1.教学设计连贯,思路敏捷。
2.教学评价及时且有针对性。
在讲到“珠”这个字的时候,我引导学生可不可以换一个偏旁组成一个新的字的时候,有一个学生说出可以换成“铢”这个字,我当时直接说了一句没有这个字,就过去了。课下我查了查字典确实有这个字,顿时发现自己备课的时候不够充分,没有认真查阅相关资料,自己的语文功底也不是很足所以犯下了这样的错误。
1、在今后的教学中,精简课堂,删繁就简,不要低估学生的能力。
2、重视阅读,在读中感悟和理解。
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