如果我是一滴水珠落在大海里,定不会被人们所关注;如果我是群沙里的一颗沙子,定不会为人们所重视;如果我是草丛里的一棵小草,定不会成为人们的焦点·····因为我真的很普通!!
也许,我就是那样的平凡无奇,但是我知道,命运掌握在自己的手里,未来也只是属于我自己。
我努力着,不断的努力着。我一直相信,努力的付出会得到回报,也确实有这样的实例。
海伦.凯勒就是这样的一位伟人。如果你还不知道这样一个人,我想你介绍一下。
她,海伦.凯勒在1岁时,突发脑充血病,导致她双目失明,双耳失聪,但是她并没有放弃自己的生命,反而以惊人的毅力学会了说话,并且她还被哈弗大学破格录取。
海伦.凯勒的故事真的给了我很大的启发。我总是不相信自己,对自己没有信心,总是认为自己是平凡的,但是她,作为一个双耳失聪的.人竟然能够开口说话,可想而知,她付出了多少的努力,那么我呢,在没有尝试的情况下,就否定了自己的能力,我这样做对吗,不,不对!!
我曾经一心想要收获,却忘记了付出努力。天上掉馅饼的事情不可能发生。我想,如果,现在我去努力了,那么也许我会成功。
也许,就在不久的将来,我将不再平凡,我将会成为一个大家关注的焦点,人们重视的对象,是的,如果我努力,这一切或许会成为现实,但是,如果我不努力,这一切,就永远不可能实现!
世界很大,我很渺小。不过,渺小的我,也许也会有伟大的瞬间!!
一个好的主题句是文章成功的一半。不仅文章有主题,段落有纲,句也必有中心。文章失却主题,就会不知所云;落无纲,则一盘散沙,句缺中心,就无意义。所以,在立足于篇章时,一定要首先明确文的主题;在发展段落时,也要首先写好主题句。从PETS三的特点来考虑,主题句最好是置于文首或段首,这样让人一目了然! 以下就是两个实用的开门见山式发展主题句的方法。
●To begin with, we must attach the greatest importance possible to this issue/fact (key word.
●As is well known to all, it is now high time that we took this (topic word into serious consideration.
一天, 我突发奇想:假如风有颜色,世界会变得怎么样呢?风又会有什么颜色呢?我的脑海中浮现了一幅幅画面。
春天,风把正沉睡的大地吵醒,河边的小草探出头来,偷偷伸了一个懒腰,打了一个哈欠。绿油油的草地上滚着几颗晶莹透亮的水珠也被惊醒了,正好奇地望着这春意盎然的大地。柳树嫩芽也悄悄地抽出了几片绿叶儿,向人们招手。田里赶上拔节的春苗儿,在风的吹拂下,似绿海翠浪在不断涌动,整个世界充满了生机勃勃的景象,那春天的风就是绿色的。
夏天,无边无际的天空瓦蓝瓦蓝的,好似画家打翻了一瓶蓝颜料,把天空漆蓝了。风儿吹啊吹,自己也沾上一点蓝色,轻柔的蓝风迎面拂来,好舒服啊!海面上,蓝色的海浪在风的推涌下,不停地拍打着海边的岩石,把岩石染蓝了;大地、高山、树林也在风的抚摸下,更是苍翠黛蓝了!恩,夏天的'风当然是蓝色的啦!
秋天,是丰收的季节。秋风吹呀吹,把稻穗吹黄了,大地一片金黄。那金黄饱满的稻穗坠得稻杆儿都弯了腰,高粱涨红了脸。秋风吹呀吹,树上的叶子也黄了,飘飘荡荡的飞向空中,似一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。瞧,地上铺满了一层层黄叶,放眼望去,像铺了一张黄色的地毯,美丽极了。一眼望不到边的果园里,黄里透红的苹果,大大的,黄黄的鸭梨橘子们高兴得笑弯枝头。啊!秋天,是金黄的季节,那秋天的风是金黄色的吧!
