朋友,你认为什么是最好的作品?我认为自己做的泥塑是最好的作品。
星期天的下午,天空晴朗,我便想做个泥人,我把妹妹也叫上,我和泥,妹妹负责打水。先从家里拿个小铲子到门口旁边找个土坑。妹妹说:"姐,水打好了。"我说:"去再拿一个铲子,咱俩一起弄。"妹妹拿铲子过来,我们俩开始一起挖土,然后把水倒进小土坑里,用小木棍搅和搅和就变成泥了。我从泥里挖出一点泥来,转成小球,用一点泥巴搓成细长条,用泥巴了,一个裙子小圆球,用玩具刀扎两个眼睛,用牙签在头部扎几十个小洞,把细长条——头发扎进去,头部就做好了,脸部捏个高鼻梁,用牙签画个嘴,用少许泥做两个耳朵。要做身体了,用泥巴搓两个胳膊,一个脖子,两条腿和一双脚,同样扎两个洞插进去,这可轮到衣服了,连衣裙上面刻一些花朵和文字,多漂亮啊!这个是妈妈。 要做爸爸了,妹妹说:"姐,泥不够了。"我说:"你再打点水,我来挖土。"妹妹爽快地答应了,我也连忙挖土挖了一大堆。妹妹打完水后,我把水倒进土坑,继续和泥巴,开始做爸爸了。从泥巴中取一点泥来搓成小球,耳朵,胳膊,脚腿,用牙签扎洞把东西都扎进去,做个衣服用泥,做个T恤衫。全部做完后,拿到阳台上去晒干,趁着爸妈还没回来,我把家里收拾的干干净净,把碗饭也做好了,等着爸妈回来,等呀等!爸爸和妈妈还没有回来。我便去睡觉,妹妹在玩电脑,我就去睡觉了。
过了一会儿,我便被妹妹的叫声吵醒了,我说:"干啥呢?妹妹说:"下雨了。"我像疯了似的,穿上鞋直奔阳台,可看到的是一片狼藉的泥巴——我的泥人没有了,现在做来不及呀,我说我丧着脸从阳台下来,便听见一阵敲门声——“咚咚”。妹妹便去开门了,一看是妈妈和爸爸回来了,我什么也没说,丧着头走到客厅,妈妈问,我怎么了?我说:“我做好的泥人被水冲坏了。”妈妈听完讲了事情的来龙去脉后,排着我的头说:"傻孩子,没事,我知道,你们两个都是我的孝顺的好孩子!泥人没了,我们可以再做。我说:"好吧。我知道了。”
的确,孝心是无价的。一个人拥有孝心,才算拥有了人间最好的作品。
夏日的风,带着干燥独特的狂野气息,慢慢抚过心梢,勾起一颗颗跳动的心,带着一份勇敢的希冀,乘风破浪,涌向远方的最好。
阳光是熟悉的热情,每年这时,赛事临近,集训的到来无可避免。迎这阳光的洗礼,水面波光灵粼粼,漾着光辉。水下的训练积极而又紧张,清凉的水丝漫过皮肤,带走烦躁的情绪,只留下一颗跳动火热的心。
哨音响亮刺耳,催促着每颗燥动的心,当头埋下水中的那一刻,世界的喧杂似乎都被隔绝在了水的天然屏障之外,没有夏日的烦躁,也没有被时间支配的焦虑,只有静静在耳边流过窸窸窣窣的.水声,这时,我能真实地感受到温暖流动的热血在身体里肆无忌惮地释放着自己的力量,一直在向前涌动着,涌向心中的最好。
每一次出发,在拼搏劳累后,每一寸肌肉的呼吸都意外的让我感到真正的充实,静静的没在水中,闭眼聆听,胸膛里一阵阵明显的跳动是我的决心,我的勇气。他一次次源源不断地重新散发出新的力量,让我在下一次出发时,坚定自我,咬牙坚持,正视前方,无视身心无法抑制的劳累,只要坚持,相信最好的出现。
比赛的时间一天天,一分分,慢慢无情的靠近。我们心中的信心也在一次次训练中慢慢填充,慢慢壮大。我会相信,不久飞扬青春的赛场上,晶莹的水花中,那一道道靓丽的直线,在阳光的笼罩下向前涌去,藏在浪花下的脸庞,带着异常的认真和信心,任身体迸发出最好的状态,向终点飞驰而去
那时,时间定格在触壁的那一瞬,扬起嘴角的那一瞬,那是我,交给热血青春的,最好的作品。
在我成长的路上,我们不断的迎接挑战,努力完成各式各样的作品,这些作品也象征着我们的成长。
那年还是个春天的时候,阳光明媚,在托管里受到老师的邀请,参加一个诗朗诵的比赛。我爽快的应了下来,我此时根本没想过,我说要迎接的到底是什么样的挑战。我和游同学组成一组,我们看到了稿子。
如果要参加哦,那我们必须先学会脱稿,我看着眼前密密麻麻的字,我整个人在那一刻如同呆住了一般,大量的生字对我来说简直像是在看天书一般。
没办法,硬着头皮上,凭借着仅有的,可怜的词汇储备量,和老师的帮助,终于勉强读通了这首诗。连诗都难以读懂的我,要脱稿几乎是不可能的事,但做人就是要有梦想,没有梦想的话那和咸鱼有什么区别。于是,我便“摸着石头过河”。
进过两天的艰苦奋斗我终于成功的脱稿了。接下来便是诗的语气,从这一刻开始,才是真正的超乎我想象的困难。没办法,依然只能“死马当作活马医”。终于,到了三天后我整个陷入了崩溃的边缘。
我显得那么乏力,绝望。与老师交谈后,才得知,候选的人不止我一个,还有很多人,他们不比我差,甚至有的比我优秀许多,但老师和馆长对我抱有希望有信心才会选择我,我所背负的不仅是我的尊严,还有许多人对我的期待,不仅是为了自己,还有身边的所有人。前方是深渊,但深渊后便是成功的彼岸,倘若不试一试,怎么知道,我能否越过深渊到达成功的彼岸呢?
