In short, it can be said that
在一个万里无云的下午里,同学们正在操场上开心地玩耍着,一切事物都那么安详。
忽然天空暗了下来,显得阴沉沉的,好像童话世界,一阵风刮过,树叶在天空中翩翩起舞,犹如一只美丽的蝴蝶。“下雨了,下雨了!同学们大叫着。蜂拥而至地向教室跑去,有的同学还在操场上。有的把手伸起来,小心翼翼地接着雨滴;有的嘴巴朝着天空,想品尝一下雨水的味道。当他们回来时已被淋成落汤鸡了。“哗,哗,哗!”无数的雨滴从天而降,滴在路面上,滴在屋顶上,滴在水面上,奏成一曲优美的交响曲。
这场雨使校园里的花草树木更茂盛了。花坛里有红得似苹果的玫瑰花,有白得似雪的含笑花。一朵朵花儿美丽地绽放着。瞧!它们在比美。玫瑰花开得最大,花瓣向外伸长着,它散发出的香味十里外都能闻到。别的花也不甘示弱都使出浑身的招来互相比美,犹如花的海洋。有的同学来不及跑回教室,便躲在大树下,大树伯伯像一把大伞一样为同学们挡雨。大树伯伯没日没夜的站在校园里,为学校看门,犹如一个边疆战士时刻守护着家园。雨停了,一切事物都焕然一新。你看,花儿绽放得更加鲜艳了,大树的树枝更茂盛了,天空出现了五彩缤纷的彩虹。
“铃,铃”放学铃声响了,同学们飞快地跑出教室,整齐地排着队。走出校门,我感觉空气更新鲜了。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,好像在说:“雨停了,雨停了!”回头望望教室,教室变得更白了,更亮了。其中一棵树非常引人注目,它就是柳树了,看它被雨淋过后,柳条更绿更嫩了,好像美少女在梳理自己的头发。
我喜欢春雨,因为它让动植物们快活地生长着,让花儿更美,让大树更挺拔。这就是春雨。
暑假的时候,我来到了美丽的甘南大草原。
只见无边无际的大草原上,一片油亮的绿色,一片生意盎然,成群的牦牛、白羊、枣红马……有的在一起嬉戏,有的快乐地跑着,还有的低下头来悠闲地吃草。
我躺在地毯似的大草原上,仰望天空,只见风起云涌,形成了美丽的云海。
突然,远处草原和天空交接的地方出现了一个大大的“蘑菇”云,哇——————好漂亮啊!可是没过一会儿,天空中的大“蘑菇”渐渐变大,底下的云向上翻滚着,好像大海卷起了汹涌的波浪。这时云变得越来越大,没一会儿,底下的“蘑菇根”渐渐消失,变成一大团“超级棉花糖”这时四周的云不断向它合拢。云越来越大,越来越厚,而且由白逐渐变成淡灰色、灰色、灰黑,最后变为黑色。让我真正领略了“乌云盖顶”之势。
狂风向我们这边吹来,空气中夹杂着一股浓浓的带有青草香味的潮气。远处的雨犹如无数支利箭射向地面,气势十分壮观。远远望去,又好像一个超大的沐浴头。给人心中一种震撼的。而我这边却是艳阳高照,只有少许被风吹过来的水雾扑在脸上,让人神清气爽。
这时,雨比以前大了许多,雨的四周从下往上升起了一层轻灰色的薄雾,好似挂起了一层轻纱。过了一会儿,雨渐渐小了。只见太阳将云朵的西面照得金黄,而东面却是浅灰色的。金色一边的雨金黄金黄的,好像万道金光洒向地面;而东边的雨却是浅灰色的,好像无数根银针插向地面。差别可真大啊!让我感觉到大千世界里的奇妙。
过了一会儿,雨停了。云朵变小了,比以前白了许多,好像一团团小棉花。经过风雨的洗礼,草地上的草显得翠绿欲滴,上面的水珠反射的光芒,明亮的照耀我们的眼睛,似乎每一片绿草上都有新的生命在颤动。
考辅P42
1.IgaveTomthebook.//
2.Heboughthismothersomeflowers.//
3.Thebridgewasbuiltbyworkerslastyear.//
4.Wehavetofinishtheworktoday.//5.Hewilldohishomeworktomorrow.//
6.Wecleantheroomseveryday.//7.Thewriterspent3yearsonthebook.//
8.Itisabookwithalotofbeautifulpictures.//
9.Thebooksoldverywellduringthefirstweek.//firstweek.
10.Marywastheonlyoneintheoffice.//
11.Shefinishedherworkat10o’clock.//Shedidn’12.Shehadtotakeataxihomebecauseitwastoolate.
13.LizaandMikearrivedattheGreatWallintwohours.
