五年级英语交通规则作文范文【一】
（一）改写一般疑问句：
（1）原句中有be动词的，将be动词提前，其他顺序不变。
例如：Thisisacat.变为Isthisacat?
（2）原句中有情态动词的（can/may/shall/would）将情态动词提前，其他顺序不变。例如：Hewouldlikeapie.变为Wouldhelikeapie?
（3）原句中是一般动词的，在句首加助动词do或dose（用于主语是第三人称动词单数的句子），其他顺序不变。例如：Iplaytheguitar.变为Doyouplaytheguitar.
（4）原句中的some变any。
注：以情态动词开头的一般疑问句，并且要求对方做肯定回答的`some不变。
（5）原句中的第一人称改为第二人称。例如:Iamanurse.变为Areyouanurse?
（6）以dose开头的一般疑问句，原来动词的第三人称单数形式要变回原形。例如：Hereadsastorybook.变为Dosehereadastorybook?
（二）改写否定句：
（1）原句中有be动词的，直接在be动词后面加not。例如：Itisadog.→It’snotadog./Itisn’tadog.
（2）原句中有情态动词的，直接在情态动词后加not。
例如：Iwouldlikeahotdog.→Iwouldnotlikeahotdog.
（3）原句中是一般动词的，在一般动词前加don’t或doesn’t（用于主语是第三人称单数的句子），doesn’t后面用原型。例如：Iseethreehamburgers.→Idon’tseethreehamburgers.
原句中的some变any例如：Ihavesomebreadan
dmilk.→Idon’thaveanybreadandmilk.
（4）以let开头的祈使句，如果是letus或letme,直接在其后加not；如果let后面其他人称代词宾格（you、him、her、them、it）就在let后面加助动词don’t。例如：Letusgotothepark.→Letusnotgotothepark.再如：Letthemdohomework.→Don’tletthemdohomework.
（三）对划线部分提问：
对划线部分提问，就是先把一个陈述句的划线部分去掉，然后变为一个特殊疑问句：一是特殊疑问句+一般疑问句；
二是特殊疑问句+陈述句（对主语或主语的定语提问，therebe结构除外）
⑴划线部分是人，用who提问。
⑴划线部分是主语，用who提问，who后面的动词要用第三人称单数形式。如：Whois；Wholikes;Whohas?
方法：who+原句的剩余部分
例如：①HelenandMikearelisteningtomusic.
→Whoislisteningtomusic?
②Ihavesomemodelplanes.
→Whohasanymodelplanes?
⑵划线部分是表语，用who提问。
方法：Who+剩余部分的一般疑问句形式
⑵划线部分是事或者物，用what提问。
方法：what+剩余部分的一般疑问句形式。
注：如果原句是therebe句型，直接用What’s+地点状语来提问。例如：①Wewouldliketobuysomethingsforaparty.
→Whatwouldyouliketobuyforaparty?
②Therearealotofcakesintheplate.
→Whatisintheplate?
⑶划线部分是物主代词或名词所有格，用Whose提问。
方法：⑴划线部分是主语的定语时，Whose+剩余部分
例如：Ourclassroomisbright.
→Whoseclassroomisbright?
⑵划线部分是表语或表语的定语时，Whose+剩余部分的一般疑问句形式例如：①ThewomanisSuYang’steacher.
→Whoseteacheristhewoman?
注：对某部分的定语提问，被修饰的部分跟随特殊疑问句往前提②ThispurseisYangLing’s.
→Whosepurseisthis?
⑷划线部分是地点，用where提问。
方法：where+剩余部分的一般疑问句形式
例如：TheyarehamingaMathslessonintheclassroom..
→WherearetheyhavingaMathslesson?
⑸划线部分是“多少”，用howmany或howmuch提问。
方法：⑴句中是可数名词的用Howmany+剩余部分的一般疑问句形式例如：Therearefifteentreesintheplayground.
→Howmanytreesarethereintheplayground?
⑵句中是不可数名词的用Howmuch+剩余部分的一般疑问句形式例如：Ihaveaglassofjuiceforbreakfast.
→Howmuchjuicedoyouhaveforbreakfast?
⑹划线部分是时间，用when或whattime（具体的几时几分）提问。方法：⑴when+剩余部分的一般疑问句形式
例如：SuYangandSuHaiareathomeonSundaymorning.
→WhenareSuYangandSuHaiathome?
⑵问具体的时间直接用Whattimeisit?或What’sthetime?问
例如：It’sthreeforty-five.
→Whattimeisit?或What’sthetime?
五年级英语交通规则作文范文【二】
现今的科技发达、交通便利，但也带来层出不穷的交通事故。虽然有许多罚钱的制度，不过还是有少数的人会闯红灯或是把自己当成电影或游戏里的赛车狂飙车，引发出可怕的悲剧。
去年有一名男子载着一名同学，开着一辆四百多万元的汽车在公路上以时速一百二十公里的速度飙车，结果前方碰巧有台砂石车准备回转，那一辆汽车撞上去后，便转了一百八十度，造成了旁边陈同学当场死亡。不料保险杆却断掉而飞出去，又害死了一名李姓妇人。李姓妇人的丈夫知道后痛哭失声，三天后便因伤心过度猝死了。因为父母相继过世，让八岁的女儿变成了一个孤儿。
肇事者因为身体挫伤和擦伤，被送进了医院，却完全不知自己害死了三个无辜的人。他不但没有说声对不起，陈同学的丧礼时，叶家的人也都没出面，一场车祸使得数个家庭面临破碎的命运，是多么不应该的行为呀！
我认为人做错事，除了说对不起外，还要负起责任不能推卸给别人，更不能连累爸爸妈妈。老师说：男子汉大丈夫，敢作敢当。更要知道有所为，有所不为。我觉得不管关几年都无法赔偿三条人命，更无法赔偿被害者亲人的伤痛，尤其是那位变成孤儿的小妹妹，这场车祸彷佛是一把刀割在那位妹妹的心上，成为心理最深的一道疤痕。
所以大家应该要遵守交通规则，一定要顾虑到自己以及他人的安全，才能共同创造美好的社会。
五年级英语交通规则作文范文【三】
交通和我们生活息息相关，因此交通安全可说是非常重要，然而，在许多人的眼里，交通安全就像空气一般被漠视，完全起不了任何的作用。
现在每年都要因为闯红灯而开出很多罚单，即使不断宣传要遵守交通规则，但是在那些违规惯犯的耳里，这些话如同马耳东风，左耳进右耳出，因为交通意外而死亡的人更是不计其数，这甚至还成了十大死因之一，也让许多守规矩的人十分害怕。
我认为应该要先改善大家对交通安全的看法，父母也应该要以身作则，避免小孩耳濡目染，有样学样；再来就是加重罚则，我们应该以教育为主，处罚为辅，把违规的'人集中起来学习交通法规，并且给予处罚；最后，我们应该要加装电子眼，避免有些人“钻漏洞”，没有看见警察就违规。
所以，我觉得交通安全是个很重要的议题，但是除了宣传和加强执法外，人们也应该要为交通安全尽一份心力，我们不应该酒驾开车，或者是因为沉迷于手机游戏而走路不看路，还有，开车时，绝对不能接听电话，这些都是我们应该要注意的。
虽然交通意外发生的次数还是十分频繁，但是只要我们彼此互相尊重，相互礼让，我想多数的车祸还是能防患于未然的，只希望每个人都能遵守交通规则，让马路成为一个安全的地方。
