最新的小学生作文题【一】
考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查同学们阅读选文后获得的感受、启发、体会。具体的题型：如对选文的形式或某一部分内容，发表自己的看法；结合选文的某一部分内容展开联想，或谈谈自己的看法或设想等。
答题误区：不能紧密结合文章，任凭自己自由发挥；答题不全面。
纠误策略：认真仔细，不要漏掉任何一点；另外，注意一些连词，如“还有”“另外”“而且”等，它们提示我们有几个答题点；结合实际，结合原文，调动知识储备，按文章所介绍的事物的特征去写；能用文中的原话尽量用，不要再自己组织语言。
最新的小学生作文题【二】
概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟定标题，或概括全文或某段的说明内容。主要考查同学们对文章的整体感知以及概括、提炼、筛选信息的能力。
常见误区：不能对事物的特点进行准确的概括，词不达意；不能全面概括，要点有遗漏。
纠误策略：
1、说明对象的考查：因为说明对象是说明类现代文所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，故可以从两个方面入手：一看文题，大部分文章标题就是说明对象；二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。（如《苏州园林》《中国石拱桥》）。事理说明文需提炼出说明内容，模式如下：介绍了xx（对象）的xxx（现象、原理、规律等）（如《看云识天气》）
2、给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则，一般为说明对象或说明内容。
3、说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头或结尾，有的则需要概括归纳。
4、段意概括：先找中心句，一般在每段开头，在段中或段末的很少；没有中心句的，要抓关键词句，摘要组合，结合全文认真提炼，不要有疑问代词。
最新的小学生作文题【三】
这时，“齐天大圣”的孙子——调皮的猴子孙小圣和憨厚的胖胖熊在公园里散步。孙小圣像得了“多动症”一样，它上蹿下跳，一下子跳到了河里的一块石头上。它一只手遮住额头，另一只手缩到腰间，把胸挺着，眼珠子骨碌乱转，来了个“猴子探海”。它又一只脚高高抬起，另一只脚踩在不满青苔的石头上，“一尾朝天”，来了个“金鸡独立”。嘴里还自言自语地说：“我的爷爷齐天大圣就是这么威风。”它这样子真让人担忧。看了这一幕，胖胖熊用黑点般的眼睛盯着孙小圣，指着路着急地说：“孙小圣，危险！快下来！”可是，孙小圣却充耳不闻，把它当作耳旁风，还大声地嚷嚷道：“急什么急？我还没玩够呢！”胖胖熊说了好多次，孙小圣才从石头上一个筋斗翻下来。
这回，孙小圣安分一些。不一会儿，它们来到了一个古色古香的亭子里，孙小圣在这里仿佛走进了画卷一般，它想：如此美景，我孙小圣一定要留下纪念，不然就等于白来了一趟。它灵机一动，“嗖”的'一声一下子窜上一根柱子，两条腿紧紧地夹住柱子，一根尾巴也牢牢地卷在柱子上，身子想抢倾，抓耳挠腮，来了个“倒挂金钩”。它朝胖胖熊“嘿嘿”一笑，胖胖熊这回模不着头脑，说：“孙小圣，你要干嘛？”孙小圣拔了一根毫毛，吹了一口气，变出了一支毛笔。它一笔一挥，在对面的柱子上潇洒地写下了“孙小圣到此一游”这些字后跳下来，撒了一泡尿，对胖胖熊说：“我爷爷在如来佛的指头上又写字又撒尿，如果我在这儿留下‘墨宝’，它就闻名中外了。”胖胖熊把头摇得像波浪鼓，手一直摆着，摆得都要麻了。它严肃地对孙小圣说：“孙小圣，不能这样做！”
胖胖熊把孙小圣拉到一边，一手插着腰，一手指着孙小圣，语重心长地对孙小圣说道：“你在公园里乱涂乱画，破坏公物，是不对的。如果每个人都像你一样破坏公园的环境，公园难道还会变得美丽吗？”听了胖胖熊的话，孙小圣难为情地低下了头，挠挠自己的头发，脸涨得就像红苹果一样，尾巴耷拉着，惭愧地说：“对不起，是我错了，我不能这么做，我要把它擦掉，并保证下次不会再做这种破坏公物的事。”这时，小鸟“啾啾”地唱起了欢快的歌曲，太阳公公也露出了灿烂的笑容，好像在说：“知错就改也是好孩子！”