冬天,凛冽的寒风一吹,洁白晶莹,六角碎一般的小雪花就飘起来了,开始零零落落的,又小、又薄、又轻、又柔,接着,像谁在天空中摇动玉琼树枝,小雪花密密麻麻的从空中飞落下来。雪越下越大,小雪花在半空中你拉住我,我抱住你,一团团、一簇簇,仿佛无数扯碎的棉花,从空中滚落下来,摔了大跟头,小雪花真是能工巧匠啊!它们为大地妈妈编织了一条又大、又厚、又软、又白的新棉袄,轻轻披在大地妈妈的身上,让大地妈妈在寒冷的冬天感到温暖,瞧,好一个粉妆玉砌、冰雕玉琢的大地!举目远眺,棵棵大树压得深深的垂下了枝,电线像一根根白丝绒似的横悬在空中。近处,屋檐下几只找不到食物的小麻雀叽叽喳喳地叫个不停。对,冬天的风肯定是白色的!
风,一年四季的风,要真是有这不同的色彩,那该多好啊,那我们的祖国将会变得更美丽,更多彩。
春天,风把正沉睡的大地吵醒,河边的小草探出头来,偷偷伸了一个懒腰,打了一个哈欠。绿油油的草地上滚着几颗晶莹透亮的水珠也被惊醒了,正好奇地望着这春意盎然的大地。柳树嫩芽也悄悄地抽出了几片绿叶儿,向人们招手。田里赶上拔节的春苗儿,在风的吹拂下,似绿海翠浪在不断涌动,整个世界充满了生机勃勃的景象,那春天的风就是绿色的。
夏天,无边无际的天空瓦蓝瓦蓝的,好似画家打翻了一瓶蓝颜料,把天空漆蓝了。风儿吹啊吹,自己也沾上一点蓝色,轻柔的蓝风迎面拂来,好舒服啊!海面上,蓝色的海浪在风的推涌下,不停地拍打着海边的岩石,把岩石染蓝了;大地、高山、树林也在风的抚摸下,更是苍翠黛蓝了!恩,夏天的风当然是蓝色的啦!
秋天,是丰收的季节。秋风吹呀吹,把稻穗吹黄了,大地一片金黄。那金黄饱满的稻穗坠得稻杆儿都弯了腰,高粱涨红了脸。秋风吹呀吹,树上的叶子也黄了,飘飘荡荡的飞向空中,似一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。瞧,地上铺满了一层层黄叶,放眼望去,像铺了一张黄色的地毯,美丽极了。一眼望不到边的果园里,黄里透红的苹果,大大的,黄黄的`鸭梨橘子们高兴得笑弯枝头。啊!秋天,是金黄的季节,那秋天的风是金黄色的吧!
冬天,凛冽的寒风一吹,洁白晶莹,六角碎一般的小雪花就飘起来了,开始零零落落的,又小、又薄、又轻、又柔,接着,像谁在天空中摇动玉琼树枝,小雪花密密麻麻的从空中飞落下来。雪越下越大,小雪花在半空中你拉住我,我抱住你,一团团、一簇簇,仿佛无数扯碎的棉花,从空中滚落下来,摔了大跟头,小雪花真是能工巧匠啊!它们为大地妈妈编织了一条又大、又厚、又软、又白的新棉袄,轻轻披在大地妈妈的身上,让大地妈妈在寒冷的冬天感到温暖,瞧,好一个粉妆玉砌、冰雕玉琢的大地!举目远眺,棵棵大树压得深深的垂下了枝,电线像一根根白丝绒似的横悬在空中。近处,屋檐下几只找不到食物的小麻雀叽叽喳喳地叫个不停。对,冬天的风肯定是白色的!
