周末活动英语作文5句话简单【一】
早上，我还在呼呼大睡，就听“砰”的一声，我吓得从梦中惊醒。“啊呀！妈呀！”，我睁开眼一看，原来是爸爸把我床头的的课外书弄到地上去了。“有惊无险啊！”，我还以为了呢！
“小懒猪，还不起床！我们要去大雷山摘桔子了。”爸爸发话了。听了爸爸的话，我的跳了起来！
一切都准备好了后，我们出发了，一路上我看到了比爸爸还高的长得绿油油的甘蔗，还看到了金灿灿的稻谷。很快我们就到了芳杜水库，那里的水蓝莹莹的，我跟爸爸说：“我们去水库抓螃蟹和小鱼吧！”可被他们拒绝了。
终于到达大雷山了，我看到一箱箱的桔子从车上搬下来，心里真想快点摘到桔子，可是找来找去也没找到可以摘桔子的地方。后来，我们碰到一个卖桔子的人，他告诉我们要再等一星期，桔子才真正成熟，看来白跑了一趟。我们回到了车里，我心里很失望。
车子往回走了，突然妈妈大叫一声“停车！停车！”，车子刚停下，妈妈就迫不及待的打开车门，爸爸也下去了，我往车后看了一下，原来是去买桔子，于是我就在车里的看起书来。
过了一会儿，只听见一声“你好”从我耳边响起，我抬头一看，原来是个和尚，现在的和尚真流行啊！左手拿着手机，右手拿着可乐，我冲他笑了笑，就继续看书了。
后来，我把刚才的事跟爸爸说了一遍，爸爸乐的开怀大笑，妈妈却不相信。
我们就这样渡过了这个星期天！
周末活动英语作文5句话简单【二】
今天是星期天，天气晴朗。我和爸爸妈妈去上天竺，我们先坐车到灵隐寺然后走路游玩三天竺，我们先来到三天竺，然后又走到中天竺，走着走着我们都觉得饿了，就在路边的面店吃了一碗素面，然后继续行走，路上风景真好，小溪里有很多小鱼在游来游去，还有很多蜜蜂在花丛中飞来飞去。
最后我们到了上天竺，我们一起去里面拜了佛，然后在那里吃了素斋，那里的饭菜真好吃。吃完饭，我们就回家了。
周末活动英语作文5句话简单【三】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
