动漫中的名句用于作文【一】
。比如，有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的`失误了。本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的“愁人”。
动漫中的名句用于作文【二】
古诗词非常强调意境。要使有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而动漫中的名句用于作文【三】
应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词动漫中的名句用于作文【四】
游第十届中国国际动漫节
今天，我和妈妈一起去一年一度的动漫节。
我们一进展览厅，展现在眼前的是人山人海、人声鼎沸的热闹的场面，我不由自主地说了一句：“哇！天那！好多人！”，我迫不及待地去了主场馆，那有三个场馆，分别是Ａ、Ｂ、Ｃ馆。我们先进入A馆,，里面都是放着动画片和漫画书。都是我们平常在电视少儿频道里面所看到的动画片。买了漫画书的人还可以向中内少儿频道里面的节目主持人签名.
顺着宽宽的马路，我们来到了B馆。在Ｂ馆里有很多扮成的动物像，有杰米熊、大角牛、虹猫、蓝兔......只要你说得出的应有尽有！忽然，我听到有人在喊：“仙女下凡了。”我转身一看，真的是一位仙女，一头雪白雪白的白头发自然地按在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的跟葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来，有点混血儿的味道，游客们都纷纷跟她合影，我也跟这位神仙姐姐照了张相，留作纪念。
穿过小道我们来到了C馆，这里是孩子们的娱乐场所，要什么就有什么：有变形金刚，有机器人，还有宝剑······各种各样的都是小朋友喜欢的，真是看了爱不释手，有的小朋友缠着自己的父母一定要买这个可爱的娃娃，有的小朋友用自己的零花钱来买自己想买的玩具、文具······我买了个香味雪糕风扇。
时间飞快的流逝着，转眼间就要回去了。我们依依不舍地离开了白马湖动漫广场，结束了本次动漫节之行。
动漫中的名句用于作文【五】
有趣的动漫节
门口，还有一排动漫报，只有动漫人物的其中一两个人头还空在那里，一个人在后面，把头伸进去，就成动漫人物的其中一个了。
咦！大厅门口广场上还有会动的卡通人物：有皮卡丘，有奥特曼等等，还有阿凡达呢！
参观完外面，好玩的还在里面呢！顿时，我便仰制不住激动的心情，像小鸟一样飞进了大厅。
哇！大门口还有奥特曼、蜘蛛侠等几个卡通人物迎接我们呢！我连忙迎上去和他们拉手、拍照。
进了大厅，哇！好多副漫画啊！“妈妈！这幅美少女好好看！”“妈妈，妈妈！这幅小奥特曼好可爱！”“妈妈！这里还有连环画！”一进门，我已是非常激动，加上这些有趣的`画，搞得我又喊又叫，又是拍手又是跳，兴奋的浪花在我心中翻滚起来。
看完了画，有趣的还在后头呢！
接着，我来到了一个棚里看“激光漫画”，它是由很多线条移来移去，成为一幅幅漫画的，如果从前往后看，一条光线动来动去，把我照成一个小花人，逗得妈妈哈哈大笑起来。
动漫节，真是一个欢乐的节日！
动漫中的名句用于作文【六】
首先绘本的阅读要遵循十个关键，定义、真绘本、读者结构、独特价值、图文关系、独特性、艺术表现、语言功能、艺术创意、多种多样。
那如何阅读绘本呢？第一步，主题讨论，与孩子讨论他的感受、想法、变化等等，先通过讨论对绘本有一个初步的认识；第二步，课前准备，对绘本内容进行解析，并找出绘本的目标、重点和难点，可以有的放矢的掌握整个内容，同时准备好需要的材料；第三步，绘本教学，讲准备好的内容引导着孩子跟着思维走，不断开拓已有的`知识点，并发现更多的可能性；第四步，绘本延展，绘本的阅读就是一种全脑思维，可以通过探讨碰撞，找到更多的可能性，还可以通过导图将绘本内容提炼，迅速掌握要点。通过这样的四步曲，你会不会阅读绘本了呢？
在本次课程中南子老师以《安的种子》这本为例，非常细致的从他们自身的想法、行为、雪花、小狗、着装等等各方面全面分析这本书。每一个小细节，如果让我自己看肯定看不到这些点，顶多只是看看图画，知道最后是安的莲花开了而已。如果那样真真的是对不起这本书，完全没有掌握到精髓。
通过《安的种子》，我知道了等待的重要性，耐得住寂寞，用智慧看准时机，不要急躁、患得患失。绘本是充满人生哲理的智慧书，我一定要好好学习，将来带着我的孩子一起读，让他们从书本中感悟人生，发散思维，创造更多的可能性。
