看图写话和春天有关的作文【一】
1、图上有那些人？
2、什么时间：注意观察
3、还有其他的吗？
总结：有老奶奶、小明（可自己取名）、小猫、花儿
4、这是在什么地方：仔细观察
是公园还是花园
5、学生用一句简单的话把图片内容说出来，师评
看图写话和春天有关的作文【二】
春天来了，大地上所有生灵都从沉睡中苏醒，春姑娘悄悄的把温暖带到了人间。
春姑娘像一位神秘的魔术师，她让大地上苍白的一片变化万千。春姑娘轻轻抚摸大地，干枯的小草醒了，春雨沐浴着它，阳光照射着它，小草吮吸着春雨，在微风中慢慢发芽。大地间春光明媚，春意盎然，春姑娘呼唤着万物，花儿争先恐后的开出鲜艳的花朵，在春姑娘的滋润下显得格外娇艳。
春姑娘是一位杰出的画家，她让大地上苍白的一片变得生机勃勃。春姑娘挥舞着画笔，画出了小草，画出了山川河流，画出了大树。接着，又画出了鲜花，花儿在阳光的照射下发出五颜六色夺目的光彩。大地上都是一片绿，好像扑进了一块巨大的绿色地毯，绿色中金黄的地方格外引人注目，那是一片油菜花地，微风吹去，阵阵清香扑鼻而来，还有勤劳的蜜蜂在采摘这春天的果实。
春姑娘是一位聪明的音乐家，她给美丽的画卷配上动听的音乐。许多鸟儿来了，是春姑娘的温暖让鸟儿不在惧怕寒冷，于是鸟儿叽叽喳喳地叫着，这是春天最美的歌，春姑娘指挥者美妙的歌声，大地沉浸在一片欢乐中。
春姑娘还是一位气象学家，她让春雨滋润着饥渴难耐的生物，春雨沙沙的落下，落在干旱的大地上，落在河流里，落在树林里，春雨滴滴答答的下着，冲刷着大自然的一切。
春天是美好的，是朝气蓬勃的。春天，永远都使我陶醉。
看图写话和春天有关的作文【三】
由于学生在一年级的时候对句子的接触有限，因而在用标点符号的时候显得不熟练，不知在哪该标标点，该标哪种标点，再加上学生对于语句的积累有限，他们在遣词造句的时候也不会很恰当，词序的排列也不通顺。所以我针对这个问题采用了这种方法：
听记是一种单项的语文训练，形式很多。我们低年纪采用直记法。即老师读一句，学生写一句，包括标点符号。听记的内容教师要精挑细选，要符合学生的认知规律，要有针对性和趣味性，内容具体，用词贴切的句段。如谜语、格言、笑话、儿歌、各种名句选段等，还可以结合重大节日进行。
看图写话和春天有关的作文【四】
今天下午放学后，小红背着书包，戴着一顶漂亮的帽子，高高兴兴地走在回家路上。忽然，她听到了一声大叫。她闻声看去，啊！原来是一位白发苍苍的老奶奶手中装苹果的袋子破了，苹果像顽皮的小孩钻出袋子，跑得满地都是，而老奶奶却无可奈何。
看到这一切，小红连忙跑到老奶奶跟前，取下头上那顶漂亮的帽子，对老奶奶说：“老奶奶，就让我的帽子当您的袋子吧！”还没等老奶奶反应过来，小红已经蹲下来帮老奶奶把苹果一个一个地收入帽子里。捡好苹果后小红还把老奶奶送了回家。
到家了，老奶奶十分感激小红，不知说什么好，就洗了一个又大又红的苹果给小红，说：“谢谢你，小朋友，这个苹果送给你吃吧。”小红连忙说：“不用了，老奶奶，这是我们应该做的，再见。”说完，老奶奶把小红送出家门，小红欢欢喜喜地回家了。
看图写话和春天有关的作文【五】
新教材课文图文并茂，书本中的情境图更是别具匠心，充满童趣，它大大激发了学生的写话兴趣及注意力。它是学生学习课文的好帮手，同时也是培养学生写话的好材料。刚开始我让学生给每幅情境图配上一句话，以此激发学生的兴趣。从说一句话到说两句话、三句话，从写一句话到写两句话、三句话，乃至一、两段话。接着利用课外单幅图让学生写话，最后就改成为连贯的三到四幅图的连环图画。此时，对学生的要求不能过高，只要句子通顺，图意能基本表达出来即可。如果出现好的优美词句，应加以表扬，从而激发了学生写话的兴趣。 二年级的写话训练是作文教学的基础。因此，我们必须加强二年级写话训练，教师作为引路人，应不断的学习和探索，使学生乐于写话，把写话当作一种快乐，从而不断提高语言文字的表达能力。为三年级作文打下牢固的基础。
