以前和现在做比较的英语作文（以前和现在的对比英语作文） - 学习作文网

以前和现在做比较的英语作文【一】

以前和现在做比较的英语作文【二】

掌握万以上数的大小比较的方法，学会大数的改写。

教学流程大致如下：

以前和现在做比较的英语作文【三】

根据教材的编排特点，确定本节课的教学目标为：

1.掌握万以上数的大小比较方法，经历比较方法的形成过程，培养知识迁移和归纳概括的能力。

2.会把整万整亿的数改写成用万或亿作单位的数。

3.培养主动探究的精神和用数学的意识。

以前和现在做比较的英语作文【四】

（一）比较大小，探索方法

1.小组合作，探究方法

师提出：要想知道哪个国家的陆地面积最大，哪个国家的陆地面积最小，怎么办？你想怎样比较？请在小组内说一说你的比较方法。

2.全班交流，方法

师组织学生进行全班交流，学生可能根据数位的多少来比较，可能根据分级来比较，也可能根据数的组成来比较，还可能借助一个标准数来比较……。

对不同的比较方法老师都应给予鼓励与肯定，让学生体验解决问题策略的多样性。

3、优化方法

师提出：你认为哪种方法最简便，使用起来最快捷？（学生各抒已见）

4、归纳总结

师小结：我们在进行比较时就可以用同学们研究的既快捷又方便的方法。就是可以先看一看这些数分别是几位数，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小；如果位数相同，就从最高位开始比较，最高位大的那个数就大，如果第一位相同就看一下位，以此类推。

5、巩固练习：比较下面每组中的两个数的大小

（二）、改写整万、整亿数为“万”或“亿”做单位的数

1、写数，体会改写的必要性

（1）师出示如下信息并要生写出横线上的数，在交流展示写的.结果时，先让学生起来读一读写出的数，通过读数让学生知道这两个数分别是整万数和整亿数。

接着提出：在刚才写的过程中，你有何体会？那么有没有写起来简便、读起来快捷，并且不改变原数大小的写法呢？同桌说一说你有什么好方法？

（学生可能会交流：用汉字代替阿拉伯数字）

师提出：那么我们就以“万”或“亿”为单位表示我国的陆地面积与人口总数，小组交流说一说怎样改写？

（2）全班交流

根据学生的回答，教师板书：

9600000平方千米=960万平方千米

1300000000人=13亿人

师提问：在将整万或整亿的数改写成“万”或“亿”作单位的数时，应该怎样改写？

交流后引导学生得出以下结论：

把整万数改写成以“万”为单位的数，可以先分级，再把万位后面的4个0去掉，最后添上一个“万”字。

把整亿数改写成以“亿”为单位的数，同样要先分级，再把亿位后面的8个0去掉，最后添上一个“亿”字。

2、对比观察，感受改写的简洁性。

师提问：比较两种写法，你认为哪种方法更简便？

通过对比各个等式的左右两边，学生很容易地感受到改写后的简洁性。

3、巩固练习：把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数

以前和现在做比较的英语作文【五】

It was sunny and very hot today。I got up early and helped my parents cook breakfast。 Then I washed the dishes and cleaned the room。 After a short rest I did my homework in the morning。 In the afternoon I went swimming in the nearest swimming pool with my friends。 It was really cool to swim in such a hot day。 I surfed the internet and read a storybook in the evening。 I really had a busy and interesting day。今天天气晴朗比较热。我起得很早，帮父母做早饭。然后我洗碗打扫屋子。休息一会后我上午做作业。下午我和朋友去我家最近的.游泳池游泳。在如此炎热的夏天游泳的确很棒。晚上我上网、看故事书。我今天很忙过得很有趣。