小学生4年级作文思路图【一】
今天小兔美美、松鼠跳跳、乌龟爬爬它们约好一起到图书馆看书，它们坐在凳子上看着很认真的时候,小刺猬贝贝也拿着一本书走过来了。
小刺猬贝贝跟小兔美美坐在了一起，小兔美美就叫起来：“哟，真刺人”，小兔美美疼的从椅子跳起来了。小刺猬贝贝连忙站起来对小兔说：“对不起，你坐吧，我不是故意的”。
小刺猬贝贝拿着书准备去另一个看书的地方去看书，乌龟爬爬连忙站起来说：“你别走，你和我一起坐吧，我有非常硬的壳，不怕你身上的刺”。
小学生4年级作文思路图【二】
在一个茂密的森林里，阳光明媚，白花盛开，美丽极了！一只蜗牛小蓝和伙伴小天慢慢地从遥远爬来，小蓝说：“休息一下吧！”小天说：“好吧。”小天和小蓝停了下来。小蓝望了一望身边的小草，心里喜滋滋的。河水缓缓地流着，小鱼们一个接着一个地游着，像做操似的。一只小黄鱼像热锅上的蚂蚁，东游游西找找，不一会儿就不见了。一条大大的金光闪闪的大金鱼东张西望。小天和小蓝呆呆地望则后眼前的一切。一只小蜻蜓飞了过来停在小蓝的壳上，小蓝一吹，小蜻蜓就无影无踪了。小蓝说：“我们来跳舞吧！”“好呀！”小天说。
小鸟们飞来给它们做伴奏。小天跳得翩翩起舞，小蓝跳得舞姿动人。跳到结束了，路边嫩绿的小草摇来摇去，小蓝眼望着天空黑乎乎的月亮像一盏灯，高高地挂在天上，小天打了个“阿嚏”合上了眼睛，小天和小蓝做了个香香的梦。
小学生4年级作文思路图【三】
盛夏到了，果园里的桃子成熟了。小猴子一想到美味可口的桃子，口水就情不自禁地流了下来。
它飞奔着来到果园里，迫不及待地摘下一个又一个桃子，一会儿地上的桃子就堆满了一大堆。小猴抓在手上，捧在怀里，可是怎么拿也拿不了这么多的桃子。它急得像热锅上的蚂蚁团团转，这可怎么办呢？急坏了小猴子。
一只小兔刚刚割完青草路过这里，看见了筋疲力尽的小猴子，连忙问：“小猴你怎么了？”小猴回答道：“我没有带装桃子的篮子。”小兔说：“那我把我的篮子借给你吧！”小猴说：“那你怎么装青草呀？”小兔说：“用草编一根绳子，把草捆成一捆就行了。”
小猴为了感谢小兔，挑了篮子里最大的一个桃子给小兔说：“谢谢你的帮助。”小兔笑着说：“不用了，我不吃桃子，你留着自己吃吧。”说着它们俩一起高高兴兴地回家了。
小学生4年级作文思路图【四】
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
