抉择作文记叙文【一】
在我上初中时，我面临了一个重大的决定，决定是否去争取参加学校的篮球校队，为了这个决定，我与家人以及朋友讨论了许久，而他们的答案都是：快去报名！而我却犹豫不决，但时间是不等人的，当我做出真正的决定时，篮球队选拔的那一天已经到来，而我因为没有做足够的练习，而在场上频频出差错，所以没有入选。
这件事给了我一个很震撼的教育，当我们决定时，不能三心二意，必须明快果断；虽然这次没有入选，但上了初二的.篮球选拔会，我马上做了决定，去考考看，结果还是没有入选，但没关系，这一次，我没有犯下同样的错误，反正人生还有许多的决定等着我们，不需要为了自己做一个错误的决定而丧失心智、迷失方向。
那一次，我自己做决定，决定不再犹豫不决而浪费掉了机会；不再后知后觉，找不到人生的机会以及方向。人生拥有许多决定的机会，每一次选择我是站在一个十字路口，而当我们遇到十字路口时，必须考虑，而当我做出决定时，就算失败也要对自己的行为负责后果。所以，做好每一次决定就是创造自己的人生。
那一次，我做了这个决定，我也会为我的失败负责，我更明白通往成功的道路有千万条，我们都必须自己选择。
抉择作文记叙文【二】
??的抉择750字张老师做了手势，让我们安静下来，教室里立刻静了下来，张老师便对我们说：“请大家把笔记本拿出来，翻到空白的一页，写上这世界上你最喜欢的五个人。”我有点为难了，这世界上有许多我喜欢的人，但从中选出五个我最喜欢的人，这还真有些难。思量了许久，我终于掏出笔记本，写下了五个词：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、朋友。写好之后，我就抱着手坐端正，举起手，表示我已经写好了。
过了一会儿，老师看了看，大概全班都举起手来了，就发话了：“好，同学们，现在你在这五个名字中，选择一个去掉，必须去掉一个，这是游戏的规则。”
我一听到这儿，便不想玩儿这个游戏了，可被逼无奈只能忍痛割爱，去掉一个了。我想：“父母不能划，因为他们给了我生命，爷爷奶奶也不能划，因为他们都很疼我。看来只能划掉朋友了，可是朋友会给我的生活、学习、成长以及将来的事业会有帮助，但是，跟亲人相比，我觉得朋友始终没有亲人亲。”想着，我便划掉了朋友。
再接下来，张老师要我们一一划掉一个我最喜欢的人。我每一次都做了艰难的抉择才下笔删去的，而且每一次抉择都使我的心隐隐作痛。当划去只剩一个我喜欢的人时，我便感觉有无数把利剑来回穿透我的.心，又感觉像被取走了灵魂，只留下一个躯壳，如同行尸走肉一般，掉进了深不见底的无底洞中，看不见丝毫光明。
下了课，我坐在课桌前大哭一场，张老师走过来安慰我：“别难过，这只是一场游戏。”我努力使自己冷静下来，开始回忆刚才发生的事情，思索着，思索着，终于感悟到了命运的意义——命运能拿走或给予你什么，可能是最好的，也可能是坏的。你不能改变它，只能去适应它，无论它做了什么事来伤害你、磨练你，你都不能退缩，要坚强的活下去，这就是命运！
抉择作文记叙文【三】
在我上初中时，我面临了一个重大的决定，决定是否去争取参加学校的篮球校队，为了这个决定，我与家人以及朋友讨论了许久，而他们的答案都是：快去报名！而我却犹豫不决，但时间是不等人的，当我做出真正的.决定时，篮球队选拔的那一天已经到来，而我因为没有做足够的练习，而在场上频频出差错，所以没有入选。
这件事给了我一个很震撼的教育，当我们决定时，不能三心二意，必须明快果断；虽然这次没有入选，但上了初二的篮球选拔会，我马上做了决定，去考考看，结果还是没有入选，但没关系，这一次，我没有犯下同样的错误，反正人生还有许多的决定等着我们，不需要为了自己做一个错误的决定而丧失心智、迷失方向。
