五四制初二上学期英语作文考题【一】
1分析论证方法的作用
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
具体如下：
（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。
（3）比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（4）对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
（5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
2分析论据的类型和作用
1、论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：明确论据类型；具体分析作用。这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
2、补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；
（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3文章提出中心论点的方式
（1）文章标题点明中心论点；
（2）文章开头提出中心论点；
（3）文章结尾归纳出中心论点；
（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的`基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
1、开头的内容有：
（1）提出中心论点；
（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
2、结尾的内容：
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）重复或强化……的中心论点；
（3）发出……的号召或劝勉人们……；
（4）补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）
做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
5议论文开头的作用
（1）开门见山，提出中心论点。
（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性
（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
6议论文结尾的作用
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）强调……的中心论点；
（3）发出……的号召或希望人们……；
（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密）
（5）总结全文，得出中心论点
（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
7议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）修辞：
①比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；
②排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；
③引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
引用名言，有力证明了××论点。
④反问：增强语气，发人深思
⑤设问：启发读者思考，强调某种观点
（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）写作手法比较固定，常见的就是：
①举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；
②以……论证方法为主。
五四制初二上学期英语作文考题【二】
??猫戴上铃铛-伊索寓言英语小故事以下是少儿英语频道为大家整理的《100字伊索寓言英语小故事：替猫戴上铃铛》，供大家参考。更多内容请看本站少儿英语频道。
Kitty the Cat is eating all the mice. The mice are afraid to come out of their mouseholes.
猫咪凯蒂几乎吃光了所有的'老鼠。老鼠们都非常害怕，不敢踏出鼠洞半步。
Kitty: Meow… I got you, little mouse.
凯蒂：喵呜……我抓住你了，小老鼠。
Little Joe: Oh, please, Kitty! Let me go. I am too small to eat.
小乔伊：哦，求求你了，凯蒂!放我走吧。我太小了，不够你吃的。
Kitty: I don’t mind. I am very hungry right now. (gulp!
凯蒂：没关系。我现在太饿了。(一口吞下小老鼠!
Kitty the Cat eats poor Little Joe and looks around for another mouse.
猫咪凯蒂吃掉了可怜的小乔伊。又继续四处寻找其他的老鼠。
Kitty: That was delicious. But I’m still not full. I need another one. Meow…
凯蒂：味道真不错。可是我还是没饱，我得再找一只。喵呜……
Lenny and Theodore are also mice. They see everything.
伦尼和西奥多也是老鼠，他们目睹了这一切。
Lenny: Did you see that, Theodore?
伦尼:你看到了吗，西奥多?
Theodore: I sure did, Lenny. It was terrible.
西奥多:我看到了，伦尼。太可怕了。
Lenny: Kitty is getting fatter and fatter every day. She is eating more and more.
伦尼:凯蒂一天比一天胖。她越吃越多。
Theodore: Soon she will eat all of us. We need to do something.
西奥多:很快她就会把我们都吃光。我们必须采取行动。
Lenny: You’re right. But what can we do?
伦尼:你说得对。但是我们该怎么做呢?
Theodore: Let’s have a meeting first. Tell all the mice to come to my house tonight.
西奥多:我们先开个会。告诉所有的老鼠今晚到我家来。
Lenny: Don’t worry. I’ll tell everyone to come. We’ll all be there.
伦尼:你放心吧。我去叫所有的人来。我们大家都会到。
五四制初二上学期英语作文考题【三】
----------写给即将初二的你们
孩子们：
初一的时日，即将以倒数的方式告别，写这封信时，我不知道我们最后是志气高扬，无所遗憾地告别这一年，还是仓皇撤离留下一地狼狈逃窜的背影；是在欢歌中迎接初二还是在叹息中走进秋天。但我希望，我们是满带着欢喜与自信走完这一年，走完这一生。即使是不能有好的收获，即使最后全世界的背影在我们面前，我也希望，你还有勇气随我追上他们，将他们超越。
回想起来，去年的夏天真值得怀念，不单单是一推再推的暑假，更重要的是有一段难得而可贵的感情，有一份相守三年的缘分即将在命运的河里开启，说真的，期待而彷徨。在上一个三年的相处中，我有一群懂事而努力的学生，各具才华，各具特点，每个人不尽相同但都是那么的爱那个班级，一个由五十九人加上老师的班级。这个夏天，我又会有怎样的相遇，为之忐忑……
一推再推之后，见到你们，开始了一年中来颇为艰难的过程。从小学里进来的你们，是一块块璞石美玉，材质固然不差，但都似乎欠点打磨，怎样让良材美玉尽快地展现光彩，怎样让你们尽快地适应中学的生活，明白初中生的身份和责任？我在思考！
开学一月，我们读完了《弟子规》，很多人都能背 ，我希望，你们明白学生学的根本，先学做人，行有余力，则以学文。从根本上说，我们都是在学着做怎样的人，怎样做一个优秀的人。至于知识，我相信，当你明白责任并为之努力使，你一定会拥有的。而后是长长半年的努力和规范。有的同学话很多，有的同学从小学带来些爱与他人发生冲突的坏习惯，有的人习惯很好，但都没有方法，没有方向，有的小气，有的粗犷，有的天生爱出风头，怕被人忽略，哪怕一刻；有的天生胆小，每当发言总担心会点到自己，哪怕一句。总之，各色的'性格和习惯。
一年之中，我看到了你们很多的进步，学得更有方法，班级更有活力更有向上的心。对身份和责任更加明确，即使仍有少部分同学仍不够沉静，仍爱像地下斗争一样背着我做些你们以为应该的事，但，整体而言，这是一个进步的学年，我们，十九班，正在崛起。
暑假就这样到了，不知道你有没有想过这样一个漫长的假期，规划中有没有几件你必须去完成的事情，有没有一个为初二的生活定下的目标计划，有没有想过，初二的你，将负起怎样的责任，将带给老师和家长怎样的欢喜和欣慰。对于假期，我总是满怀野心，希望能在这完全空闲的时间里有更多的提升和改变，所以我有这样的一些想法，这是我必须去实现的几件事情，也建议你和家长商量试试去做！
1、 读至少四部，不少于五十万字的名著，完成读书笔记和心得摘要
2、 走至少两个想去的地方，看一看那里的山水，那里的风物与人情，写一写我的见与闻，说一说我的思与想
3、 锻炼。每天不少于一小时的体育运动。无论时跑步还是打球，总之是必须的。身体是**的本钱，我准备收获更多的利息。
4、 为即将的初二做充足的准备，知识上要有一定的预习，心理上有更多的设想，态度上有积极的准备。
如果你初一还留有什么学习的遗憾，抓住暑假，来得及！我看过很多在初一，从前100名到初二的四五百名的，也看过六七百名的到一百来名的，而且在上一个三年，这后一种情况更多一些。这个暑假，因为有着很多的改变。
我希望，我能做到，也希望，有所收获；不知，这个到目前为止算不算沸腾的假期，你在酝酿着什么，也不知，即将前来的初二，你会是怎样的面貌，但是努力吧！少年，老师看好你！为自己而努力！
