描写老师的英语作文初三下【一】
放眼望去，有星星点点在湖面上闪烁，湖边柳枝轻拂，四周不知名的虫儿低声鸣叫着，给宁静的湘湖注入了一份自然的野趣；目光所及的湖面上，横架着一座石拱桥，更让人思绪翩翩，生出几许湘湖的种种动人传说……夜色让湘湖更增添了几多魅力，如花季的少女，即使香睡着仍然散发着青春的气息。
停泊在湖边的仿古游船也在微风中荡漾，似乎在向我们娓娓道着湘湖的繁荣、沧桑、变迁……
我与几个朋友见到这般景象，被引诱着踏上了游船。
船檐边的小彩灯忽明忽暗，倒映在湖中，竟然看见小鱼儿三五成群，或隐或现，欢快地在湖中嬉耍；窗格雕镂古典雅致，船沿便是靠背的长椅，置身其中，时不时地闻到幽幽的檀香味，这是最让人钩起神往的东西：8000年前古人驾着独木舟在这儿生息、繁衍；西风吹，战马啸，春秋未期吴越争霸时的恢弘场面；或为沧海、或为江河、或为湖沼、或为良田的循环变迁……更有湘湖女子漂舟湖面，用纤纤玉手采莼、采菱的倩影；满漾的的荷花在绿彩里浮动摇曳，荷花丛中不时传来委婉优雅的采花歌：“压乌山前春欲幕，阿子前湖采莼去。藕根菱叶生满湖，艇子湾湾不知处……”。时光就此定格。
无意间，一名管理员友善地向我们走来，如绅士般地示意不能坐在无人驾驭的船上，只得起身走出这荡悠悠的船儿，但丝毫冲淡不了大家的兴致。当我离船跨上小道时，突然，“哎哟”一声，把大家的目光聚集在了我的脚上，一光脚硬生生地踩在泥土上，边上是一只脱胶的凉鞋，这节外生枝，又平添许多的乐趣。我索性拎起凉鞋，光着脚丫走在小道上：“赤足走在窄窄的田埂上，听着脚步噼啪噼啪响……”依然把大家拉回了从前……
一阵清风习来，不知何时湖面上已粼粼地飘荡着一弯弦月，此时的湘湖，如灯下的美女，披着如纱的.薄雾，越发娇丽；远处隐隐的山峦连绵着，像母亲的身躯；张开双臂，做一个深深的呼吸，浓浓的泥土芳香迎面扑来，沁入心肺，仿佛把体内的所有污浊得到了完全的释放，身心变得轻盈、透彻；随风传来树叶的“簌簌”声，更像极了母亲在对准嫁女儿的低低叮咛，难道说这就是明代诗人张岱笔下的“腼腆羞涩，犹及见未嫁之处子”的湘湖吗？但这又何曾不是“小乔初嫁”前的羞涩与纯静呢！
随意地坐在一个路灯下的长椅上，一股湿馨涌遍全身，“好美啊！”我情不自禁地陶醉于这夜幕下的湘湖景色，与朋友们在一起的忘乎所以，以及湘湖人的友好与好客。由此，想起了一句话：“如果你种下一株玫瑰，花园里就会多一些芬芳”。这里，湘湖和湘湖人就是一株玫瑰，赋予了人们清新的芬芳。
湘湖，我还会再来。
描写老师的英语作文初三下【二】
汉字与英语是世界上使用人数最多的语言，拼音可以说是两者的一部分结合体，生活中的很多事都要用到拼音，那既然这样的话，三者一定有很大的共同点，我们可以来讨论讨论。
先说汉字，汉字是源于中国，是中国的古老文化、中国的国粹。我们现在有些人甚至一些老师都认为他们已经算是识字了，可事实上并不是如此。中华文化，博大精深、根深蒂固，
从最初的甲骨文到金文再到后来的隶书、篆书、标准的`楷书、和现在的行书成千上万，现在发现的甲骨文有4500多种单行字，可我们能够识别的只有1000种。金文是甲骨文的演化，是新的智慧的结晶，而现在发现了4000种，但我们能够识别的只有20xx种，可见中华文化的精彩。文字有两种含义，“文”代表的是某种事物的外形表现，艺术的表现。而“字”则是在外形表现上的规范化。
英语是来源于欧洲，而实际上，英语比汉字更加复杂，、繁琐，英语与中文的相同点在于都有类似于主、谓、宾，这样的语法规则，都有音标，中文的拼音。而不同点在于，发音规则，比如：中国人发音位置在喉咙处，因此声音清脆，而英国人发音位置则是在胸腔、腹腔位置上，声音比较浑浊，沉重，语言习惯，语言序法不同。比如how are you？意思是你在干嘛？而中国人一般在后面加一个疑问字加一个问号，如果用我们中国的文化来翻译的话则成为：“什么、是、你、做”，显然不通顺，而这就是英国人的习惯了，把重要的词语放在前面，作用不太大的放到后面，与中文相反，这就是两种无言的相同处于不同处。
