写给老师的问候语英语作文【一】
敬爱的英语老师:
您好！你是一位可让人敬佩的好老师，也是我喜爱的老师之一哦！你就如我们的大朋友，孜孜不倦地教导着我们，耐心对待着每一个学生。在你的耐心之下，让我们班英语不好的同学也有了一点一点上升的进步，这都是你的功劳啊！
在课堂上，您都会一遍又一遍带领我们有声有色读着课文，在黑板上板书一个单词，一句英文，都会教我们明白，记住才使英语课上是生动活泼，您那么辛苦，但总会有些男同学不守纪律，让你那么生气。
周二下午上课了，您正拿着单词卡与大家热情的互动着，过了几分钟，一些男同学才急冲冲跑回教室，您看到这一幕火冒三丈，训教了一顿才让他们回到座位。我心里也替你感到不满和气愤，您上一次已经对他们不守纪律的行为教育过了，这次又犯了同样的错误，真是不应该。
我的英语成绩也总是不理想，下课后您关心的叫我读单词，默写单词，我不会的课文，您总会耐心带着我一句一句的温习，直到我读熟了，流利了为止。最后，您总会对我微笑的说，璐瑶，好好学习，继续努力。在您和我共同努力下，皇天不负有心人，我的成绩也上升了，千言万语也道不尽我对您的感激之情。
您对我这么好，我写了一首小诗送给您：您如一盏明灯，细心的照亮我们学习前进的道路，让我们在前进的路上更宽更亮，您如勤劳的园丁，用您的知识浇灌着我们这些小树苗。
老师谢谢您的关心和教导，祝您身体健康，天天开心。
写信人：
日期：
写给老师的问候语英语作文【二】
敬爱的吴老师：
您好！不久，我已经踏上六年级的阶梯。吴老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。
您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息，给他一杯热水，还向他问寒问暖。
还有一次，您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“吴老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……
在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。
此致
敬礼！
写给老师的问候语英语作文【三】
敬爱英语老师，
您好：
今天，是我们的不对，上课您来了许久，我们还在说话玩耍，我也反思到是我们的不对，请您原谅我们吧!
我们是因为爱上副科的诱惑之心，才使我们这么大胆的说话，我们也不是故意的，老师您原谅我们吧!小小的粉笔就是你的双手，上课的铃声就是你征程上的冲锋号角。为了我们您废寝忘食，为了我们您鞠躬尽瘁，您无怨无悔，心甘情愿!多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，您与我们一起渡过，我们的一声感激会让你甜蜜永久。您像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
老师，您尽职尽责，铁面无私，作为组长也应该这样，我要向你学习。
老师，请原谅我们，我向您再次致敬!
写给老师的问候语英语作文【四】
敬爱的李老师：
值此新春佳节之际，请允许学生向老师及您的家人致以节日的问候，并祝福您阖家快乐，万事胜意！
真是岁月如梭，光阴似箭。不知不觉离开临川一中已近二十年了。学生自己也已是中年了。对学生来说，这几十年来由于学习、工作上的关系，在一定程度上可以说是辗转多处，有许多非常美好的回忆。然而最令学生难以忘怀的却是高中时代的那段时光。想当初学生自抚州转入临川一中，被编入老师班上时，起初顽性甚重，终日不思学习，学习成绩及表现各方面均不如人意，也给老师添了不少麻烦。然而正是在老师的严格要求和热情鼓励下，学生毕业时虽未能取得优异的成绩，但与学生当初相比，在各个方面却是有了大的飞跃。使自己能有进入具有良好学风的厦门大学的机会。更重要的是，学生是在高中时代培养出了对学习的兴趣及求进取求完善的精神。这种精神贯彻到学生至今的学习和工作之中，使学生受益匪浅。在此，学生衷心感谢老师给予过我的敦敦教诲和热情帮助。
想想已多年未与老师联系，几番回乡又都是来去匆匆，均未能去拜望老师，敬请原谅！昨日跟家里电话联系祝贺新年时，得知老师今年开春之际，拟召集原临川一中高三（4）班83届校友召开班会。作为您的学生，我本该赴会聆听老师的教诲，并向老师和同窗学友汇报近况，怎奈学生远离故土，又加上工作繁忙，实在无法抽身回母校。因此，欲借此信向老师汇报学生的`近况，并恳请老师转达我向到会同窗的问候和衷心祝福之意。
老师可能已经知道，我是1997年底由中日科技交流项目并争取到日本政府奖学金资助来日本攻读博士学位的。经半年左右的日语培训后，98年4月正式入日本东北大学研究生院生物学专业环境生物学方向学习。研究方向主要是环境条件对植物生长发育的调控。东北大学位于日本东北部的仙台市。鲁迅先生曾就读过的东北高等医学专科学校即为东北大学东部的前身。东北大学是日本原帝国大学之一，在日本排名第三，仅次于东京大学和京都大学。在校中国留学生就有700人之多。该校各方面均相当好，学风也非常严谨，教授水平高，大多在国际上都有相当的知名度。我的指导教官就是其中的一位。正因为如此，该校对在校学生学术上的要求非常严格，学生在东北大学度过了极其繁忙又非常充实的三年。作一简单比较的话，那三年的工作量可与我在厦大十年的工作相当。三年中取得的结果总的来说还是令指导教官满意，使学生成为指导教授自招收博士生以来，唯一三年按期毕业取得博士学位的人（日本名牌大字博士生阶段学制虽是三年，但真正三年内取得学位的人很少，大多都得延长。我所在的研究院的博士生，一般都在经历五、六年的学习后才取得学位。）也正因为指导教授对学生工作还算满意，故极力挽留并推荐我来现在的研究所继续研究工作。
自去年4月起，学生被聘为理化学研究所光动力学研究中心先端科学技术项目研究员。研究方向为光生物学，内容主要为光环境条件对植物生长发育的调控。理化学研究所为日本政府资助的研究机构，相当于中国的科学院。学术水平在世界相也算是顶尖的，有二名研究人员获诺贝尔奖。实验设施先进，研究经费也相当充足。学生来所已近一年，各方面工作进展还算顺利，也取得了一些成果。希望在今后的工作中取得更大的成绩，再向老师汇报。
学生估计在日本仍会滞留一段时间，期间若老师在日本有什么需要的话，请与我联系，学生定会尽力为之。也请代我向张俊才、陈亲希等老师问候。
致
遥祝安康！
