我想把身体
长在柳树上。
带着一丝春风,
悠啊,悠——
悠出春的喜悦!
我想把身体
长在风筝上。
带着一丝阳光,
飞啊,飞——
飞出快乐和喜悦。
我想把小脚
长在树根上。
吸收着春的柔润,
吸啊,吸——
吸收着春的营养。
生活是一场优胜劣汰的冷酷挑战,人生是不可能一帆风顺的.,有时在风平浪静的海面上会遇到突如其来的大浪和漩涡,这时,请扬起你自信的风帆。假如你生活在枯燥乏味的环境中,总是重复着这样的生活节奏:上班,下班;上学、放学;起床、躺下……在你脑中不断闪过这些画面时,你便会发现生活是忙碌的。匆匆地来,又匆从地去,时间又何尝不是位匆匆过客呢?于是在平淡中,我们也会时常经历激烈的选拔赛。比如学习上的竞争,企业上的竞争,商场上的竞争……在这么多的元素中,时常都会碰壁,会一败涂地,当你被人生的枷锁困囚时,如果你对困难说:“算了,还是别徒劳了,放弃吧。”你就会被无情的失败所打击而与成功的机会失之交臂。是的,放弃对于一个沦落的失败者而言,可以重新寻找攀登的高度;而对于一个对未来充满幻想的人,那该是一件多么不容易的事啊!因此,如果你振作起来,敢于向命运挑战,再加上坚持不懈的意志,你将看到场面被扭转的一面——成功!正是这种强烈的渴望激励了人类创造文明史上的奇迹。
在童话的幻想与现实的冷酷之中,在成功与失败的转折之际,只有勇于挑战,坚持不懈,才会成功。这就是我的想法。
未来很神秘,未来很直白;未来很美好,未来很混乱;未来很好预测,因为它还没有到来;未来很不好预测,还是因为未来没有到来。在种种科幻电影的问世下,使我们愈加向往未来(比如机器人可以让人类的工作减少许多),也愈加惧怕未来(主要是环境、人口问题)。但毫无疑问的是,我们的科技将愈来愈发达,对克隆、机器人的领域有重大突破。
或许有一天,你会在大街一面广告牌上见到这样一则广告,大概意思是说:如果你买不起昂贵的家用机器人,可来克隆公司量身订做一个自己,他们可以分担您的工作,减少您的生活压力。
这条广告确实很吸引人,虽然家用机器人已经全面普及,但价钱仍然让一些家庭啧舌。而拿广告牌上的价钱和家用机器人的价钱对比,可以省去百分之三十的费用。虽然可能不太好指挥(毕竟也是人嘛),但仍然可以分担一些工作。还有一个月的不用交钱的试用期,这就符合大众需要了。
未来的社会科技虽然得到了提高,但对学生的.要求也越来越高,而我作为一个学生确实太辛苦,所以呢,我也需要一个“自己”来分担任务。
我打了克隆公司的电话,预定了一个“克隆人”。随后我亲自去克隆公司进行了非常简单程序(提取体细胞)就把我领回了家。
当然他的存在是不能让别人知道的,该把他安置在哪呢?“我睡哪?”他先问我。
“实在不行你以后就睡壁橱里?”
“不行!不公平。”
“那怎么办?”
“你睡一天我睡一天.”
“行。”现在我有点后悔把他带回家了。
我们商定好,上学得我去,但作业得他做。就这样我们还要互相告诉今天发生的事,避免穿帮。前一个星期是和平的。但从下一个星期起每天都是我的受难日。
星期一是我最烦的,放开玩了两天,有点累了,但仍得早起。所以上课打了个盹,被老师抓了个正着。中午回家被老师交到办公室问话,回家有点迟。肚子早已饿得“咕咕”直叫了。回到家,屋里充斥着红烧肉特有的香味。我正准备大饱口福,妈妈却说:“怎么还不去上学,几点了?”我脑门一拍,让那克隆人占便宜了,饭都帮我吃了。无奈,只能吃那一元钱的干巴方便面了。
用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如,小孩子正因饥饿哭泣时,不好只是喂他,也要花时刻同他说话:“我听到了,孩子,你此刻饿了对吧,我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了,你能够跟他说:“那种声音真可怕,把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千,你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受,能够发出夸张的声音,比如“哇——”的一声,或者说:“你玩的很开心,对不对?”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可,同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥,及至最大。例如,孩子抓起一本图书或是杂志,开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重,你不妨先观察一会儿,看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问,孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后,要让孩子知道,你认可孩子的兴趣,也对此表示欣赏:“这本杂志很棒,对不对?上方的图案也很漂亮,纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志,那就那另外的纸换下它,同时要跟孩子说:“这本杂志不能够撕,这有一张纸,你能够随便玩。”
我想把耳朵
插在树梢上。
听春风轻拂杨柳,
听鸟儿欢唱,
听啊,听——
聆听春姑娘奏出的美妙。
我想把小嘴
贴在树枝上。
歌小草生辉,
唱小花漂亮,
唱啊,唱——
唱出春天的美丽与芬芳。
明白孩子的`愿望,他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面,想要看看那些奇妙的电线和插头,这时父亲平静地说:“索尼娅,若果插头在插座里,电线就会有电,你碰它会受伤,到我这来,我给你看看这段没有电的电线,看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧!”然后索尼娅走到父亲面前,听父亲简单描述了一下电线和电流的用途,就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句:“索尼娅,谢谢你不去玩那些电线,我爱你。”在这件事情上,首先,父亲以平静的语气和孩子说话,并干预了她的危险举动,尽管孩子不能完全听懂父亲的意思,但她明白说话的含义和语调。其次,他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西——球。最后,“谢谢你,我爱你!”他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定,引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲所有的举动和反应,都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验,还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情感和谐的大人。
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