拼音是两种语言的集合体，运用很广，它有英语的音标，中文的规则。而实际上，它是一种发音的语调，与英语、中文相同的一点是。它拥有鼻音、前鼻音、后鼻音等发音规则，只要使用这些语调，就会发生改变，通俗的说：就是方言。实际上，这个世界上哪里有最标准的语言？每个人与每个人说话的音调不同，比如：四川人于云南人的话语有很大差别，当你敢说不是中文吗？不是中国话吗？外国人也有，民族与民族之间，地区与地区之间。曾经就有这样的一个笑话：以前云南省有位干部是南方一个小城市的人，再一次大会上，拿着文稿在演讲到：我们云南是一个美丽的城市时，一阵风把稿子吹飞了，他便发火说道：“雀神怪鸟的”。听众疑惑，有人便对他说道：“是要先放气球，后放鸽子。”于是他说道：“放雀”于是有人又说：“是鸟，不是雀。”可他仍然说道：“是雀的嘛。”这个故事实际上是让我们知道：话，都是中国话，但由于音调使得听的人听不懂，从而变为了另外一个意思。而拼音实际上就是取到了规范音调的效果。这是与中文、英语最大的相同点！
语言，看似千变万化，实则一通百通，只要懂了习惯与不同点，是可以归纳出另一种语言的规则，从而更好的学好语言！
描写老师的英语作文初三下【三】
这个女孩叫林，是我的邻居，酷爱舞蹈，因为，她希望，自己有一天，能够舞动奇迹，舞出人生之巅。
春又来，春又去。那年春天，她18岁了。她的人生正如她的舞蹈一般美好，如春天一样绚丽。
可人生风雨无常，变幻莫测。亦是今朝花不胜收，明日大雪纷飞，也可谓是今日艳阳高照，明日冰冻三尺。
又是春，又是花丛，她像往常一样，轻歌曼舞。她莲步轻移，满得花儿笑开颜；她眼神一转，尽是鸟儿欢喜鸣……
沉浸在美妙之中……
春日里，好像出现了一丝不和谐，风，突然有些刺骨。伴随着一阵刺骨的风刮过，她，娇小的身子，突然一下，倒在了花丛里。
花儿们都惊住了，花瓣好像都在颤抖，摇摇头，好像在说：“怎么了？怎么了？”，煞是焦急与忧愁。
林的父母赶紧把她送到了医院检查，确被告知患上了一种现代医学还未攻克的不治之症——脑癌！被医生告知，只有三个月了。那一刻，我发现，流动的风静止了，多彩的世界变得单一了。
我闻知，压抑不住心中的那份哀伤，一切的一切，都浮现在我的'眼前。我在哭，她却在笑，而且笑得很灿烂。
在被医生预言生命将要戛然而止时，她却很好的保持了一个舞者的从容不迫，做出了一个令人诧异的决定——死后，捐献所有有用器官给热爱舞蹈的残疾人。
欲语泪先流。
春天走了，她也伴随着春姑娘的舞步离去，只不过，再也不会回来了。
又是春天，我又来到了花丛里，听风儿吟唱，视花儿曼舞。一阵风轻轻抚摸过我的脸颊，我看见了，五个人，一起在跳舞。林和四个受捐助的人。
刹那，我明白了她的心：“舞动奇迹？一个人很难办到，可人心齐，泰山移，一切皆有可能，即使我的生命不复存在，我也要让我的生命在他人身上得到传承。”
春天，阳光下，花丛里，林，轻歌，曼舞，演绎舞动奇迹。
描写老师的英语作文初三下【四】
之前的我，一直浸润在姥爷老娘的爱中，从未得知母亲的爱才是最让我感动的。母亲每天都在工作与家中回荡，从未出现过教我作业，伴我成长的夜晚，而那一次她却不禁意的出现了。
记得那一次我发烧了，老娘，姥爷十分着急地给母亲打了电话，母亲二话没说的就匆匆赶来，便问怎么样了还在发烧吗？“嗯，还烧39度呢！”老娘回答道。这时的母亲将一块用热水洗过的毛巾暖暖的放在我的头上，一直看着我，直到第二天早晨，她一直在床边守着。听老娘说妈妈在这看了我一夜都没有合眼。渐渐地我在母亲的照顾中慢慢的退烧了，与此同时也感受到了母亲最伟大的爱。
没过几天，母亲将我接回家中，便微微发烧，我才知道母亲为了照顾我辛苦劳累将自己的身体也弄生病了，而我像妈妈照顾我那样照顾我的妈妈。一天一夜下来，我才发现，照顾人是一件十分不容易的.事情，这一天，又要给妈妈换毛巾，又要喂妈妈喝水，这辛苦估计谁也受不了，可是我要坚持下来，因为母亲也是这样每时每刻不离身的照顾着我，终于功夫不负有心人，妈妈好起来了，起来对我说的第一句话就是：“你真厉害，懂事了也长大了，而我错过了你的成长。”我便说：“我还没有长大，妈妈你还没有错过，等我真正长大了，你会更加幸福，不是吗！”呵！那个月光下的夜晚，让我明白花儿需要叶子来衬托，而叶子也需要花来点缀，而将它们连接在一起的便是那个传输爱的茎。
月光下的夜晚，让我明白了许多，如同我的母亲一样，虽然每天在忙碌但在她心中最放心不下的还是她心心念念的孩子。
