给予别人理解的英语作文【一】
看完女儿写的《给妈妈的一封信——我不是笨孩子》后，进入了深深的反思中：我一直认为我是个尽职尽责的妈妈，尽可能地为她做好一切，孰不料却忽略了女儿的心里，也忽略了孩子的承受能力。
女儿是一个聪慧的小女生，但她就是不认真，粗心，马虎，丢三落四，而且做事的（特别是不情愿的事）时候容易有情绪，比如，我让她梳头发，她要么噘着小嘴儿，要么气哼哼地跺着脚走了。看着她那样我就来气“你怎么那么笨，头发都梳不好，你看XXX人家都会梳头。”“那你去认人家做女儿好了。”女儿嘟囔了一句。……我无话可说了，只能自己气了。如果那时候我能说上一句“恬恬，你试试，一定行！”或许结果就不一样了，说不定这时候女儿已经会自己梳头了。于是，我赶紧改变策略，绝不在吝啬我的赞扬“恬恬，你自己梳头呢？真棒！”“行，梳得还不错。”……女儿得到我的鼓励，梳头更加卖力了。“妈妈，你看，今天我梳得咋样？能见人吗？”周日女儿起来后，自己主动去梳头了。“嗯，还不赖，就是后面没弄好。等出门的时候我给你再梳梳就行了。”女儿得到我的肯定，去写作业了。这段时间我看到了女儿的变化：书桌不再乱七八糟，小床也摆放的整整齐齐，丢三落四的毛病也有所缓解，就连我认为改不了的粗心大意也少了：这次期中考试就是一个很好地证明，虽然还是由于粗心数学丢掉了一分，但是女儿进步了许多。所以作为家长我呼吁朋友们：不要吝啬你的鼓励。
是啊，孩子需要的并不是我们给她提供的锦衣玉食的生活，他们需要的只是一个赞许的目光，一句鼓励的话语，一个简单的肯定！爱，是鼓励，是赞扬，是肯定！
给予别人理解的英语作文【二】
那次考试，我考了个第二名，与第一名仅差了1分，但这也足以让我欣喜诺狂。回家的路上，我一蹦一跳的，只感觉春风满面，翻唱着羽泉的《奔跑》：“速度七十迈，心情是自由自在，希望终点是家里啊，全力奔跑，梦在彼岸……”
一到家，我“砰”的一声打开家里的门，挥舞着手中的考卷，跑到妈妈面前，郑重地将考卷递到妈妈的手中，我咳嗽了一声，像是要宣布重大事件一样，说：“妈，我考了个第二名，与第一名只差了1分！”我沾沾自喜，等待着妈妈的表扬。可是妈妈看了考卷后，若无其事地拿了一盒“谷粒谷力”，递给了我，对我说：“渴了吧？把这喝了吧。”我有些沮丧地接过饮料，转身回到了自己的房间。
我关上房门，随手扔下了书包，一股脑扑到床铺上，把吸管插进饮料中，快速将饮料喝完，然后将它丢在了桌面上。我抬头望着天花板，陷入了沉思。我在床上翻来覆去，想不明白妈妈的表情为何那么冷淡。过了一会儿，我从床上起来，将那“谷粒谷力”的包装盒拿起来，立在我的面前，我用目光紧紧地盯着它，嘴巴不停地念叨着：“谷粒谷力，谷粒谷力，谷粒谷力……”
突然我恍然大悟，用双手不停地拍着桌面，兴奋地说：“谷粒谷力不就是鼓励鼓励吗？”我高兴地跑出房间，冲到妈妈面前，开心地说：“妈妈，谢谢你的鼓励鼓励。”那天晚上妈妈做了好几道拿手好菜，来庆祝我得到的这个第二名。
至今为止，我依然不忘妈妈递给我的那盒“谷粒谷力”，它是那时妈妈给的特殊的鼓励，时刻催我奋进。
给予别人理解的英语作文【三】
“砰—砰—砰……”摸着黑，我回到家，看看手表，快八点了。
门无声地打开了。“你回来了，姐姐！”回答弟弟的是我沉重的脚步声。“你怎么了，姐姐？”门轻轻地关上了。我没有回答弟弟，只是双腿似灌了铅般走进房间，全身无力地瘫倒在沙发上，将一包的作业卸下。
妈妈端着一盘洗净的草莓走过来，并示意弟弟出去。
我强打精神向妈妈汇报我的月考成绩。虽然妈妈已经知晓我的成绩，但是我知道妈妈会问，所以我早就做过自我分析。我不是特别有劲，心情也不是特别好，我的回答像是自言自语，更像是在背一篇“老气横秋”的文章。
“好了，好了，不用分析，也不用汇报了。”妈妈拿起一颗大草莓塞到了我的嘴里，“考试都过去那么久了，不需要再分析。你好像已经会自我分析了，已经进步了。”
“可是我这次考试才全年级第七名感觉……”听了妈妈的表扬，我才没有感觉是在味同嚼蜡，可毕竟还是不太舒服。
妈妈示意我停下，又塞给我一颗草莓：“名次不是很重要，知识学扎实了，才最重要。学得不扎实，再用一下心，加把油，不就行了！”
咦！这颗草莓怎么这么甜？
妈妈又递给我一颗草莓，心平气和地说：“不考第一未必不是好事，如果现在一直是一帆风顺，以后未必会一帆风顺，你要从现在的挫折中汲取教训，长大才会更有出息。”
我细细嚼着草莓，也嚼着妈妈的话，似乎明白了点什么，这草莓也似乎变甜了，但甜中还是掺杂着些许酸味。
“来，继续吃！”妈妈将整盘草莓放入我手中，“下次努力就好了。你先吃，我去做饭了。”
我忽然食欲大振，不停地吃着草莓，有种沁人心脾的感觉，让我回味无穷……
给予别人理解的英语作文【四】
