劳动节活动通知英语作文【一】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
劳动节活动通知英语作文【二】
在去年的劳动节那天，我是倒霉透了，我现在和你们说说吧! 去年劳动节，我早上起来，看见妈妈不在家，我估计她去买菜了，可是妈妈又没有弄早饭给我，我就拿了一些米给我的宠物鸡吃，然后就坐在沙发上看电视，小鸡吃饭之后，想要抢我的遥控器，我就和它展开了比赛，我后来灵机一动，跳到了沙发上，它见追不上我，就嫌我家的地砖不好看，想“锦上添花”，拉了一坨大便在那上面，老妈回来之后，把我爆K一顿，我真想把那只死小鸡大卸八块。
到了下午，老妈买了我最喜欢的汤包，我一咬，汤汁溅到了我衣服上面，像个阿拉伯数字2，我换好了衣服，打开电视来看电视，正在动画片演到精彩部分时，停电了。 “啊!我今天怎么这么倒霉啊!”我呐喊道。
劳动节活动通知英语作文【三】
今天我和爸爸到北京去玩儿，路途可真远啊!早晨四点从家中出发，中午才到北京。
我们首先来到了北京的著名景点——长城，站在长城上往下一看，各种景色尽收眼底，山啊，树啊都是那么美丽!我发现长城上面有许多小孔，我问爸爸：“这是干什么用的?”爸爸告诉我说：“古代不像现在科技这样发达，没有飞机、导弹，只有弓箭、大刀、长矛，这些小孔是用来射箭的。”我又问爸爸：“这是什么朝代修建的?”爸爸回答说：“这时秦朝建造的。”我知道秦朝的帝王是秦始皇，是他逼迫劳动人民建造了长城。我还知道，长城能保存到现在已经经过了好多次修建了。
我们要去的第二个景点就是天安门，天安门红墙黄瓦，非常庄严。城楼上有***的画像，对面有一张大大的孙中山的头像。
北京真美呀，我喜欢北京!
劳动节活动通知英语作文【四】
今年的五一,爸爸妈妈带我去博山逛溶洞,爬鲁山,作文 我的劳动节生活.这一趟对我来说就像一个四味瓶,有酸、甜、苦、辣四种味道,但就是这四种味道,造就了我丰富多彩的五一生活.
酸：中午在景点吃饭,河虾河虾没味道,土豆土豆太油了,西红柿西红柿酸溜溜,不但饭难吃,餐具也脏乎乎的,他们竟然用洗衣粉来洗碗,真让人觉得恶心!
甜：溶洞可真美呀!在黑乎乎的溶洞里,一丝丝暖暖的灯光给我带来了一份份的暖意,洞里不时滴下的`水滴,仿佛是一颗颗珍珠落在人的身上,还有几处跳跃的喷泉,丝丝凉凉的水溅在我的身上,溶洞让我感受到了大自然的美好!
苦：攀登鲁山时,我一不留神摔了一跤,四肢全受伤了,真是好痛苦,初中一年级作文《作文 我的劳动节生活》.而且,那是在一线天,由于缺少太阳的照射,地面沉积着雨水,山路上的泥土粘到上衣和裤子上.衣服脏脏的,身上疼疼的,怎能不苦呢?
辣：头顶着烈日爬山,滋味真不好受,大树本想与我分担一下痛苦,但太阳弟弟太顽皮了,阳光像蛇一样穿过树叶摆设的迷宫,火辣辣的照在我的身上,滋味真不好!
四味瓶就这样造就了我丰富多彩的五一生活
劳动节活动通知英语作文【五】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
