我的祖国中国英语作文【一】
“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲地脉搏和我诉说。”伴随着这首歌的优美旋律，我们迎来了国庆节，短暂的庆祝之后，便匆匆不舍结束了。
庆祝这场盛宴中，我和妈妈特意去影院看了一场《我和我的祖国》。作为00后的我，真心的想从影片中感受新中国成立的艰辛，幸福生活的来之不易。长达两个半小时的影片，介绍了新中华人民共和国正式成立时，到现在的伟大变化。
前夜:在新中国成立之前夕，有人正在勤勤恳恳的工作着，这就是开国大典中最为震撼的新科技——电动升旗，为了确保升旗的万无一失，他努力奋斗着，反复一次次的实验，这个人便是“林致远”。林致远一等人接到了上级的指示，要尽快完成电动升旗的制造。因此，他们连夜赶制出了“电动升旗”。可就在即将欢呼的时候，旗杆上的阻隔器居然坏了，可把他记急得焦头烂额。一位助手爬到屋顶拿起大喇叭便喊起来，向乡亲们寻求制作所需要的材料。但，迎来的却是一片寂静。又过了一会儿，人群蜂蛹而入。乡亲们热情的，纷纷拿出自己的所有，想为祖国添份力。终于，新中国的第一次科技升旗，在他们的不屑努力下成功了。
相遇：中国第一颗原子弹爆炸成功。
夺冠：1984年8月8日，中国女排奥运会，首获世界大赛三连排冠军。
回归：1997年7月1日香港回归，这是以一个修表匠的视角，再现了中英交接仪式上惊心动魄的一个个瞬间！
北京你好：正值2008年北京奥运会期间，出租车司机葛大爷抽中了一张奥运会开幕式的门票。嘚瑟的他开始到处显摆，并且试图用这张门票缓和自己和儿子的关系。因为这张门票发生的一系列趣事……
白昼流星：荒漠中，两个骑着马儿飞奔的孤儿，在生患绝症的退休老干部指引下，见证了神舟十一号飞船返回舱着陆的瞬间。而当他们见到了草原寓言中的“白昼流星”，内心受到了极大冲击和洗礼。
护航：2015年我国的阅兵大典上，当我们看到一架架收阅的飞机飞过天安门广场时，是如此的振奋人心。这样的精彩演绎，离不开备飞飞行员的坚强与勇敢。
“国旗国旗真美丽，金星金星照大大地。我愿变多小红云，飞上蓝天亲亲您……”五星红旗是我的国旗，中国是我的家乡，我是中国人。我自豪，我欢呼祖国的强大，和平，与繁荣。祖国我爱您。
我的祖国中国英语作文【二】
我的祖国中国英语作文【三】
[1]段恩香，模糊限制语的语用功能及其对英语教学的启示，西南民族大学学报[J]，2004.4
[2] Lakoff,G.Hedges:A Study in Meaning Criteria and the Logic of Fuzzy Concepts[A]. In D.Hockney, W. Harper and B.Freed, Do-drecht( eds..1972.
[3]陈治安，冉永平，模糊限制词语及其语用分析[J]，四川外语学院学报，1995，(1.
[4]冉永平，言语交际中的FTA现象与调控策略[J]，重庆大学学报，1996，(2.
[5]徐英，外语课堂教师礼貌情况调查分析[J]，外语教学与研究，2003，(1.
