搞怪的学生作文【一】
千锤万打出深山，
挨你批评若等闲。
罚站抄写全不怕。
要留清白在人间。
"我看你是要留姓名在榜上。"随着一声大喊，我的大名被列入了黑名单。放学后还被老师来了个马拉松似的谈话，苦不堪言呀！！
他还有个毛病便是粗心。一个星期一，学校规定要穿校服。快八点了，班长才姗姗来迟。"班长，今天你怎么不穿校服，难道你不想以身作则？"我大喊。他一沉思，果断地说："不行，我得赶回去！"
"别傻了，你能在老师大架光临之前赶到已经很不错了，干吗回去？"我执迷不悟。
"我书包还没带呢！"
"妈呀！！！！！！！！！！！！！！！！！！"
怎么样。如果想成为神精病人，或者想修炼一下自己的意志，请速与他联系，包你如愿。
搞怪的学生作文【二】
有一次上课，我的同桌不好好听讲，课下老师布置的作业别提他写得有多搞笑了。老师让抄文中的词语，他写着写着看到了一句话：“像用黄绢裱制的小扇面”，这句话中的“绢”和“裱”带拼音了，所以要组词,原本应该写“黄绢”和“裱制”,可他硬是省事写个“绢裱”，老师看了以后批评了他，可不知他是想省事还是真不知道怎样组词，又写了个“黄绢裱”，作业交上去后，老师又发了下来，在全班同学的面前说了他写的“杰作”，当时大家都“哗”一下笑了，有的笑得前俯后抑。从那以后，我们都爱叫他“黄绢裱”。虽说给同学起绰号是不对的，可是想想他的所作所为，就会情不自禁地笑出声来。
有一次上音乐课，因为音乐课是我们语文老师教的，所以她教我们唱的是语文书中的诗歌。那篇课文我还不会背，所以我就在默记，可是就在这时，一个古怪的声音传了出来：“我们赞美长江……”他唱得难听也就算了，还边唱边把手慢慢地挥向我的面前，跟电视上的歌唱家一样，边唱边带那种深情的动作，让我哭笑不得。
在美术课上他更是大展宏图。小手这么一挥，一把雨伞画好了，看他画的样子感觉有模有样，有画家风范，可你若欣赏欣赏便会知道他的“名画”了。“呀，这画的'是蘑菇吗?”一个同学问道。我说：“是的”。一阵持续了很久的笑声过后，他说：“可不要小看这把雨伞，这可是我自己设计的伞呦！”我的同桌简直能吹到太空了。
唉，我的同桌就是这样一个令人哭笑不得的人。可爱吧？
搞怪的学生作文【三】
但就是这么一个清秀的她，却有个与她长相截然不同的性格——搞怪。
一下课，原本安安静静的课堂顿时变成了菜市场。这时必定会响起一首无厘头之歌。“啦啦啦啦啦啦……只见金希怡站在讲台前，跳着舞唱着歌。她的腿像外八字展开，手举在空中，睁一只眼闭只眼，还时不时地吐着舌头，露出她那白刷刷的大白牙，手在空中挥舞着，嘴里不紧不慢地说着：“everyone，大家好啊！”“哈哈哈哈哈……”底下传来一阵魔性的笑声。
这时，英语试卷发了下来，金希怡考了91分！“噢！我的天哪！我考了91分呢！简直可以放鞭炮了！真的太棒了！啧啧啧……”她手里拿着试卷，高兴地蹦了起来，甚至还吻了吻试卷，把试卷抱在了怀里。我碰巧要回到位子上，他激动地抱着我，振振有词地说：“91分诶！天呐！太不可思议了！”说着她松开我，跑到了走廊上，看样子她真的.兴奋极了，笑得连她那大大的眼睛都只剩一条缝，嘴巴咧得大大的，露出了她深深的酒窝。
这就是我的同桌，一个无厘头的同桌，她十分搞笑，给无数人带来了欢乐和笑声，她不一定是最优秀的，但却是班里的开心果，一颗闪闪发亮的笑星。
搞怪的学生作文【四】
