从前有一只小猴,它叫淘淘。
小猴淘淘一心想飞,今天他又靠在大树上想:要是我能飞那有多好啊!
忽然一只小鸟飞了过来。小鸟猜到了淘淘的心思,就说:你是不是很想飞呀,你只要从山顶上跳下来,然后不停地摆手臂,这样就行了。
于是淘淘吭哧吭哧地爬上山顶,站在上面向四周张望了一下,然后大喊:我爱飞翔!接着紧闭眼睛,咻地跳下去了,一些碎石也跟着下去了。
只听砰的一声,淘淘摔得屁滚尿流,还不停地流泪,他摸了摸头,生气地说:竟敢骗我,害得我伤了猴子的尊严!于是他垂头丧气地回了家,继续想着:我如果能飞,那该有多好。
这只小猴是不是很有趣啊?
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to the university president. You should write at least 120 words based on the outline given below in Chinese:
1. 学校教学应该注重学生学习方法的'培养。
2. 学校应该丰富学生的校园生活
A Letter to the University President
Dear Sir,
I am writing to put up some suggestions concerning our teaching and campus life.
As a sophomore from the Math Department, I am quite satisfied with the present condition of my university, but I餯 like to say that there is still some room for improvement.
First, I believe that more attention should be paid to the guidance of our study methods. To some extent, university students are capable of studying by themselves, but more often than never, we find ourselves at a loss as to choose good books to read and appropriate topics for our research. It is clear that we need some advice from our teachers. If our teachers can lecture more on how to learn by yourself for us, especially for the freshmen, our skills will be further improved.
Second, more activities should be conducted to make our campus life more colorful. I餸 sorry to say that the present life on campus is quite boring. Every day we have classes, read in the library, or stay in the dormitory. Life here is routine. We need more meaningful activities organized to enrich our college life and enable us to study more efficiently.
从前有一座美丽的大森林,就在一个树洞里,住着小松鼠一家。一天,妈妈对小松鼠说:“宝贝儿,你已经长大了,今后,你要自己生活,爸爸妈妈就不管你了。”
今天,是小松鼠第一天独自生活。到了中午,该吃饭了,小松鼠东找西找,都快把家给拆了,就是找不到食物,它只好到外面去找,饥饿的小松鼠饿得都倒在地上了。当它发现前方有一棵高大的松树,眼前就充满了希望,如风一般地跑过去,只见树上挂着松果,它马上使劲爬上去摘下一颗。那松果非常大,身上的鳞片就像给它做了一件铠甲,从上往下看,就是一朵绽开的花朵;从侧面看,就像到了埃及看到了金字塔,一个鳞片里面藏着小种子,犹如一位害羞的小姑娘躲了起来。这时候小松鼠心想:“原来饥饿的感觉是这样啊!平时每天我都能吃到美味可口的松果,我真是身在福中不知福啊!”它靠在树旁,望着将要夜幕降临的天空,它举起手发誓,今后要孝顺父母。
它刚要把松果带回家时,松树却消失得无影无踪,这时天空上飞下来一位仙女,她身穿雪白的连衣裙,头戴用白色小野花做的花坏,手拿魔杖。她对小松鼠说:“小松鼠,你终于知道你爸爸妈妈的用心良苦了,以后要好好帮助爸爸妈妈做事哦!”说完,仙女就像来的时候一样飞走了,她还给小松鼠许多松果,数也数不清,小松鼠吃力地把松果运回了家。回到家,它还记着仙女说的话,就把家打扫得干干净净,不留一点儿灰尘。
从这个故事中,我知道了我们所有小孩儿都是身在福中不知福,我们应该从现在开始要孝顺父母,帮他们做事做家务……
从前,有一个王宫,王宫里住着皇上和皇后,他们生了一个孩子,名叫彼得,彼得七岁生日那天,发生了一件事。
彼得过生日,收到了许多礼物,其中还有一只狗,彼得给它取名小雷,忽然,出现一团雾,雾里有个小怪物,皇后立马说:“你当时说过我只要说出你的名字,你就不抓我儿子,柯木塔里龙。”
怪物说:“那已过去,我过去用魔杖帮你把石头变成了金子,才让你这儿有钱。”说着他用魔杖指着国王的鼻子说:“鼻子鼻子乘以六。”国王的鼻子变成了6个,于是小怪物便把彼得带走了,怪物带他飞到了自己家,桌上有两个肉饼,小怪物说:“肉饼肉饼乘以3,肉饼变成了6个,怪物吃了2个便睡了。”
这时彼得拿起魔杖指着肉饼说:“肉饼肉饼乘以2。”肉饼变成了八个,彼得吃了四个便吃不下了,他看见怪物身边有两个椅子,便拿着魔杖指着椅子说:“椅子椅子乘以100。"把怪物封了个严严实实,然后跑回了王宫。
一路上他看见很多小怪物***坏事,便一一解除了,回到王宫把国王的鼻子变成了一个,国王说:”六个鼻子流鼻涕一块流。”后来,他和小狗小雷把魔杖放到一个0之山谷的地方,从此他们过上了快乐的日子。