那一次，我自己做决定，决定不再犹豫不决而浪费掉了机会；不再后知后觉，找不到人生的机会以及方向。人生拥有许多决定的机会，每一次选择我是站在一个十字路口，而当我们遇到十字路口时，必须考虑，而当我做出决定时，就算失败也要对自己的行为负责后果。所以，做好每一次决定就是创造自己的人生。
那一次，我做了这个决定，我也会为我的失败负责，我更明白通往成功的道路有千万条，我们都必须自己选择。
抉择作文记叙文【四】
那天，坐我旁边的同学，她的英语不算很好，但是我的英语比她好，老师问什么、说什么都听得懂。有一次在写英语习作，她为了不要订正英语习作，因此不断看我写的英语习作。我先写完给老师批改，有一些写错，我拿回座位订正，她眼睛还是不断的看，我一直告诉她“不要这样做！”但是她不听我的劝告，我只好赶紧订正完交给老师，没想到她竟然直截了当拿别人的习作照抄，我当下傻眼，原来她是这样的小女孩。下课时我跟一位好朋友说，她认为要向老师报告，但又怕那位同学生气，我们一直犹豫不决，最后她还是跟老师说，并且请老师不要说是哪一位同学向老师报告的。经过老师苦口婆心，晓以大义，我那位同学再也不犯这样的错误了。
抉择时，就像在游乐场里玩迷宫，如果选择错了，遇到一只凡事只会偷懒的恶魔，每次都把事情想成负面，用不正当的手段达到目标；如果选择对了，会遇到做事认真勤劳的天使，每次都把事情想得很乐观，用适当的、正确的.方式完成目标。
但遇到重大的抉择时，就好像天人交战，也像是一场隆重的仪式，要保持清醒、正确的思想，严肃的态度，这样做的选择是否正确?若有一时的不清楚、不正确，会让自己“吃不完兜着走”，或许一辈子受错误的决定而纠缠，或许要在监牢里过日子，又或许在天堂过另一个人生。
但既然做了抉择，不管是好是坏，都要勇敢面对，自我承担，这是渐渐长大的我最需要学习的。我也期许自己，在学习的过程中，越来越有智慧去面对每一次的挑战和抉择；下定抉择后，全力以赴，勇往直前，在前面迎接我的，是灿烂耀眼的希望曙光！
抉择作文记叙文【五】
人生路漫漫兮！有挫折，有坎坷。似旅途中一重重高不可攀的大山，像一望无际的苦海，那么，面对人生，你会……——题记
人生，这一个神秘莫测耐人寻味的名词，他是从年幼时许的一个承诺，也许，注定做一个平凡的人，但，这不是所谓的命运安排，而是人生路的抉择！是一种在古时早有的“鸿鹄之志”与“锲而不舍”的择决。
我认为决择是一种精神，似革命先烈李大钊明知北洋军早已怀疑他是共产党而毅然选择继续留在北京为以后的革命事业播下“种子”如今，昔日的“种子”顽强绽发。在东方！属于中华民族的崛起的曙光！“种子”——马克思列宁思想，共产党的启蒙思想，由李大钊用生命谱写的生命乐章，生与死，他选择了死，换来了共产党的思想启蒙，他是思想的传播者，中华民族精神力量的典范！李大钊的抉择是锲而不舍的肯定，是可以关系到人生最终的结果。
抉择同时也是一种勇气，在商朝最后一位王有一个嗜好，就是***人为乐、以***奴隶为主。有一次，他派人准备一个是蛇的池子，他要老奴隶和一个年轻的奴隶游过这池子。老奴隶是一名懂蛇性的奴隶，他对年轻人说：“小伙子，不要怕，游的时候全身不能发抖，否则蛇会咬你的'，年轻的奴隶心想太简单了，结果，老奴隶临危不惧，一口气游了过去，而年轻奴隶则看到蛇全身发抖，迟迟不敢下去，最终，被活活推下去，失去了生命，年轻的奴隶比老奴隶身体强壮，最终还是被咬死。说明了他胆怯，不敢去尝试，老奴隶凭借经验和勇气游过了凶险的蛇池，说明了他有一种抉择心的勇气，是抉择的一种实质。
人生有了抉择，那么人生路已经走了一半，另一半是努力汲取知识，充实我们的大脑，为以后我们的人生铺平道路成为一个真正成功的人。所以，择决人生是一种精神的追求，勇气的证明，相信吧！抉择你的人生路，创造出属于你的另一番天地！
抉择作文记叙文【六】
夜晚的天空中的流星，一颗颗划过天空，独自半倚在树影的残缺中。阵阵飘过的是花的芳香，几朵映在墙上残花的斜影与我瘦弱的.背影相映在一起。
