国际中学生摄影展作文【一】
第二天，小男孩又来到了高尔基房间对面的马路上。这一次，小男孩的照相机早就装好胶卷了。
秘书从窗户看见了小男孩，想起了高尔基的吩咐，赶紧把小男孩领进了高尔基的房间。高尔基正在专心致志地修改文稿，一点儿也没发觉小男孩。小男孩觉得很不好意思，静静地站在那儿等着。过了很长时间，高尔基终于抬起头来，忽然他发现了小男孩，立刻笑容满面地说：“你好！这次准备好了吗？”小男孩的脸红了，他惭愧地说：“对不起，昨天??”高尔基哈哈大笑起来：“没关系,没关系,我就喜欢懂礼貌的孩子。”小男孩赶紧说：“我可以把您修改文稿的样子照下来吗？”高尔基同意了。小男孩迫不及待地摆弄好相机，只听“咔嚓”一声，一张珍贵的照片诞生了。
高尔基摸了摸小男孩的头。小男孩笑了，高尔基也笑了。
国际中学生摄影展作文【二】
夜深了，小男孩翻来覆去睡不着觉，他在为自己的粗心大意自责，他还想争取机会给高尔基照相。
忽然，他灵机一动，拿起爸爸的手机，给高尔基发了一条短信。“亲爱的高尔基，这么晚打扰您真不好意思，我是今天给您照相的小男孩，由于我的粗心，浪费了您的宝贵时间，请原谅我好吗？您能再给我个机会吗？”一会儿，高尔基回复了短信：“没关系，我就喜欢和少先队员合作，星期天上午九时老地方见。”小男孩高兴地手舞足蹈。
星期天早晨，阳光明媚，小男孩迫不及待的来到高尔基办公的地方，高尔基满脸热情地接待了他。小男孩熟练地摆好照相机，高尔基专心致志看起报来，咔嚓一声，一张珍贵的照片诞生了。
星期一，小男孩把高尔基的照片贴在墙报上，同学们都竖起大拇指给他点赞，小男孩脸上露出灿烂的笑容！
国际中学生摄影展作文【三】
高尔基看了看墙上的钟，对秘书说：“天已经很晚了，估计小男孩不会来了，你先去睡吧，我再看会书。”秘书点点头走了。
“咚咚咚，咚咚咚”，高尔基听到了敲门声，便放下了手中的书，去开门。门开了，只见白天来过的'小男孩气喘吁吁地站在门外。高尔基惊讶地望着小男孩，问：“这么晚你怎么来的？明天来也可以。”小男孩说：“对不起，这么晚了来打扰你，是我爸送我来的，我答应同学们，明天要把你的照片贴在墙报上，我不能失信。”高尔基听了马上把小男孩请进屋里说：“天已经很晚了，你照了相赶紧回去休息吧，不要耽误了明天的学习。”小男孩高兴地点点头。
高尔基手拿报纸，坐在沙发上，按照小男孩的要求摆好了姿势，“咔擦，咔擦”，小男孩很快照了相。 高尔基走到书柜前，拿了一本书对小男孩说：“这本书送给你，以后有有什么需要可以来找我。”小男孩谢过高尔基，高高兴兴地走了。
国际中学生摄影展作文【四】
师：高尔基爷爷是世界著名的文学家，时间对于他来说十分宝贵，然而还是希望小男孩来。请同学们根据课文内容，充分发挥自己的想像力，首先请与同桌讨论，然后把刚才的讨论组织一段完整的话说下来。
师：下面请小组派代表口头表达。
香剑星：第二天早上，天气格外晴朗。高尔基还想念着昨天的小摄影师呢！你看他想得多入神啊！突然，门卫告诉高尔基：外面来了一名记者。是小男孩吗？高尔基问。门卫回答说：是的。高尔基说：快，快让他进来！小男孩说：这次我记着带胶卷了，我吸取了教训，以后也不会那么马虎了。高尔基听到小男孩所说的话高兴极了！小男孩首先举起了相机，仔细打量着高尔基咧开嘴笑了。然后用手指了指办公桌说：请您坐在这儿工作。高尔基按照小男孩的吩咐坐下。最后小男孩调整好相机，又摆弄了好久，说：一切准备停当。小男孩又换了几个角度，照了几张相，他终于心满意足了。
师：大家觉得香剑星的想像合理吗？哪些地方说得好？
生：我觉得他说高尔基还在想着小男孩，而且还想得很入神。说明高尔基一直在关心小男孩，跟课文内容相一致。
生：他用上了首先然后最后这些表示时间先后顺序的词语用得很准确。
生：还有那些表示动作的词语用得好。打量举摆弄调整都很准确。
评点相互评价是训练学生提高口头表达能力的一种途径，体现了说话教学的目的。同时通过小组讨论，激发了创新潜能。
