学生组织志愿活动英语作文【一】
1、学生须穿运动鞋，穿统一校服；备背包、带笔、笔记本；严禁带贵重物品，水果刀等，如天气不佳请带好雨具以备用。
2、 具体的活动程序及科目，需根据各年级实际情况进行安排操作；
学生组织志愿活动英语作文【二】
1、一区动物表演区观看赛猪、赛鸭、猪跳水表演；
2、古陶艺制作演示、喂白鸽、孔雀等；
3、观赏长鹿农庄蘑菇房、养蚕坊、豆腐坊、酿酒坊、土法榨油坊、榨蔗坊、陶乐居、乡村酒吧、奇幻屋、墨宝斋、农展馆等；
4、农庄大舞台观看民间艺术、国粹变脸术、顶缸、魔术、杂技、舞蹈等表演；
学生组织志愿活动英语作文【三】
20xx年8月18日的一天下午，我正在看书，突然，听到爸爸说要去玄武湖游玩，我赶忙跑过去问；“要去玄武湖玩吗？太好了，我举双手双脚同意！”姐姐说；“你去年不是去过了吗”？我气愤地说：“你呢”？姐姐反驳道；“你去过了，我没去过”。我不情愿的说：“我还想去！再说了，我一个人在家，一点意思也没有”。姐姐大声的说：“随便你”。第二天，我们乘公共汔车一同前往玄武湖，一下车就感觉天气十分热，于是就拿了一瓶水喝，当我们走进玄武湖时已是人山人海，爸爸说：“这里挺凉快的，我在这歇一会儿”。于是，姐姐说：“我们去那边玩一会儿，您在这儿歇一会儿吧”！
爸爸说：“你们去吧”！我和姐姐一起去那座假山拍了好多张照片，我们大约拍了10多张照片！因为这里太漂亮了——有一池碧绿的大荷叶、嫩绿的大莲蓬、粉红艳丽的大荷花，就如同诗情画意，人间仙境一样。我和姐姐又去了挂满红布条的树，上面写了：祝全家健康幸福。还有的写：祝宝宝健康快乐……最后，我们又去了被树包围了的小亭子，鹅卵石小道就像仙境一般，凉风习习，吹在我们的脸庞，我疑惑的问姐姐：“为什么这里会这么凉快？’’姐姐耐心的说：“因为这里有很多树，树能遮住阳光乘凉，所以，我们不能破坏树木。”
走着走着，爸爸突然说：“到中午了，我们吃点东西吧？”然后就找了个亭子坐下来吃东西了，最后又去玄武湖门口的湖水岸上坐了一会儿，然后依依不舍地离开了。
学生组织志愿活动英语作文【四】
今天我和妈妈早早的去超市买了些零食，因为我要去方特玩一天。
一到方特我和哥哥就开始兴奋了，不过大型的娱乐项目我都不敢玩如：过山车，海盗船，等。小型的如旋转木马，小飞机又觉得没意思。就只好跟妈妈他们去看表演了，不过方特的表演真的名不虚传非常精彩。我们看了《水漫金山》，《千古蝶恋》，《女娲补天》等。
最精彩的就是《女娲补天》了，我们坐上了云霄飞车，抬头看到的就是天空。这时突然听到一声巨响，天空破了一个大洞。美丽智慧的女娲姐姐出现了，她告诉我们拿到天上的五彩石就可以补天，然后就带着我们向天边飞去。当我们快拿到五彩石的时候，凶猛的共公飞了过来和女娲姐姐打了起来，他们你一拳我一脚打地非常激烈。我们就在傍边不断的有他们打落的大石头飞来，似乎真的会砸中我们，车上所以的人都大声呼喊，还好女娲帮我们挡了回去。这时共公用力一推我们的'云霄飞车，车子急速掉下天去，大家又大声呼喊起来，喊声越来越响，感觉我们掉下去真的会摔地粉身碎骨，还好又是女娲姐姐一鞭子过来把我们的车卷到了一块大石头上我们又安全了。最后女娲终于顺利拿到了五彩石。我们把天空恢复了原样。真是一段惊魂之旅呀！
出来以后我们又去了小熊乐园看了五十六个民族的不同习俗。傍晚太阳下山了我们又去了水上乐园玩水。
今天真是快乐的一天呀!
学生组织志愿活动英语作文【五】
大妈和姐姐邀请我参加姐姐班冬游活动，我可开心了。
我早早的起床吃过早饭，妈妈把我送到大妈家，大妈已经在门口等了，我拉着大妈的手出发了，我们大概坐了一个小时的车来到目地地，这是个很大的一片草地，导游告诉我们要自己做午餐，他会分给我们食材。
后来导游把我们分成几小组，分好了以后，大妈和几个姐姐同学的妈妈开始洗菜、切菜，叫我们去找柴火，姐姐拉着我到小树林里捡了好多干树枝，大妈说：够了不要了，叫我去玩一会儿。很快菜就烧好了，大妈叫我们吃饭，好多菜啊!有青菜、炒年糕、豆腐干、红烧肉、还有大妈带来的水煮田鸡，还有姐姐同学妈妈带来我最喜欢的螃蟹等等，真好吃，美味极了，吃过饭以后我们做游戏，有小朋友拔河比赛，大人的拔河比赛，我们还玩了cs，、木头人、抢凳子、找鞋带，开心极了。
听到导游在叫我们该回去了，真有点不舍，真想时间慢点过。大家慢慢吞吞的上了车，哥哥和姐姐们在讲玩cs的趣事，我认真的听着，回味着不一会儿我睡着了，当我醒来已经在大妈家了。
学生组织志愿活动英语作文【六】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
学生组织志愿活动英语作文【七】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
