我和春天合影小学作文【一】
春天的脚步轻轻地向我们迈进了，一切万物复苏的景象是人心旷神怡。春风却在这不经意的时节里，散播着它的象征，布满了世界的每一个角落。和煦的春风微微地吹拂着，抚摸着大地，像一个慈祥的母亲孕育儿女。春，虽没有夏天的热烈;秋天的悲情;冬天的沧桑!但她带给人们无限的欢乐!春风与春天是好姐妹，她们的性格特征没有太大的差异：春风没有像夏天那样扇不去的热气;没有像秋天那样的悲戚;没有像冬天那样的冰冷。春风的温柔与婉约，像一名谱写大地的乐师。谁说春风没有颜色呢?她的颜色不就是小草的嫩绿，树木的嫩芽吗?谁说春风没有美貌呢?她的美貌不就是杨柳的摆动，花儿的微笑吗?谁说春风气味呢?她的气味不就是泥土的气息，鲜花的芬芳吗?春天的风，给我们带来无穷的想象空间;让我们在春风的展开无暇的想象!
春天的脚步轻轻地向我们迈进了，一切万物复苏的景象是人心旷神怡。春风却在这不经意的时节里，散播着它的象征，布满了世界的每一个角落。和煦的春风微微地吹拂着，抚摸着大地，像一个慈祥的母亲孕育儿女。春，虽没有夏天的热烈;秋天的悲情;冬天的沧桑!但她带给人们无限的欢乐!春风与春天是好姐妹，她们的性格特征没有太大的差异：春风没有像夏天那样扇不去的热气;没有像秋天那样的悲戚;没有像冬天那样的冰冷。春风的温柔与婉约，像一名谱写大地的乐师。谁说春风没有颜色呢?她的颜色不就是小草的嫩绿，树木的嫩芽吗?谁说春风没有美貌呢?她的美貌不就是杨柳的摆动，花儿的微笑吗?谁说春风气味呢?她的气味不就是泥土的气息，鲜花的芬芳吗?
春天的风，给我们带来无穷的想象空间;让我们在春风的展开无暇的想象!
我和春天合影小学作文【二】
春节刚过，带着党的惠民亲民政策下去，带着意见建议回来;带着群众期盼下去，带着工作成绩回来;带着优良作风下去，带着群众满意回来。2月21日，我和地税等同志一行五人背着行李，进驻到黄州区堵城镇余岭村，开始了为期一周的“千人百村万户春风行动”。
一进村子，入眼是毕直的乡村公路，道路两旁成片绿油油的麦苗时不时掀着麦浪，稍远处是掩印在婆挲树影中一排排民居，红砖绿瓦，高墙飞角，他们以形态各异的姿态在向我们诉说着新农村建设的成果和喜悦。闻着那不知名的野花的香味，感受着撞入满眼的嫩绿，城市中的喧硝仿佛一下子离我远去，心安静了下来，有了到家的感觉。
访民情、问民意、听民声、化民忧、解民难、帮民富，时间短，任务重，我们一刻也不敢耽搁，快速融入到农村工作中去。
我们走进了农田水利现场，时不时能见到农民田间地头劳作的身影，到处一遍万物复苏的景象。用手去抓握肥黑的土地，试着聆听大地的脉动，我想一定是党的惠民及时雨与大地的期盼在和谐共鸣。
我们走村穿户，给老百姓宣传粮食直补、综合直补、家电下乡、农业开发等一系列党的惠民政策;我们还走进村困难孤寡农户家中，送去党的温暖，望着那一张张绽开的笑脸，我的心情却难以开怀，感觉身上的担子更重了，农村的工作任重而道远。
我们走进了村党支部，召开了全体党员会议，为本村今年的发展拿脉问诊。会上场面热烈，别看大部分是上了年龄的老党员，修便道，掏沟渠，高架线，引信息……无不是利村利民的好点子、实点子。会上还就新的农村村规民约进行了讨论，会上我们对所有的建议进行了认真的记录，并将交如实地提交上去。他们的作风让我感到踏实，他们敢与岁月比峥嵘的干劲让我敬佩。