风,一年四季的风,要真是有这不同的色彩,那该多好啊,那我们的祖国将会变得更美丽,更多彩。
还记得那是我上小学的时候,脾气任性又有点儿得理不让人,为此爸爸经常给我“上课”。我知道这样不好,尽量克制自己,想改掉这坏脾气。一天课间,同桌小a在挪桌子的'时候,把我的钢笔碰到地上摔坏了。当时我很生气,那是妈妈送我的礼物,可转念一想,宽容从现在做起吧,别为了一支笔伤了和气。只要他道歉,我就原谅他了。可是没想到,都中午放学了,小a仍像没事人一样,一句话也没说,更别提道歉,一溜烟跑了。我的火直往外冒,暗暗想:下午一定要找他理论理论。
到了家,我余怒未消,跟爸爸讲了“钢笔事件”。“嗨!我还以为什么事呢,把我宝贝女儿气成这样…”爸爸乐呵呵地说。“停停!后面的话我替您说‘做人要大度,吃亏是福’。对吧?”看着爸爸一副无所谓的样子,我赶紧打了个暂停的手势。“呦!还是女儿了解我,我就是这意思,人家也不是故意的,别计较了。”爸爸依旧温和地劝我。“您怎么老向着别人呀,不行,我得让他赔我钢笔!”我气呼呼地说完,一转身,回屋睡觉去了,把爸爸一人晾在了客厅。
午睡起来,我的火气已经消了大半,想想爸爸那句常挂嘴边的“吃亏是福”,似乎也有些道理。枕边有爸爸留的字条“闺女,别生气了,爸爸不是在帮他说话,是觉得这点小事不值得。也许他是一个羞涩的孩子,不好意思跟你道歉。多些宽容你就多些快乐。”爸爸的话像一股暖暖的风,把我心中仅存的一丝怒火吹散了。我决定原谅小a了。
到了班里,让我很意外的是,课桌上赫然放着一支新钢笔,还有一张字条,那熟悉的字体写着“对不起”。多亏没急着找人理论,要不就冤枉人家了。我心里想。偷偷瞟了一眼小a,他正装模作样地看着书,我潇洒地写下“没关系”,连同那支笔推给了他。小a笑了,我也笑了…
播种宽容,收获快乐!爸爸影响了我,改变了我
好的文章动静结合、张弛有度有节奏感。句式也是一样,要有变化性,这不仅能使文章更生动,也是语言表达方式的需要和表达能力的体现。句式的`变化,主要是要注意两点:
● 不要从头至尾使用一种句型。
● 长短句结合。
由于语言功底的欠缺和惯用思维,很多人写的文章一种句式到头,如:
I think …
I hope…
He does it.
He will take it
这样的文章虽然意思表达出来了,却显得呆板,欠生动。解决的办法是:
1.间或使用主从复句。
Because he is very much determined, he will carry it out this time. (原因
比较:He is very much determined. He will carry it out this time.
2.使用分词结构句。
The weather being fine, a large number of people went sightseeing.
比较:The weather is fine. A large number of people went sightseeing.
Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.
比较:Africa is the second largest continent. Its size is about three times that of China.
3.使用不定式句。
To be or not to be, that is a question. (莎士比亚
To study or not to study, that is much different.(引申
To do it well, you must plan it well.
比较:You want to do it well. And you must plan it well.
4.倒装句
Only when we fully recognize its importance can we have control of its essence.
比较:After we fully recognize its importance, we can have control of its essence.
No sooner had he arrived home than it began to rain.
比较:He arrived home. And it began to rain.
5.失衡句
whether or not he will come is still unknown to all the people present.
比较:No one present knows whether he will come or not.
That he has done it all by himself is known to everyone.
比较:Everyone knows that he has done it all by himself.
当然,句子并不是越长越好,也不是越复杂水平就越高。凡事皆有度。太多长句的堆砌让人觉得是买弄。有时侯,一个短小精辟的句子可以起到画龙点睛的作用。特别是在文末段尾。比如:
●As a creature, every one knows.
●Actions speak louder than words.
●Practice makes perfect.
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