背负着众人希望的我重拾信心捡起名为希望的包袱,继续迎着困难逆风而行?
终于,比赛的那天到了,努力不会白费,就算没有成绩,但我们依然努力前行。最终我们不负众望,以博乐之名,斩下第三。
作品有许多,拿得出手的又有多少。最好的作品,它就是你努力的象征,这份最好的作品名为——努力!
那只猫也是截然不同的模样了。
以前,它总是脏兮兮的,浑身的毛都像打了结一样,还瘦弱不堪,慢慢地在街道上踱步,一脸的失魂落魄。
直到那一天,我看见她蹲在路边在干什么。我好奇的扭头望了望了,原来她在喂那只猫,手边放着一个小盆子,里面装着一些食物,而猫则是大口大口的吃着,吃完后露出极满足的神情。我一开始没怎么在意,以为他只是一时兴起。
然而过了一会儿后,他起身离开,不一会儿,又端了一盆水过来。“喔,你要干嘛?这么多水给它喝也太浪费了!它能喝多少啊?”我忍不住了,问。“我知道,我是要给他洗个澡,他太脏了。”她说着,把盆放在地上。那只猫被她抱了起来放到水盆里。猫激灵了一下,想挣扎,她很温柔的在它脊背上顺着毛抚摸,安抚它的情绪后,她用手捧起水,一捧一捧的往它身上浇着,并揉搓着它身上的毛,把它身上的脏污洗掉。它看起来干净了一些,带毛打结的更厉害了,全都贴在了身上。她也不急,用手把乱七八糟的毛理顺。她的神色专注而庄重,就像是一个艺术家在专心地创造着自己的作品一样。
把它从水中抱出来后,她把猫放在地上,用一条毛巾擦着猫的毛:“你可以帮我把水倒一下吗?就倒在花园里好了,这水可以浇花的。”我默默地,端起水,泼到花坛里,回过身来时,她已开始擦干它身上的毛,用毛巾顺着他的毛不停的捋着,其间还用左手梳理着它的毛,一边毛巾湿了,就折一下,改换另一边,眼睛始终看着它,头都没有抬过。猫的毛有些蓬松了,看上去胖了一点,没那么落魄了。她用一把软毛刷刷着它的毛,毛一点点的光滑起来,变得很柔顺了,那只猫已是截然不同的模样了。
她呼了一口气,满意的笑了,摸摸它的头,起身。“我打算最近几天都来照顾照顾它,给它喂点东西,否则它还是太瘦。”她似乎注意到了我一直在注意她,她挠了挠脑袋,“哦,我先走了!再见!”说着他跑远了。
我站着,目送着她,那只猫也轻轻的叫了一声,站着目送。我低头看了看它现在容光焕发的样子。其实你知道吗?你的善良,已为你创作出了一个最好的作品了……
读了这篇课文,我感到桑娜和渔夫那用金子都买不到的爱心,是那样的明亮、那样的温暖。
这篇文章讲了,桑娜一家和邻居西蒙一家都是穷人。在一个风暴来临的夜晚,渔夫打鱼没回来,桑娜去邻居家时发现西蒙死,桑娜把西蒙的两个孩子抱回了家,但她怕渔夫回来会骂她,但出乎意料的是渔夫同意了桑娜的做法……
课文中通过对环境和人物神态、心理、对话的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。渔夫“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”这一系列的人物神态描写说明渔夫感到问题很难办。“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑,形象地说明渔夫觉得问题严重。“嗯,你看怎么办?”这是渔夫在征求妻子的意见。“得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!”这是渔夫做出的初步决定。“哦,我们,我们总能熬过去的!”“熬”,是忍受(疼痛或艰苦的生活)的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。“快去!别等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受惊,催促桑娜去抱孩子。这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程,说明他与妻子桑娜一样,有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
这篇文章告诉了我,爱心是比金钱更贵重的东西,有时爱心可以换取到钱买不到的东西,例如:开心、笑容。这世界上最贵最有推动力的东西是爱,是爱让桑娜激起怃养那两个小男孩的勇气。我同桑娜比起来真是微不足道,虽然看见那些拉音乐的乞丐就给他们一元钱,但这种微小的爱心怎么能和桑娜渔夫他们的爱心比呢?
