我国传统的教育观念导致了班主任每天的工作是管理着学生在学校学习生活上的琐事,重点抓得是卫生、纪律,教导学生是如何循规蹈矩等等。班主任事实上成了学生的保姆。就像那句话说得:班主任是太平洋的警察,什么都管。而导师型的班主任工作,是真正以学生为主体,以学生的自治、自理、自尊、自爱为工作的基本出发点,去引导学生,从而使学生在各方面愉快地健康成长。
记得那一次,我的眼睛很不舒服,因为不太在意,所以和平常一样早早的去上学了,可回到教室,同学们都说我眼睛得了红眼病,我心里害怕起来,但因为还不是很确定,我还是当做什么也没有发生。坐在了自己的位子上听课。一节课就这样的熬过来了,眼睛也因此越来越不舒服,手不禁老是去擦,一位同学坐过来对我说:你肯定是的了红眼病了,不然,你眼睛怎么这么红??”我忙解释到:不是的,应该是我太上火了,所以眼睛才会这样的!”同学不信,叫来了班主任,老师一看,说:你是得了红眼病了,回家检查检查啦!”老师这么一说,心里害怕了起来。等到放学了,回到家,家人一看,都说是得了红眼病,马上出去买了一些眼药水和一些药品回来。这一连休息了三、四天,我没有和老师请假,也没有同学知道我不上学的原因。然而回学校那天老师见到我,就问我这几天去哪了?为什么没有和她请假?打不通家里电话,也没有和她请假,以为我出了什么事了!那一刻,我觉得老师对我好好,好温柔,一点都不像平时教我们的老师。我真的好感动,便对老师说:老师,真得很对不起,那天我确实得了红眼病,然而我没有来得及跟你请假!”老师听完后,轻轻摸了摸我的头,微笑说:现在没事了吧?没事就好,没事就好。”我感受到了老师对我的关心,心里那一刻有了一种想法:严厉的老师其实也有温柔的一面。
过了三年了,我仍然会想起她,想起他的一切,虽然她现在不再教我了,但我知道:“一日为师终身为父”的道理。老师,亲爱的老师,您永远都会是我的好老师!!我的班主任也是一个年轻漂亮的中年妇女。她中等身材,一头秀丽的卷发披在肩上,显得格’外清秀,在弯弯的浓眉下嵌着一双水汪汪的大眼睛,总是炯炯有神。我的班主是一个宽宏大量的人的人。比如上一次,我们学校要举行春游活动,老师说要参加的明天带钱来交。有的同学听了,感到兴奋不已,迫不及待的想要去了;有的同学听了,却垂头丧气,因为他们知道自己家经济不好,父母是不可能同意他去的;有的同学却对这消息不削也一顾,以为它们对春游一点都不感兴趣。第二天,要报名的同学都把钱带来准备交给老师,老师一来,报名的同学就一窝蜂地挤上去,把钱交给老师,登记名字。因为老师很信任我们,就没认真的辨别钱的真伪,也没叫他们在钱上写名字。
结果,不知道是谁,竟混水摸鱼拿了一张100的假钱给老师。同学们知道这件事后,都唾骂那个人缺德。但老师却意味深长的说:“做人一定要诚实,不可弄虚作假。你们现在用假钱来骗老师,将来会怎嘛样……你们自己清楚。没错,关于这件事,也不全是你们的责任,我自己也要好好反思反思,毕竟是我没认真看待这件事,才会让你们有机会犯错,所以我也要进行深刻的检讨。这次我先原谅你们,下次我希望你们不要犯同样的错误。”听了老师这番话,同学们都连连点头表示答应。这件事的结果是:老师用自己的钱,替那个拿假钱的同学顶替上。我相信那个拿假钱的同学听了老师的肺腑之言,也一定有所感悟。我们老师不仅以宽带人,而且对学生的管教方式也与其他老师与众不同。像在选小组长,班干部的时候就有很大的区别了。别的老师都选学习认真,在班上名列前茅的优秀学生。而我们的班主任就平易近人,只要你愿意当,她就让你当个够,不管你是好学生还是坏学生,如果你当不好,她就让你“下岗”换别人。从不偏心那些好学生。
在这里,我想向大家讲一讲我的小学班主任马老师。
马老师是我们的班主任,提起班主任,很多人都会说班主任老师像妈妈一样关心我们的生活和学习,就像我们家属院里的小楠妈妈就常说小楠的班主任给她们班的小朋友穿雨衣、包书皮、提醒小朋友别忘了把书包带回家,等等等等,听得我老妈两眼都是羡慕的光芒。可我们的马老师呢,却一点也不是这样的。
记得刚上一年级的时候,有一天,下大雨,早晨是妈妈给我穿好的雨衣,可到了中午放学的时候,我怎么也穿不好了,同学们都穿好雨衣出去站队了,焦急万分的我和另外几个不会穿雨衣的小朋友期待地等着马老师来帮帮我们,可是马老师只是平淡地看了我们一眼,说:“穿不上就淋着出去,回家好好练习,自己的事情一定要自己做!”就这样我回到家也淋成了一只落汤鸡。我暗暗发誓一定要学会自己穿雨衣,经过几天的练习,我终于学会了又快又好地穿雨衣。又一个下雨天,我不但自己迅速穿上了雨衣,还帮助另外几个不会穿的同学学会了怎么穿雨衣。马老师投来赞许的目光,我心里比喝了蜂蜜还要甜。