我们走进了村“五个基本”、“七个体系”建设集中督办现场，对照省级检查验收标准，查疏补漏。我们走进了计生站，协助做好农村计划生育工作。我们走进了……到处是一个个农村干部的身影，他们是政策的宣传员、讲解员，是项目的协调员、战斗员，是矛盾的记录员、调解员。他们工作的认真细致，扎实稳重让我们深受春风般暖意。
春天是播种的季节，“千村百人万户春风行动”给农村送去了党的温暖，也给我们播种下了为农民服务，永远成为农民的`儿子的种子。一个个工作组，也是党撒向农村的种子，他们就象一个个支撑的帆，助推我区城乡统筹发展，建设首善之区中心工作的大船扬帆起航。
我和春天合影小学作文【三】
我看过一篇海伦·凯勒写的文章，文章中有一个这样的问题：假如你只有三天光明，你将如何使用这三天光明？假如我有三天的光明，我会这样利用这三天的光明：
我要在第一天里拼命读书，刻苦学习把能学到的知识都装进我的脑子里，为以后能养活自己而做准备，我还要趁着光明写出一篇好的文章，下午我要在明媚的阳光下到篮球场快乐的打篮球，享受运动带来的快乐。
到了第二天我要去放风筝，我要看着那些可爱的风筝是如何一点一点飞上天空的，又是如何在蔚蓝的天空中翱翔的。下午我还要温习一下昨天刚刚学过的知识，俗话说得好：温故而知新吗。
在我拥有光明的第三天，我要去足球场上踢球，看那小小的足球是如何滚动在足球场上，它是如何进入球门的，到了下午我要去歌剧院，看那跳动的音符是如何出来的，我要看他们是如何互相配合起来演奏的。我还要在黄昏的时候看那夕阳一点一点坠落山头。
我要把这些美好的记忆深深埋进我的脑海。三天以后我才知道这三天过的是多么有意义啊！
我和春天合影小学作文【四】
今天，老师在作文课上给我们讲了一个故事：有个叫海伦。凯勒的女孩，从小就看不见东西：但她渴望拥有正常人一样的光明，哪怕只有三天，她想看看太阳是怎么升起来的。
我想，如果我只剩下三天光明，我会看些什么呢？
第一天，我想看动画片<大耳朵图图>：因为平时妈妈总不让我看。
第二天，我想看一整天的笑话：因为笑话非常逗，能让我忘掉自己就要看不见了。
第三天，我想去看看大自然美丽的景色。我从来没有到真正的大自然去玩过，我想看看真正的\'燕子。真正的蟋蟀。真正的小蝌蚪。
我想看的东西实在太多了，三天怎么能看的完呢？幸亏这只是我的假设，我还拥有光明呀！
我和春天合影小学作文【五】
我回头一看，原来是一个身披黑衣的丑男，我立刻大声问这位不相识的男人："‘你是谁？快放开我的手！"
那丑男一阵冷笑："我是死神，我规定你只能活七天了，不过，这七天我会给予你无穷的`法力！“
我害怕地问：”我的年纪还这么小，为什么只能活七天了？我违么了天神的命令吗？“
死神又是一阵冷笑，不过他这次没有回答我的问题，而是迅速消失了，我立刻心里产生了一些恐惧，因为我在想死痛苦。
第一天，我来到了书店，想在临终之前学一点知识，不用说，我把绘画书，世界名著一扫而空，把我古诗词背诵了一遍又一遍。我贪婪的吸收着各种各样的知识……。”喔喔“一阵鸡叫声把我从书的海洋中拉了回来，就这样我看一日期，这已经是整整过了四天。