[6]董婵，模糊限制语在教师课堂语言中的应用，http：//www.zjxzlt. com/mdex. php? type= 3&flowid= 56668
我的祖国中国英语作文【四】
国庆长假第一天，我和爸妈走进影院，观看了电影《我和我的祖国》。这是一部特别的主旋律电影，受老妈的影响，经常观影的我对电影的认知可是不少呢，主旋律的电影看过不少，像《战狼2》等让人看得热血澎湃，但这次的主旋律有点不一样，虽然没那么激昂，也少了一些说教，但我感觉，就像我在课本上学过的那首古诗一样，真的如“随风潜入夜，润物细无声”般地，悄悄将情感和信念带入了我们每个观众的心中。
上午看完国庆大典，强烈感受到中国令人振奋和自豪的国威、国盛之后，带着这样激动的心情去看这部风格迥异的主旋律大片，那种兴奋激动的心情虽然慢慢随之平复，但细水长流般而感人至深的人物、细节却又会无数次让人泪目。确实，祖国之强大不容小觑，但他的强大也是70年来，乃至百年来无数国人的努力共同创造的，
由国内七位名导分别导演的七部短片组成了这部电影合集，每部短片选择的背景虽然都是建国以来的重要、重大事件，但都是将大事件与其中平凡或不平凡人物的命运相连，从小小的视角切入，却深深戳到了我们观影人小小的爱国心！妈妈问我最喜欢其中的哪一部？我想了想，实在难以取舍，于是给了妈妈一个狡猾的回答：因为爱国，我都爱！
我的祖国中国英语作文【五】
有几个片断很好，有几个就是凑数!感谢祖国!感谢大好时光!最美的时代，最美的心态。期待祖国越来越好。
王菲的我和我的祖国加分了。实力派就是关键的时刻能顶上去，也能沉下来!
我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞歌我歌唱每一座高山我歌唱每一条河袅袅炊烟小小村落路上一道辙你用你那母亲的脉搏和我诉说我的祖国和我像海和浪花一朵浪是海的赤子海是那浪的依托每当大海在微笑我就是笑的旋涡我分担着海的忧愁分享海的欢乐永远给我碧浪清波心中的歌啦啦永远给我碧浪清波心中的歌
我的祖国中国英语作文【六】
亲爱的祖国：
您好!
祖国，您还好吗?虽然我不知道您那时是什么样子的，但是我能想象得到，您应该很强盛吧，一百年前，您在经受外国的剥削与内乱已是伤痕累累，幸好，在党的领导下，新中国成立了，经济开始复苏，老百姓的生活过得越来越好，生活在痛苦与疾病中的大家，仿佛顿时如鱼得水，这一切功劳都归功于您啊!现在的中国，已经超过了大部分国家。
我每时每刻都在祝愿您：愿您的每一个城市都异常繁华，一到晚上，灯光把整个城市都照亮了，四周绿树成荫，虽然汽车很多，但空气中没有一丝汽油味。愿您的乡村，农民种的庄稼连年丰收，四处鸟语花香，田里，是一台台先进的收割机，愿您在科学家的引导下，开发出各种威力惊人、物美价廉的武器，愿您成为世界列强，愿您的疆土越来越广。这只是我对您美好未来的无限向往，不知，那时是不是这样的?
我的梦想与您也密切相关，成为一名科学家，因为我天生行动缓慢，所以只有把科技当成武器，制造异国他乡都没有的伟大发明品。其一，可以让全世界知道，中国出了许多超人的科学家，其二，能让国家更加富强，社会生活更加美好，我认为，这比当军人好多了，我发明出了先进武器，再多的敌人，也可以不费一兵一卒，消灭敌人。真期待，在2049年，我能不能成为科学家，只有您说了算。
说不定，在您华诞100周年时人民生活得到改善;说不定，在您那时候已经有了智能机器人，遍布超市、家庭、餐厅……说不定，环游太空，已不再是幻想。
您在2049年到底是什么样子的，收到我的这封信，在36年后，您可要给我一个答复，您那里一切还好吗?人民们生活的还快了吗?您是遭受到了重创，还是到达了复兴道路的终点，以后我会知道的。
啊，真期待您那时候是什么样子的。
祝您国泰民安，经济速发展
我的祖国中国英语作文【七】
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲!”我坚
祖信只有心系祖国，才会健康成长!”