同学们,让我们用这些微小的爱汇成一个爱的旋律,流淌在我们的`心田吧!
《在山的那边》作者渴望看见海,妈妈告诉他:在山的那边,就是海。
于是,作者怀着一种隐秘的想望,爬上了那个山顶,但山的那边依然是山,作者失望了,开始追寻海(梦想),他凭借着这个信念,终于看见了海,最后,作者告诉我们,只要有信念,只要你很坚定,不动摇,只要你克服了种种困难,你终会攀上这样一个山顶,而在这座山的那边,将会是一个全新的世界,在一瞬间,照亮你的眼睛……
想起一年级的时候,拼音都读不准,老师告诉我,只要你用心了,就能学好的,终于,我学会了,每一张作业上都印着一个鲜红的大拇指,我总觉得自己非常自豪。
所以说:
人们啊,请相信——
在不停地翻越过无数座山后,
在一次次的战胜失望之后,
你终会攀上这样一座山顶,
而在这座山的那边,就是海呀,
是一个全新的世界,
在一瞬间照亮的的眼睛……
今天,我们期待已久的元宵节终于来了!一大早,同学们纷纷将材料(糯米粉,黑芝麻糊,青菜,鸡蛋三个,辣椒,葱,姜,蒜,白糖,花生酱,红豆沙,枸杞等)准备好带进学校。我们好不容易才熬到第三节下课,同学们的`心情一下子涨到了极点。
课桌变成了餐桌。这时,老师来了,他让我们把汤圆包好后再煮。我们正亲手制作着自己的“作品”。瞧:有“大龙虾”的,也有“汉堡”的,也有“肉丸子”式的……应有尽有。制作过后,我将这些精美的“作品”放进了锅里,过了一会儿,又圆又胖的汤圆就上来了。我把汤圆一个个地都舀了起来,放进碗里,把热乎乎的汤圆放在了桌子上。
同学们争先恐后地吃着自己的“作品”,我尝了一口,“哇”,心里不禁感叹到“好好吃呀,汤圆还有咸的?”
时间过了一大半,当同学们开开心心地吃着汤圆的时候,我闭上眼睛,默默许愿:希望同学们和我也能像你这么圆,这么甜,永远快乐,永远开心!
通过这次比赛,吃了这些美味的汤圆,我觉得,里面的馅并不是芝麻,而是同学们的汗水,努力和付出!同时,也但愿我们的祖国像汤圆一样,团团圆圆。
这,是一个难忘的作品!
小学六年级,毕业季。“快毕业了。”我对阿桐说,“老师给我们全班布置的毕业纪念册,怎么办呢?”毕业纪念册为四人一组,每一组都要做一个毕业纪念册。阿桐笑嘻嘻的对我说:“一起想想办法吧,我们的.毕业纪念册一定会是全班最棒的!”于是,我们召集了另外两位同学,一起投入到热火朝天的制作中。
这本毕业册15页不到,却让我们煞费苦心。那个中午,我们打开各自从家里带的包裹,把里面的东西倒在桌上:只见琳琅满目的花边胶带和手账贴纸堆满了整整两桌。贴纸和胶带的种类也是各种各样:烫金、水彩、和纸、樱花系列、网红系列、植物系列……五颜六色,五彩缤纷。同时也引来了许多“对手”来借我们的材料。我们虽然是竞争对手,但仍然十分慷慨的把材料借给了他们,我们自己变着花样往纪念册上贴各种图案。一星期下来,我们四人组个个都瘦了一圈,胶带们的肚子更是瘦了好多圈。终于,我们完成了毕业纪念册的设计制作。
当我们小心翼翼的将纪念册交给老师时,我们收获了意想不到的惊喜:老师看到了我们封面上满是可爱贴纸的排版,开心的满面放光,像个三岁的孩子。老师兴奋地翻看着册子,眼泪似乎在眼眶里打转。看完以后,愣了几秒,随即大声的给我们鼓掌。我们都异常兴奋,并也跟着老师鼓起掌来。
当然,在这个作品中,我们收获了很多。我们懂得了团结协作,懂得了助人为乐,更懂得了所谓的友谊第一,竞争第二。纪念册拿给老师时,我们的心里泛起了无尽的自豪感。那不仅是一本纪念册,更是我们四个人的心血,也是我们六年友谊的见证,这本薄薄的小册子,是我们小学六年最好的作品!
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