爷爷是一个对我影响最大的人,他一辈子都在和土地打交道,也一辈子视土如命。
爸爸告诉我:几年前,爷爷门前有一片土地。一天,爷爷站在荒地上,四处张望了一会儿,似乎想到了什么,骑上自行车,来到了集市,买了几袋庄稼种子,再把伯伯、爸爸、叔叔都叫来,一起拿起锄头去种地,今天松土,明天播种,后天……
从那以后,爷爷就没闲着,也从来没有让那块地荒着。
土地是爷爷的命根子,他常嘱咐爸爸,他要是不行了,就把他安葬在这块土地里,千万别占了好地,不然,他在土地里,也“睡”不安的。
他眼角的鱼尾纹,像极了办公室那杯新泡的绿茶上氤氲的水汽,不由得教人对岁月的悠长作连翩的浮想。尤其是喜欢他的笑靥,它们在那时总会顺了温柔的目光游进你的心房,然后泛起美丽的涟漪。
说实话:对于语文我还真没上过心,我所忠情的是数学里那事故的圆,固执的三角,直率的线。
然而终究他出现了。记得第一次聆听那充满诗意的朗读时,我就被他那声音深深地迷醉了。
那时一个夏日的下午,语文老师飘扬的裙角终究没有出现,进来的是他,一首诗便成了开场白,那是《如梦令》每一个唇齿间涌动的字音都是一滴清流,滴滴入耳,句句入心,心里便发出一脸酡红的夕阳,一片飘扬的翠荷,几羽扑翅的白鹭…
原来,句子也可以读出这样美的意境的!
而爱上语文的是在那堂作文课上。
我本随意写了一段话,可是他看见了却大加赞赏。从此我爱上了语文,更爱上了生活。
我很感激他,给我施予这样的影响。
生命是由无数事情组成的,我们每天就在做着无数的事情,就仿佛夜空中连着的星星,闪闪发光,其中,总有这么一颗星星最亮。
记得那时我十岁那年的生日,父亲送给我一辆自行车,那自行车是雪白雪白的,从小就喜欢白色的我,看着那辆车,心里不禁蠢蠢欲动,想要骑上它。父亲望着我,仿佛知道了我的心思,他一手指着自行车,一手摸着我的头,微笑着说:“怎么样?想骑上它吧!。”我望着父亲,猛地点了点头。父亲接着说:‘我们学骑自行车吧,都这么大了,早该学会了。’我开始还有点犹豫,可是后来一想到那些和我年龄差不多的孩子都骑着自行车在路上跑,我心里就有点自悲,我不由的咬了咬嘴唇,郑重的对父亲说了个好字。
说干就干,父亲立即把自行车推了出来,然后拉起我的两只手放在车的把手上,然后让我把左脚放在踏板上,又叫用力,慢慢往前点着走,一开始,一踮脚,整个车就会往左倾斜,后来父亲告诉我,在掂的时候,左脚用力就会往左倾斜,所以你的两只手的力气就要往右倾斜一点,这样才能平衡,我恍然大悟,照着父亲教的练习,慢慢的,我就能在踏板上掂上很久了,我开心极了,以为这样就可以了,心里还琢磨着:“原来学骑自行车这么简单啊。”可是父亲却一脸镇定的说:“还有呢,这还只是第一步呢。”父亲的话无疑给我泼了曾冷水,可是我还是按照父亲的指示做了。
一时,我的手一抖,整个人跟着车了翻倒在地上,头也猛地撞在旁边的瓷砖上,脑袋上顿时鼓起了一个大包,痛的我当时就哭了起来。车上也被划出了一道口子,我的心也划出了一道口子。我想到了放弃,并为自己找了各种各样的理由。可是当我想到其他伙伴都已经学会了的时候,我开始反问自己:“我怎么能不会呢?”强大的自尊心让我坚持了下去,最终学会了骑车。虽说还有些不稳,但基本上已经会骑了。也正因为这样,这个生日成了我最难忘的生日,因为那不仅仅是一个生日,还是我勇气的见证日。
生活中总是充满了挑战,只要你坚持不懈,努力奋斗,就能成为挑战的成功者,对于我来说,骑自行车就是我的一次挑战,她对我的影响是莫大的,我将永远记住它——对我影响最大的一件事。
一日同窗便是缘,而如今同窗两载又一直与我为同桌从未改变,这是多深的缘啊。
他,我的同桌,在这如梭的岁月中,无时无刻不在影响着我,陪伴着我。
刚开始,没有如今的默契,没有如今的信任,只是班主任将我们安排在一起,陌生的我们,连互相借橡皮的勇气也没有,甚至不敢对视。几天后才开始交谈,从他的言语中,发现了他独有的魅力。于是,我们相识。
在后面的日子里,他给我的印象越来越深,尽管其貌不扬,且来自乡下,多少有些土里土气。但他的敢作敢为,幽默风趣,熟读历史都让我惊叹三分,难以忘怀。
每当课间,他都会给我带来绝对的快了,他给我讲历史,内容生动,无不让我受益匪浅。他的嗓音是如此的洪亮,唱的歌又都是上个世纪的经典老歌。这一切都让他有些许古典,有时甚至与我们格格不入,显得好突兀,但他从不在乎。
他不怎么爱笑,但笑起来却很爽朗,很清脆。他会折叠许多小玩意儿,并从中寻找乐趣,与我分享。于是,我们相知。
两年来,我们相处的很好,尽管偶尔也会发生争吵,但最后总会和解。
我们彼此一天天成长,一天天蜕变,甚至早已熟悉了多方的一举一动,班上有同学说,你们俩好像!
我常问他:“我们俩会坐在一起三年吗?”他每次都肯定的点点头:“会的,一定会,我们是最好的同桌!”于是,我们开始相敬。
他——无疑成为了这充满激情与欢笑的青春岁月里,对我影响最大的一个人!
在我的心目中,给我影响最大的人,便是我小学的语文老师——王老师
王老师的个子不高,在他那明亮的大眼睛上面,有一对浓浓的眉毛。一看,就是一位知识渊博的人。
上了三年级,老师教我们写作文,可我怎么也学不会。只要一写作文,我的脑袋里就一片空白,不知道改写什么。不光我这样,其他的同学也是。王老师发现了这个问题后,便认真地给我们讲解。王老师告诉我们作文应该怎样写、作文描写的方法、作文的六要素。还告诉我们,要想写好作文,就要多读书、多观察、多思考、多积累、多仿写。
通过王老师的讲解,我逐渐地学会了写作文。并且,我喜欢上了写作文,我的作文好得到了发表。
我们的作文过关后,王老师又辅导我们练字。因为那是,我们写的字都不漂亮。王老师让我们一人买一本字帖,要求我们一天描一页。第二天,我们的字帖交上去后,王老师总会把我们描得好看的,用红笔圈出来,用这种方法来鼓励我们。
每一个星期,我们只有一节写字课。因此,王老师会充分利用这节课的时间,给我们将写字的一些要点。
渐渐地,我的字有了很大的进步,写的比以前漂亮多了!工整多了!接着,我们参加了许许多多的书法比赛,每一次,我们都会取得好成绩。
王老师平时经常教育我们,让我们学会宽容,学会谦让,做一个诚实守信、乐于助人的好学生。
王老师,一个给我影响最大的人。此时,我只想对他说:“王老师,谢谢您!”
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