现在的社会，好学生很多，坏学生一抓一大把，在这样的情形下，很多家长把对孩子的教育看作是一件棘手的事情，一方面考虑孩子的未来，一方面又要忙于生计。所以啊，迫于现实的无奈，就在这种忙碌的状态之下，渴望能够通过鼓励教出一个好孩子。
然而，事实并不是这样的，事实却是：鼓励固然可以让一个人有动力去努力奋斗，但对于一个人心理上的影响，也是很大的。这样说吧，如果孩子真的想好好学习，那么你的鼓励只能在精神上给他打一种鼓舞，而学习上还是得靠他自己努力。如果说一个孩子真的不想读书了，那么你再怎么鼓励，这种鼓励都只会给他造成一种无形中的压力，而不是动力。
有时候啊，走过一段路，胜过于听大堆道理。总有一天你要明白一个道理：生活，终究还是自己一个人的，终究得一个人过，一个人感受，即便是你最近的人，也不能给你什么生活上面的保障。命，终究还是要自己改变的，而这份改变，往往在想通之后。
我所说的想通，也只是我个人的感受，我觉得一个人不管做什么事情，都是需要做个决定的，不管是堕落还是努力，而这个决定，往往可以影响你的一生。做一个努力的决定，你这辈子无需被鼓励，你都能够成才，做一个堕落的决定，这辈子不管别人怎么鼓励你，你都难以成功。
所以说，善恶一念间，成败也在一念之间。只有明白了不要把自己的动力依靠在别人的鼓励上，你才是一个近乎完美的人，也才能够实现人生的价值。有时候想想，自己真的不能把别人对自己的想法当回事。毕竟，只有靠自己心里觉悟，脚踏实地努力，这样才能够活得更加出色。
给予别人理解的英语作文【五】
三年级上学期临近期末考试时，每天都做一张试卷，作业都可以铺成厚厚的地毯了。每天都得考试，同学们个个心惊胆战，其中的一场考试让我终生难忘。
那天第一节课是语文课，远远的我们都听到了试卷的脚步。这一天，周老师扎了一个马尾辫，穿着一身红衣，手里拿着让我们望而生畏的试卷，一双火眼金睛盯着我们：“考试时间八十五分钟，卷子里还有一篇作文，大家抓紧时间。”
时间像飞箭。“叮呤呤……”交卷的时间到了。同学们陆续交了试卷，我很开心，因为我感觉考得不错。
下午第一节课还是语文课，周老师让王驰把卷子抱到班级里发给大家。我迫不及待地想知道我考了多少分，可当我拿到试卷时，我懵了。什么？我的天神啊！您用不着这么惩罚我吧？我到底做错了什么？我才考了75分！不可能！不可能！对，我要从头开始检查，看看到底怎么回事。果然，我料事如神，老师把分核算错了，少给我加了15分呢！
校园生活老师来了，我以每秒一千米的速度冲上讲台。我问周老师：“老师，我的分数是不是少加了？”周老师从头到尾仔仔细细的看了三遍，轻轻地拍了拍我的肩膀，亲切地说：“你好细心唉，这张试卷不是我核分的，是别的都是核的。我就发现你最近几天比以前都用心，怎么只考了这么点儿分数，原来是批错了，这是个好现象，继续保持，加油，不能骄傲呀！”然后我从75变成90，高高兴兴地回到了位子上。
每次回忆到这儿，我就想到周老师对我的鼓励和关爱。周老师，我不会忘记您的，我更不会让你失望。
给予别人理解的英语作文【六】
星期三的早上8点10分，一个激动人心的消息在校广播里传出来，我们学校要举行一学期一度的活动——“在行走中成长”。对于我来说这不仅是简单的踏青，还是能去看看外面世界的好机会。
一出校门，我们就看见了一大片绿油油的麦苗，它们在交头接耳的议论着，好像在说：“你们要去哪里呀？”我和我旁边的台延奇一起大声的告诉它们：“我们要去看看外面的世界。”路边的小树也在频频点头，好像在为我们加油助威。我们顺着绿油油的麦苗远远望去，一片黄色的花映入我们的眼帘，我记得妈妈给我说过，这是油菜花，因为菜籽可以榨油。这时，我又和旁边的同学讨论起油菜花来，领队老师问我们：“谁能说出油菜花的优点来？”有的说，油菜花又漂亮又好闻；有的说，油菜花的茎可以炒着吃；我说：“油菜籽可以榨油。”老师高兴的说：“你们说的都很对，你们也要像油菜花一样，不仅要外表惹人喜欢，更重要的是要有价值，在多么贫瘠的土地上都能生长；你们做人也要像它一样，无论条件多么艰苦，都要坚强地生长。”我们听了老师的话，觉得身体充满了力量。
在返校途中，我感觉有点累了，但抬头看看路边的小树，再看看田里的麦苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。
回到学校坐在教室里，沉静下来思考着今天的所见、所闻，一下子感觉自己收获了好多。
临西县新教育小学五二商万茹指导老师：张丽君老师
运用拟人的修辞方法描述了和植物的交谈，从而表达出文章的主题，文章行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
老师点评：运用拟人的`修辞方法描述了和植物的交谈，从而表达出文章的主题，文章行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
