童年是快乐的,童年是有趣的,你有难忘的童年吗?快跟我走进我的童年生活中吧。
记得有一次,我们全家去青岛旅游时,专门去了一趟海边游玩。我在海边挖沙子,我想到海里去玩可爸爸不让,但是我没有死心,在爸爸打个盹的一刹那,我自己去海里玩,突然一个大浪打来,差点把我打翻。又一个大浪让我喝了一肚子海水。
爸爸看到我的狼狈样,哈哈大笑,之后便交给了我游泳的技巧。我用了爸爸教我的技巧,就没有喝海水了。
我们玩完了,我们就高高兴兴地回家了。
1.结合具体情境,学习名数的改写。
2.应用知识的迁移,学会单名数和复名数之间的改写。
3.培养学生探求知识的兴趣,提高合作探索知识的能力。
1.重视数学教学与生活的联系
数学教学要让学生学习有价值的数学和必需的数学,就必须联系学生生活,使学生感到数学与生活密不可分,数学是生动的、有趣的,而不是单调的、枯燥的。本节课从开始导入天鹅长大后比出生时体重增加了多少?到后来的练习,都把数学和日常生活联系在一起。对激发学生学数学的积极性和学好、用好数学的自信心都起到了推波助澜的作用。
2.注重学生的自主探究活动
本节课教师通过安排学生自主合作、探究的学习过程,向学生提供了充分从事数学活动的机会,激发了学生学习的积极性。不仅使学生真正理解和掌握了数学知识和技能,数学思想和方法,而且使学生获得广泛的数学活动,营造了民主、平等、宽松、和谐的学习气氛。
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