二、式。读书之后,有自己的收获、心得、体会或认识、感想等,再联系自己的实际写下来,这叫读书体会或。这种体会式的笔记,应以自己的语言为主,适当地引用原文作例证,表达自己的看法、想法,写出真情实感来。
三、提纲式。读一篇文章,要逐段地把作者隐含的.提纲找出来,记下来,弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写,提纲的语言要简明扼要,具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心,记住要点,理清思路,加深对文章的理解。
四、批注式。在阅读时,为了加深对文章内容的理解,可边读边写写画画,把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来,或在空白处写上批语、、意见。如***读书就经常采用批注法,有时整篇文章画满了符号,空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入,不符合实际,他就写上批语,提出修改意见。
五、书签式。平时读书时,遇到需要背诵的内容,可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里,一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法,可以帮助我们记忆。
六、卡片式。读书时,可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上,再分类存放。存放的位置还要按类别,编上号码,写出标题,以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。
几年后的家乡,已是绿树成荫了,为什么呢?原来,人们加强了环保,不乱扔垃圾了,所以,家乡变得花草茂盛,绿树成荫。
在清新的河水里,一条条小鱼儿游来游去,水清得见底,各种鸭子、鸟儿、小兔在水边游戏。这时,水变得非常清非常清,大树变得非常绿非常绿,动物们也变得非常快乐了。
动物们快乐,人们当然也快乐了!只见他们有的放牛,有的种地,还有的把一筐筐的白菜往家搬呢!这些都是大人们做的,小孩们呢?小孩们三三两两地走进小卖部,然后买了许多东西,满载而归。吃完了的东西,放哪儿?吃完了的东西,都进了各家的垃圾桶。
他们非常快乐,有的却不快乐,它就是斧头。因为人们爱护环境了,都不用它砍树了,它非常难过,也非常生气。
小树绿绿的叶子抚着小鸟儿,鸟妈妈也生出了许多鸟蛋,不过几天,甜甜的空气,暖暖的太阳,把可爱的小鸟孵了出来。
我希望现在的家乡与几年后的家乡一样美好,与几年后的家乡一样花草茂盛,绿树成荫。
几年后,我的家乡将发生翻天覆地的变化。村里绿树成阴,空气清新,高楼拔地而起。展现在眼前的将是你闻所未闻见所未见的新鲜事物。
村边那条又窄又宽的坑坑洼洼的水泥路,取代而至的将是宽敞笔直的柏油路,路上没有尘土的飞扬,而是花香四溢,河水清澈见底,天空像是被大海染过似的,没有丁点污染,村民们个个环保意识高,村里再也找不到半点垃圾,一派和谐美丽的新景象。
不久,村里将建起文化长廊、图书馆、村民们可以捧起书,静静的学习,还有健身房、篮球场、足球场,让人们过上劳逸结合的生活,住上宽阔整洁的大别墅。
更现实的是前几个月刚开工典礼的良庆大桥,几年后,也将跨越邕江南北,北接我们村,南连五象大道,只要是十分钟车程,就可到达五象新区,和交通非常便捷。桥上的汽车川流不息,夜景下的大桥更像一座五彩缤纷的彩虹,是那么壮观。
这就是我们未来几年的家乡,随着日新月的发展,也许比我想象得更加美丽。
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