14.Theywerehappytogettothetop.//
15.TheyenjoyedthemselvesontheGreatWall.//
16.ThepostmansentSusanandTommyapaperbox.
17.Theyopeneditandfoundapresentfromtheirfriend.
18.Theybothlikedthepresentandfeltveryhappy.
19.Alicedidn’tfeelwelltoday,soshewenttothehospital.
20.Thedoctoraskedhersomequestions.//
21.Thedoctordidn’tgiveheranymedicineintheend.
(全真1)
1.ThecapitalAirporthasbeeninusefor20years.//
2.ThecapitalAirportisthelargestoneinChina.//
3.Ihavenevertakenaplane.MyfriendLiPing,either.//
(全真2)
1.Fathergave$20formetobuysomebooks.//
2.IwasexcitedwhenIsawsomanygoodbooksinthebookstore.
3.ButsomebookswouldcostmorethanIhave.//
ButIdidn’//(全真3)
1.ManyChinesefriendswenttotheparty.2.Tonywasgivenalotofpresentsbyhisfriends.//Tony’
3.SeeinghisChineseteacheratthepartymadeTonyveryhappy.//(全真4)
1.Iwanttoeatsomething.//2.Therefrigeratorisempty.//3.Bobspentfifteenyuanonthehamburger.///(全真5)
1.Mr.Wangdoesn’tworkinthatfactoryanylonger.//
2.Mr.Wanglefthomeearlierinordertocatchthebus.3.Mr.Wangfindsitnoteasytogetalongwiththatyoungguy.//(专家1)
1.Manypeoplewentshoppingyesterday.
2.Janespent4hourstobuyNewyeargifts.//
3.Shewassotiredthatshecouldn’twalkanylonger.//
(专家2)
1.Myfriendssaidtome,“Areyoufree?”
2.Shewantedmetogoshoppingwithher.
3.Shethinksitapleasuretogoshoppingwithafriend.
春天,万物复苏、冰雪融化,但过了一个晚上,全都变了。是谁,是谁“滋润”着世界中的万物呢?哦!是雨娃娃和春风妹妹,我们去寻找它吧!
“啪铛、啪铛”调皮的雨娃娃洒落在田野里,不看不知道,一看吓一跳。春风妹妹帮雨娃娃助威,吹着那玉米的腰都直不起来了。正弯下腰“哗哗”的大口大口喝着清凉可口的`雨点儿了。豇豆摇摇欲坠,随风飘动它们吊在了径上。如天仙在半空中摇动纤嫩的腰,翩翩起舞,瞧!平日迎接太阳,威风凛凛的向日葵,面对雨娃娃低下了头、弯下了腰。
春风妹妹可忙了,和雨娃娃分工后,它来到了森林中,“哇哇哇”,一朵朵五颜六色的鲜花们在风中哇哇大哭。花瓣如眼泪似的纷纷飘落下来:春风妹妹东奔西跑,来到了两课树边,以迅雷不及掩耳之势冲了过去,东摇西摆,差点把树夜夜晃出了“脑震荡”。旁观者松树哥哥见义勇为说:“春风妹妹,你太放肆了,小小年纪仗势欺人。你真的比恶霸都不如,猪狗不如。”春风妹妹两手插腰,火冒三丈说:“小屁话,管闲事,找死呀,小心我给你尝尝这滋味。”松树哥哥看见爷爷们快撑不住了,用激将法把春风妹妹引了过来。春风妹妹上气不接下气知奔过去,霎时间,春风妹妹把松树的腰给撞断了。松树哥哥英勇牺牲了。
突然,天空中出现了一道光芒,哦!王母娘娘出面把雨娃娃、春风妹妹抓会天庭软禁了。时间一分一秒的过去了,王母娘娘挥挥手离开了。天空中却出现了一道美丽的彩虹,在碧蓝的天空,各种各样的颜色织在一起相映生辉,像一座金桥。气势雄伟的横卧天际。
我望着彩虹想:如果把一个人的梦努力奋斗看成一道单色的彩虹,那么大家的努力奋斗织在一起,就能枸成一条通向未来的彩虹桥啊!
(一)改写一般疑问句:
(1)原句中有be动词的,将be动词提前,其他顺序不变。
例如:Thisisacat.变为Isthisacat?
(2)原句中有情态动词的(can/may/shall/would)将情态动词提前,其他顺序不变。例如:Hewouldlikeapie.变为Wouldhelikeapie?
(3)原句中是一般动词的,在句首加助动词do或dose(用于主语是第三人称动词单数的句子),其他顺序不变。例如:Iplaytheguitar.变为Doyouplaytheguitar.
(4)原句中的some变any。
注:以情态动词开头的一般疑问句,并且要求对方做肯定回答的`some不变。
(5)原句中的第一人称改为第二人称。例如:Iamanurse.变为Areyouanurse?