到现在为止,我们的祖国已经是六十岁了.当我重温在1949年***在天安门城楼上说出:“中华人民共和国、中央人民政府成立了”这句话的时候，我想到了当年红军战士为了祖国拼命战斗时的情景!一个个不畏惧艰险、不怕牺牲的战士们都纷纷的冲向了生死的边界线，向敌人冲了过去，我们胜利了，但是，为了胜利，我们伟大的祖国也失去了多少的可亲可爱的同志啊!
有人说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于亚洲，则国胜于亚洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”的确，祖国未来的宏图要靠我们这一代人去描绘，到那时，我们才真正长大成人了。因为国家的进步,与退步,都跟我们这一代人有关.所以,所以,我们要努力,为了报答我们的祖国,而努力!好好学习,天天向上,是我们的目标.
我是出生在一九九八年,那时,正是改革开放时期,跟我们的前辈比,我们是很幸福的.我们不愁吃,不愁穿. 又有那么优厚的条件.不像以前有时候连饭都吃不上，只有在过年才能吃些好的食物，一年也难得买几件衣服，而且还要帮着家里干活。而我就生活在那么好的环境里，就像蜜罐一样，父母经常去超市买各种各样的美味的食品给我吃，肯德基，麦当劳更是经常去。而我们却挑三拣四，不吃这不吃那的，比起父母那一代，我们已经是非常幸福了!
在我们的时代,每隔几个月,就买几件衣服,放都放不下了.而父母们呢?他们却是只有一两件衣服常常一件衣服穿很久，破了就缝个补丁。我们的物质生活和父母相比简直就是天壤之别。
这些都无疑体现了中国60年的快速发展，我们在祖国的怀抱中成长着，看着祖国日新月异的变化，看着祖国更加繁荣，我坚信在不久的将来，我们的祖国——中国，将更加繁荣，将更加昌盛，人民的生活将更加美好!
我的祖国中国英语作文【八】
课堂教学强调教师与学生之间的互动和交流，为了提高教师教的艺术性和学生学的效果，使用模糊限制语教学显得非常必要。
(一缓解学生紧张的压力
通常来讲，无论社会地位、知识水平还是权利分配，教师与学生都处于不平等关系。特别是课堂提问或开展互动活动时，教师都会对学生提出一些要求，而这些要求不能以命令式的语气，以避免给学生造成较大的压力。如：
(1I think you have got the answer, would you like to speak it out
(2 Could you say something about your family
一般来说，要生在课堂上回答问题，学生都会感到紧张。例子(1中，I think属于直接缓和语，使语气得以缓和。例子(2中could表示一种建议，学生对于回答这一问题就留有较大的余地，这就减轻学生回答问题时的压力。
(二增加表达的准确性和信服力
模糊限制语有提高话语准确性、使话语更可靠，客观的功能。在英语课堂中，教师通常会解释一些词的含义或阐述一种文化现象，使用模糊限制语使得教师的话语有根据，更有说服力。如在解释“honest”这个词时，教师用了这样一个句式：
(3 According to Oxford Dictionary, honest means not tellinglies, not cheating or stealing and straightforward.
在这个句子中，教师用了间接缓和型模糊限制语“according to”，说明这不是教师主观臆造的解释，而是来自权威的牛津词典，这就使得对这个词的解释更值得信服，具有权威性。
(三增强语言表达的委婉性
在教师与学生的交流中，其中一个重要的部分就是教师对学生的评价。学生对问题的回答有时会有错误或偏离题目原意，这是学生在学习过程中不可避免的，这时教师应委婉地指出错误，以免引起学生的抵触情绪和消极态度。如：
(4I'm afraid you had better think about it again.
例句中用了I'm afraid体现出教师没有采用正面否定的态度评价学生的回答，减轻了学生由于回答不够正确而出现的尴尬情绪，保护其回答问题的积极性。
四、结语
本文简要对模糊限制语的基本理论进行了阐述，并解释了模糊限制语在教师课堂语言中的作用。掌握模糊限制语在课堂教学中的使用技巧，能充分把握英语教学的规律和关键，从而提高英语课堂教学的效果。