还有三天，三天，我还能做什么呢？对了，我得去世界各地游玩。我先来到了美丽而广阔的银滩，看着一望无际的海洋，我兴奋极了。我连忙脱掉倒便装，换上泳裤，跳进了海里，在大海里我尽情的玩耍。我要把我的笑声留到这蓝天碧海中。接着，我又去了北京，在那里我参观了天坛，故宫；我还登上了长城，在长城上，我大声叫着，我想告诉死神：”我不想死！“，然后我还去了美国，我在那里走了我梦想中的大学—哈佛……
当我还浏览哈佛时，死神突然过来了，”已经是第七天了，跟我走吧！“说完，它拉起我的手就要走，我拼命抓住一根柱子，身体不停哆嗦，哭道：”不要，不要，谁来救救我！"
"叮叮“的闹钟声把我吵醒了，原来是一场梦，不过总觉得有处地方湿了一些，原来是泪水浸湿了枕头。
在我清醒时，我时常想，如果真得只能活七天，那是多么可怕呀！时间是不等人，从现在起我要好好珍惜每一分钟！
我和春天合影小学作文【六】
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”哼着小曲《春天在哪里》，我们跟随着老师穿过中山小区，跨过一座小桥，来到容合公馆寻找春姑娘的足迹。
荣合公馆旁花团锦簇，其中有我最喜欢的樱花。一阵风吹来，树上飘落樱花的花瓣，洋洋洒洒，像下着樱花雨。我在花瓣雨中，轻轻地、小心地接住完整的花瓣，想把它留住。想起去年五月落樱缤纷的场景，现在才四月，难道是她提前想来看人间的春景？有的樱花全开了，露出粉色的笑脸；有的粉色透露出一点白色，一阵风吹来尤如襟飘带舞的仙女来到大地妈妈的怀抱。有的开得热烈，仿佛在与树丛中的红叶石楠比美；有的开得纯洁，似乎能与出淤泥而不染的凌波仙子相提并论；有的像小姑娘的脸，流露出丝丝羞涩和矜持。
再往前走，闻到一种沁人心脾的香味，原来是迎春花。她在一年中第一个季节绽放，像使者为人们报告春天的到来。它淡雅的清香，让我对它情有独钟。有的迎春花全开了，在春天阳光下舒展着身姿；有的半开，仿佛在欢迎我们的.到来；有的还是花骨朵，饱涨得马上要破裂似的。迎春花的花瓣是黄色的，近看像个黄花球，远看像天边一颗颗黄色的小星星。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”小河边杨柳依依，垂柳把河水当作梳妆的镜子，河水像绿玉带一样平静，人影给水染绿了，那垂柳仿佛是春如娘的辫子。河边的小蝌蚪是春如娘的信使，桃花仿佛是春如娘的笑脸。小朋友脱掉了冬天的大棉袄，正与春姑娘亲切拥抱。
“咔嚓”，我们在杨柳树下留下了快乐的回忆，我们与春姑娘合了张影，让春天的花朵在心中绽放。
我和春天合影小学作文【七】
如果只有三天光明，你将如何度过这美好的三天？想到三天以后，太阳不再升起，世界将会一片黑暗。
我曾经做过一个这样试验，从早到晚我把眼罩一直戴在眼上，这样的日子真让人难受。连基本的生活都特别困难，如果每天眼前都是一片黑暗，那么我们的内心也将是一片黑暗。但是如果眼前是一片光明，那心情就会无比愉悦。假如只有三天光明，我将这样度过这三天。第一天：我会把自己从未做过的事情尝试着做一做，把没有去过的地方都周游一遍。第二天：我会看看家人、朋友都长什么样？我将用一整天的时间陪伴他们度过这美好的一天。第三天：我要把我没读过的书都读一遍，把没明白的知识都掌握。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间是那么宝贵，但是三天的光明就更为宝贵。朋友们，假如只有三天光明，你将如何度过这宝贵的三天呢？