同学之间小打小闹是常有的事情,在幼儿园时小朋友如果受了欺负就会向老师告状,请老师帮忙。上了一年级,我很快遇到了这样的事情。有一天,我跟同桌黄心凝因为争着用同一块橡皮打了起来,我打了她的头,她在我的脸上抓出了一条长长的血印子。我大声哭着去找老师告状,可是马老师只是领着我到医务室消毒处理了伤口,并没有如我所愿地“惩罚”黄心凝,也没有语重心长地给我们讲大道理,只是说“以后,这样的事情尽量自己想办法解决,最好找到比武力更好的方法。”从那以后,再和同学有矛盾,我不是先想着找老师了,而是动脑筋想办法,和同学沟通,共同解决,这样我再也没有跟同学打架了,还和很多同学成为了好朋友。
再说说记作业的事情吧,我以前常常忘记了老师留的什么作业。好几次都是妈妈打电话向马老师询问。有一天,马老师很严厉地问我“我留作业的时候你听了吗?以后在课堂上不要把你的耳朵装进口袋了,好吗?”我当时就脸红了。以后我在课堂上从来都是认认真真的,一点小差也不敢开了,为了防备万一,我还准备了记作业本,这样我不仅作业没有再忘记过,因为听讲认真,学习成绩也飞速地提高了。而小楠呢,到现在还要靠妈妈问老师留的什么作业呢。
可能你会说我的班主任马老师不关心学生,其实不是这样的。有一天,我们班的袁满突然捂着肚子,疼的满头大汗,脸色苍白,看样子病的不轻啊,我赶紧举手告诉了马老师。马老师一看袁满病情紧急,立即给袁满的妈妈打了电话,马老师亲自带着袁满去了市人民医院。因为治疗的及时,袁满的病很快好了。我把这件事讲给老妈听,老妈说孩子交给这样负责的老师,家长也放心啊!
这就是马老师,一个严厉又细心的老师。她教给我们知识,还教我们学会了独立、自强、善思、宽容。虽然我才上小学二年级,但通过马老师的教导,我已经懂得了很多比我大的姐姐哥哥还不懂的人生道理,学会了很多让爸爸妈妈也深受启发的为人之道。
我国传统的教育观念推崇师道尊严,这种观念导致了班主任对学生工作上的威严。斯宾塞说:野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以定有的同情对待他们,就是一个培养他们友情的一个手段。当前社会的发展,日益走向自由、平等、民主,因此,直接塑造新一代人灵魂的班主任教师应该而且也必须从学生年少时,便给予他们民主、平等思想的熏陶;尊重学生,爱护学生,把学生当做自尊的人,当做平等的朋友来对待,这无疑具有特别重要的现实意义。
how time flies,unconsciouslthe next winter vacation will soon come.in order to improve myself awell aenjoa happholiday,i made the winter vacation plan.
firstli want to continue with mstudy,i think studia life process,so no matter what the situation i am in,i will look for chanceto continue it.i have bought several new book,including those bookon mmajor(专业and some novel,i will trto finish reading them in the holidaand write notes. j
secondly,since it ithe holiday,i will share it with mfamiland friend.you know the spring festival will soon come, i believe i would chatting and plagamewith mfriendand famil.i think i will enjothe vacation.
I have my own room now. It is not big. There is a small blue bed in it. Because I love plants, I grow some sun flowers on the desk. Every time I am tired of
doing homework, I will watch it. Then I will be relax and full of energy. Except for this, my room has a bookshelf. There are many books on it. There is a
lovely rabbit clock on the bed to wake me up every morning. I finally have my own place. I love it very much.
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