一、说明文阅读理解的特征 一般说来,英语说明文与其它文体一样,文章所涉及的内容不外乎以下几个方面,即Who→What→When→Where→How→Why。
1. Who:问的是这篇文章的主体是谁?(即所要说明和描述的人或事物)
2. What:问的是主体做了什么事情?(即主体表现出的特性、功能和用途)
3. When和Where:是在何时何地发生的`?(即何时何地所表现出的特性、功能和用途)
4. How:通过什么方式表现出来的?
5. Why:这种特性功能用途的原因是什么?
做说明文阅读阅读的时候,一定要记住上面的Wh-word。边阅读,边搜记,牢记要点,把握全文。
二.说明文阅读理解的类型 掌握说明文阅读理解题的类型对考生来说非常有必要。一般来说,高考对阅读理解的命题类型主要有以下几种:
1. 细节理解题
说明文中考查的细节理解题大致与记叙文相似。命题区域都有其共同点。⑴在列举处命题。如用First(1y、Second(1y、Third(1yFinally、not only…but also、then、in addition等表示顺承关系的词语列举出事实。试题要求考生从列举出的内容中选出符合题干要求的答案项。⑵在例证处命题。句中常用由as、such as、for example、for instance等引导的短语或句子作为例证,这些例句或比喻就成为命题者设问的焦点。⑶在转折对比处命题。一般通过however、but、yet、in fact等词语来引导。对比用unlike、until、not so much…as等词语引导,命题者常对用来对比的双方属性进行考查。⑷在比较处命题。无端的比较、
相反的比较、偷换对象的比较,经常出现在干扰项中,考生要标记并且关注到原文中的比较,才能顺利地排除干扰。⑸在复杂句中命题。包括同位词、插入语、定语、从句、不定式等,命题者主要考查考生对句子之间的指代关系和语法关系。
细节类问题一般都能在原文中找到出处,只要仔细就可以在文中找到答案。但正确的选择项不可能与阅读材料的原文完全相同,而是用不同的语句成句型表达相同的意思。
2. 语义猜测题 说明文为了把自然规律,事物的性质等介绍清楚或把事理阐述明白,因此学术性强的生词较多,所以常进行生词词义判断题的考查。命题方式多以The underlined part “…” in Paragraph…refers to….或What does the underlined word mean?或What is the meaning of the underlined word?为设问方式。解题时考生应认真阅读原文,分析其对某些科学原理是如何定义、如何解释的,并以此为突破口抽象概括出生词词义。也可以通过上下文来猜测某个陌生词语的语意。或者找出某个词语在文章中的同义词。要注意破折号、同位语从句、定语从句、插入句等具有解释、说明作用的语言成分。说明文在阐述说明对象时易发生动作变换、人称转变的现象,这类题目常以 it,they,them 等代词为命题点,因此考生要根据上下文语境,认真阅读原文,分析动作转换背景,弄清动作不同执行者,以便准确判断代词的其实际指代对象。
3. 主旨理解题
说明文常用文章大意判断题考查考生对通篇文意的理解。即对文章的主题或中心意思的概括和归纳。主要考查考生对文章的整体理解能力。命题形式常以This passage mainly talks about ____.What is the main idea of the passage?为设问方式。这种试题多以This passage mainly talks about the major
surprising findings about….为回答方法。答题时首先阅读题干,掌握问题的类型,了解试题题干以及各个选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案。
4. 判断推理题。
这种试题常以The passage is intended to...(2 The author suggests that...(3 The story implies that…(4 Which point of view may the author agree to?(5 From the passage we can conclude that...(6 The purpose of the passage is to...为设问方式。这种题型的答案在原文中不是直接就能找到的,它要求考生进行合理的推断。如因果关系,文中的某些用词、语气也往往具有隐含意义,考生要将这种含义读出来。说明文常出现图示判断题,这种试题可以事物之间正确的依赖关系为命题点,要求考生判断其正确的流程顺序相互关系等。考生一定要认真阅读原文,并对照原文介绍的情况,弄清图示的差异,根据题干需要最终做出正确判断。如:动物介绍性说明文常出现动物能力判断题,考查考生对特定动物所具有能力的判断。解题时考生应认真阅读原文对动物形态活动能力的判断,了解动物的生存环境和是否会使用工具,是否善于爬行、飞翔和游泳等。
观点态度题也是判断推理题考查的内容之一。说明文的对象为客观事实,但设题以议论的表达方式抒发对该说明对象的想法。如对某种新发明的赞赏,或对某个事物的批判。这类题目常见的题干表达方式有"What was the author?s attitude towards ...?" 等。
【实例探究】 Northwest China is part of the sandstorm centre in Central Asia. Sandstorms begin in desert areas. Sandstorms in China appear to have increased in recent years as a result of "desertification". This is a process that happens when land becomes desert because of climate changes and because people cut down trees and dig up grass.
【问题设计】
According to the passage which is NOT likely to cause "desertification"?
A. Climate changes. B. Cutting down trees.
C. Digging up grass. D. Saving water.
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