流星雨似乎来临了，划过天空那短暂的美丽，可能在我心里永远是那抹不掉的伤痕。
旁边的人欢呼雀跃，可是我心里却总是笑不起来。独自守在校园里那静静流淌的小河。
脑中可爱帅气的身影总是抹不掉，在夕阳落山的时候，一个小男孩对一个小女孩说：我要永远保护你！为了你！我什么都可以为你！小男孩认真的看着小女孩。
小男孩紧握着小女孩的手，小女孩的眼中闪动着晶莹的东西。
太阳发出五彩的光照射着大地，小男孩和小女孩在的地方仿佛被光罩住了，一切显得好神圣。
小女孩终于开口了，慢慢的说出：我想要的你都能给我吗？
小男孩坚定的点了点头，憧憬的望着太阳，然后对着小女孩说：那你想要什么？用手轻轻的摸了一下小女孩的头。
小女孩想了想说：我想要你永远陪在我的身边！
小男孩悄悄从身后拿出一条闪闪发光的水晶项链。将手链系在小女孩的手上细小的胳膊上，小男孩慢慢的地蹲下对小女孩说：这一条手链作为我们的信物，我们永远不要分开！
脆生生的童声向铃声一样悦耳，小女孩主动牵着小男孩的手，一起向家的方向走去，他们不舍得离开。
流星依旧带着人们的愿望向远方的天际飞去。留下那散不尽的憧憬和依恋。留下那水晶一样的童心。
抉择作文记叙文【七】
清晨的阳光照在我的脸上，我轻轻地走进教室，迎接五年级的第一场考试。
试卷在桌上，我的心里想揣了只兔子似的忐忑不安。这可是我上六年级的第一场考试呀，我一定要考个第一名，让同学们羡慕的眼红。
可现实并不是想象。我有一句古诗我忘记了，我急得像热锅上的蚂蚁，满头大汗。我在心里骂自己：申徐成，你真是个没用的人，连个古诗都不会写，还想拿什么第一呀？
就当我到抽屉里找橡皮时，我就像摸到了救命稻草似的。我心里想：要是能偷偷看一眼这本书，我就一定能把古诗写起来的。
我偷偷看了看老师，她在低头看试卷。我环顾四周，同学们正在奋笔疾书。我一想，这真是天赐良机呀！
我把手慢慢伸进抽屉里，环顾四周，将书一点一点拖出来，那书就像一个千斤巨石。突然，数学老师进班了，我像一只见了猫的老鼠惊慌失措，赶紧把书塞进抽屉里了。
就在这时，我看见班长朱诚辉夜在摸摸脑袋，好像在绞尽脑汁想题目。我想：为什么人家遇到不会的题目就能自己动脑筋，而我就不能呢？
我看了看胸前的红领巾，看了看老师和同学们，继续又认真答题。第二天，成绩出来了，虽然我没能取得第一的成绩，但我一点也不气馁。因为我选择了诚实。看着那张试卷，我心里有难过又高兴。
从这件事我懂得了：诚实是做人的根本。
抉择作文记叙文【八】
今天上午第三节课是美术，我们吃完课间餐，排好队来到了美术教室门口。教室门锁着，也没看到金老师。过来一会，上课铃响了，可是金老师还是没有出现。这下大家急了，有几位同学赶紧去找老师；有几位同学四下找门钥匙；有的同学抱怨着、猜测着；更多的同学三三两两地聊着天、唱着歌……场面失去了控制。
又过了一会，去找老师的同学没找着回来了，引发了抱怨同学的新一轮大肆抱怨，幸好找钥匙的同学发现了教室钥匙。开了门，路队长让我们自己画自己想画的东西。不知道是不是因为在门外还没聊够，很多的同学坐下后还在依旧讲话。而我也突然想起和小唐在教室外一直讨论的那个问题的答案，看看周围很吵，也情不自禁地跑过去把自己的想法告诉了他。
如果把老师不在这种突发情况当作是对我们每个人纪律性的考验，那么我在这场考验中完败！因为路队长让我们自己画画，我却没有把它当作课堂指令来要求自己。这好比一个士兵在要求冲锋的时候选择了撤退。虽然这样的抉择在事后分析来看明显是错误的，但是在当时的情况下能做出正确的选择，实际上是对个人品行的考验和挑战。谁能保证把钓到的鲈鱼放回去呢？
那么如何在这样的抉择面前不迷茫呢？东汉杨震以“天知、神知、我知、子知”而选择却金，元初许衡以“梨无主，吾心独无主乎”而选择不食，这些古人不正是以“君子慎独”要求自己。我们现在读《论语》、学国学，不仅仅是为了增加见识，更是为了养性修身，避免在抉择时做出小人的行径。