(6)以dose开头的一般疑问句,原来动词的第三人称单数形式要变回原形。例如:Hereadsastorybook.变为Dosehereadastorybook?
(二)改写否定句:
(1)原句中有be动词的,直接在be动词后面加not。例如:Itisadog.→It’snotadog./Itisn’tadog.
(2)原句中有情态动词的,直接在情态动词后加not。
例如:Iwouldlikeahotdog.→Iwouldnotlikeahotdog.
(3)原句中是一般动词的,在一般动词前加don’t或doesn’t(用于主语是第三人称单数的句子),doesn’t后面用原型。例如:Iseethreehamburgers.→Idon’tseethreehamburgers.
原句中的some变any例如:Ihavesomebreadan
dmilk.→Idon’thaveanybreadandmilk.
(4)以let开头的祈使句,如果是letus或letme,直接在其后加not;如果let后面其他人称代词宾格(you、him、her、them、it)就在let后面加助动词don’t。例如:Letusgotothepark.→Letusnotgotothepark.再如:Letthemdohomework.→Don’tletthemdohomework.
(三)对划线部分提问:
对划线部分提问,就是先把一个陈述句的划线部分去掉,然后变为一个特殊疑问句:一是特殊疑问句+一般疑问句;
二是特殊疑问句+陈述句(对主语或主语的定语提问,therebe结构除外)
⑴划线部分是人,用who提问。
⑴划线部分是主语,用who提问,who后面的动词要用第三人称单数形式。如:Whois;Wholikes;Whohas?
方法:who+原句的剩余部分
例如:①HelenandMikearelisteningtomusic.
→Whoislisteningtomusic?
②Ihavesomemodelplanes.
→Whohasanymodelplanes?
⑵划线部分是表语,用who提问。
方法:Who+剩余部分的一般疑问句形式
⑵划线部分是事或者物,用what提问。
方法:what+剩余部分的一般疑问句形式。
注:如果原句是therebe句型,直接用What’s+地点状语来提问。例如:①Wewouldliketobuysomethingsforaparty.
→Whatwouldyouliketobuyforaparty?
②Therearealotofcakesintheplate.
→Whatisintheplate?
⑶划线部分是物主代词或名词所有格,用Whose提问。
方法:⑴划线部分是主语的定语时,Whose+剩余部分
例如:Ourclassroomisbright.
→Whoseclassroomisbright?
⑵划线部分是表语或表语的定语时,Whose+剩余部分的一般疑问句形式例如:①ThewomanisSuYang’steacher.
→Whoseteacheristhewoman?
注:对某部分的定语提问,被修饰的部分跟随特殊疑问句往前提②ThispurseisYangLing’s.
→Whosepurseisthis?
⑷划线部分是地点,用where提问。
方法:where+剩余部分的一般疑问句形式
例如:TheyarehamingaMathslessonintheclassroom..
→WherearetheyhavingaMathslesson?
⑸划线部分是“多少”,用howmany或howmuch提问。
方法:⑴句中是可数名词的用Howmany+剩余部分的一般疑问句形式例如:Therearefifteentreesintheplayground.
→Howmanytreesarethereintheplayground?
⑵句中是不可数名词的用Howmuch+剩余部分的一般疑问句形式例如:Ihaveaglassofjuiceforbreakfast.
→Howmuchjuicedoyouhaveforbreakfast?
⑹划线部分是时间,用when或whattime(具体的几时几分)提问。方法:⑴when+剩余部分的一般疑问句形式
例如:SuYangandSuHaiareathomeonSundaymorning.
→WhenareSuYangandSuHaiathome?
⑵问具体的时间直接用Whattimeisit?或What’sthetime?问
例如:It’sthreeforty-five.
→Whattimeisit?或What’sthetime?
1。 It is considered /thought that人们(有人,大家)认为
2。 It is generally /usually accepted /agreed/recognized that普遍(一般,通常)认为
3。 It is believed that有人(人们,大家)相信
4。 It is well—known that大家知道(众所周知)
5。 It is said that据说(有人说)
6。 It is learned that据闻(悉)
7。 It is supposed that据推测
8。 It is estimated/predicted/calculated that据估计(预计)
9。 It must be pointed that必须指出
10。 It is reported that据报道
11。 It must be admitted that必须承认
12。 It will be seen that可见(可以看出)
13。 It will be seen from this that由此可见
14。 It is understood that不用说(都知道)
15。 It can not be denied that无可否认
16。 It has been proved/demonstrated that已经证明
17。 It may be confirmed that可以肯定
18。 It may be safely said that可以有把握地说
19。 It is sometimes asked that人们有时会问
20。 It is expected that/hoped that人们希望
21。 When it comes to要说到,要谈及
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