英语作文写家里的活动（写自己房间的英语作文五年级） - 学习作文网

英语作文写家里的活动【一】

1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。

2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。

4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。

5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。

6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。

英语作文写家里的活动【二】

今天是周末，爸爸妈妈和我在家里闲着没事干。突然我想了一个好主意"大家来抽签"给爸爸妈妈一说，大家都同意。说干就干，我们写了许多纸条。放入一个箱子里，就开始抽了。

先是我抽，我一看非常的惊讶。你猜猜我抽了什么?告诉你吧我抽了"妈妈在大街上要饭"顿时我和爸爸哈哈大笑。只见妈妈生气的说：“不一定这下又抽着谁了。”

该妈妈抽了，只见妈妈刷的一下抽出了一张纸条，一看就哈哈大笑。我和爸爸非常惊奇，走过去一看上面写着‘爸爸在厕所扫地’一下子把爸爸给气了。

我表面上装的很惊奇，心里却暗暗自喜。正当我了的时候，爸爸嚓的一下，抽出了纸条，一看就哈哈大笑。我跑过去看了一下上面写着"阳在铁锅里游泳"这又惹的爸爸妈妈哈哈大笑。

‘嘻嘻嘻’‘哈哈哈’的笑声又传在了小巷中。月亮和星星仿佛也听到了笑声，急忙赶到我家的窗户前面，就像天上的仙女一般，露出微心一笑。

英语作文写家里的活动【三】

有那么一幅对联“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。”

我从来不管家里的每件事，可是有一件事让我历历在目。

那是一个除夕之夜，我在街上玩，爸爸在单位，妈妈依然在商店看店，我们却把独自在家的奶奶给忘了。

我和伙伴们玩着玩着越玩越少人，到最后只剩我一个了。我还是没有回家，独自在看着天上的晚霞。

突然我回过神来，奶奶还在家里等着我们。二话没讲我立马跑到妈妈的店里，叫妈妈赶快回家，然后拉出自行车就直奔爸爸单位，我当时完全忘了自己不会骑车了，两只脚不停的踩着脚踏，标得比摩托车还快。

来到爸爸单位，我一个劲的将爸爸往回拉，回到家，奶奶看着我们那布满皱纹的脸上露出了笑容，可是奶奶煮的菜凉了，她站起来说：“我去热热。”我连忙把她扶着叫他坐着等吃就行了。我把菜都拿到厨房。扭开煤气，开火“刷”那声音就想新年的鞭炮，不一会儿菜热好了，姑姑来的正好，我拿了碗去洗，奶奶叫我多洗几个，叔叔也要回来吃的`。话刚刚说完叔叔就回到了，真是说曹操曹操到。那一个晚上的饭菜特别香，家里也特别热闹，饭后的烟火也格外好看。

饭后我和弟弟在玩，叔叔姑姑爸爸妈妈都在议论怎么这孩子今天这么听话。什么都抢着做，平时不捣乱就好了。今天在变了个人似的。

一家人在一起的时候就是不一样。

快到年了，你可不要像我一样哦！