有一次我特别生气，总是板着脸，她三番五次地做鬼脸逗我开心，可是我却开心不起来，她终于忍不住问：“你为什么不开心？”我没有回答，她又问：“为什么不理我？”我头往一边一转不想理会她，就这样一直问，我从头到尾一个问题也没有回答，她就又装着一本正经的样子说：“老师来了，快问好”。我就急急忙忙地敬了个礼并问好，感觉没回应就看了看，没好气地说：“老师没来”。突然意识到知道上了同桌的当，我环顾四周，没有同桌的踪影，正在我很生气的时候突然听到有人说话，紧接着有人摸了我一下，我刚转过身看的时候，下了我大跳，我边躲边说：“有鬼有鬼”。原来同桌是做鬼脸儿，“你真能把我吓死”，说完我自己却被她那丑陋的鬼脸逗笑了，同桌又说：“你这个胆小鬼终于笑了”，我挺胸抬头：“我才不是胆小鬼呢”。话音刚落我就追着她跑，就像在参加长跑比赛。就这样一天过去了，真希望以后也像这样你追我、我追你，很有趣。
这就是我那天真、可爱、特爱搞怪的同桌，我爱搞怪同桌。
搞怪的学生作文【五】
时间似乎过得很快，日复一日，年复一年，我们也好像坐上时间转盘，从小学到中学，再到大学，然而思想上的东西则随时间完全的转变，不留一丝痕迹。
记得有这样一个故事：
一个教授给大学生们上课，在黑板上画了一个圆，问学生们这是什么?然而无一人回答，教授又连续问了很多遍，教室中仍是鸦雀无声，直到课程结束，教授才遗憾地走出教室。
不久，教授又到中学去，为中学生开讲座。当提到同一个问题时，情况则略有不同。一个男生跳起来，大喊一声“是个圆”，底下一片狂笑声，讲座也就在这笑声中结束了。
当教授走到小学生中间时，紧锁多天的眉头才舒展开来，孩子们回答得很踊跃，有的说是橘子，有的说是大饼，有的说是气球，还有的说是脸蛋儿。这无数充满想象的答案，才是思想永恒的真谛!
这个看似简单的.问题，在大学生、中学生中回答得都并不尽人意，是他们不会吗?不!这只是一个想象力的问题，我们发现，随着年龄的增长，从小学，到中学，再到大学想象力也在逐渐衰退，曾经五彩的天空，也随之褪色，只剩下现实中的蓝天白云。当树木抽新芽，微风扶面时，他们也不再陶醉，不再像小学生那样，张着双臂，去拥抱春天。这一切的一切源自于社会，那单调得只有一种旋律的社会。人们的创新在这种社会中被否认，变得也只剩下一种旋律，所以大学生、中学生、小学生呀!请为你们的思想插上一对小翅膀吧!愿你在五彩的天空中，越飞越高，从新找回自己思想的旋律吧!
搞怪的学生作文【六】
“喀纳斯”，意为美丽而神秘的地方，还享有“东方瑞士”的美誉。这里没有高楼大厦，只有零星毡房木屋;没有车水马龙，只有牛羊成群!人与自然和谐相处，真令人神往啊!
这里的美是独特的。卧龙湾，像一条龙卧在水面上，“龙头”和“龙尾”活灵活现;月亮湾，像个弯弯的月亮，岸边还有两个大脚印，据说是当年嫦娥奔月留下的;圣泉的水，冰冰凉凉，滋养着这里的`人们，喝了它，可以带来好运……
喀纳斯湖风景虽美，但最吸引我的还是湖怪!来到这里，我们乘上游船，一边欣赏风景，一边寻找传说中的湖怪。清澈的湖水，碧波荡漾，映衬着蓝天白云。透过水面，我寻寻觅觅，既担心湖怪突然袭击，又盼望一睹它的真容。可游船已驶过大半个湖，连湖怪半个影儿都没看见，我真有些失望!我抬头一望，远处雪山若隐若现。也许湖怪不忍心破坏这美丽的景色，才久久不现身吧!
看来这次寻觅湖怪的愿望要落空喽!但是美不胜收的喀纳斯，还是让我觉得不虚此行!
