些功能，那你就大错特错了，因为它还有顶尖的秘密武器，它的'上颚和下颚各有四排牙齿，帮助吃掉比它大的动物。它的消化时间也很长，两次进食以后，一年都可以不吃事物。
再让我给你们介绍一下巨蟒的吃食吧。蟒蛇自身的功能令它所向披靡。比它大两三倍的动物是最可口的，短吻鳄、羚羊、梅花鹿是它捕猎的重点。
你们知道蟒蛇是如何捕猎的吗？告诉你们，只要蟒蛇到了进食期，被它盯上的动物都将无路可逃。它先慢慢接近你，如果你想装死逃过一劫，那就是异想天开。接近以后，它再以0.1秒的时间咬住你，过了0.5秒你就无法逃脱了，一秒钟后你将死亡，它再以一秒的时间缠绕住你，10秒后它从头部开始吞食你。
大自然是个不朽的传奇，它创造了蟒蛇这个在食物链顶端的完美捕猎者。
捕蜻蜓作文一年级【二】
经过一点时间准备，这天下午，我提着一只自制放蝉的笼子，扛着用塑料网、竹竿制作的捕蝉工具，向大树跑去。
蝉在“知了，知了……”地叫着，在一棵大树下，我看见一只蝉正趴在树干上，高兴地跳了起来，举着网兜便扑了过去。我第一次捕到蝉，太激动了，网兜在空中晃动，还没等到下罩，蝉“吱”的一声飞走了。
清代诗人袁枚的诗句“牧童骑黄牛，歌声震林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”启发了我。这次，我小心翼翼地向一棵大树走去。只见一只蝉趴在树杈里，我轻轻地慢慢地移动竹竿，可是这一次又没捉到。这次下网时，蝉从树杈空当里飞走了。第二次失败了，使我懂得捕蝉除了要让蝉发现，还要注意停歇位置，当网罩上去的时候，蝉只有走投无路被落网了。
这次，我仔细察看，发现一只蝉趴在大树背面，我屏住呼吸，轻轻地走过去，躲在树干旁，当间隔着10厘米时，我猛一下罩住，蝉网里“扑，扑，扑”地跳。“我捉到了”！我高兴地叫起来。
就这样，一只、两只、三只……捉了好多。看着笼子里的蝉，心里感到美滋滋的。难忘啊，那次捕蝉。
捕蜻蜓作文一年级【三】
这篇“扩写”写景很成功。原文并没有下雪的景致，只提到捕鸟“须大雪下了才好”。雪景的描写既扩写出大雪铺天盖地的具体景致，又形象地说明了为什么大雪下了才好捕鸟的原因。为“捕鸟”这一中心事件的展开垫下了有力的一笔。而“捕鸟”尤其写得生动、具体。内容生动、具体是这篇扩写的一大特点。
