课间活动运用点面结合写人作文【一】
下课了，同学们在校园里玩，各种各样的玩法都有。
他们有的跳皮筋、有的`跳大绳、还有的玩老鹰捉小鸡的游戏。
我最喜欢的要数老鹰捉小鸡游戏了。这次我是母鸡，老鹰瞄准一只小鸡猛地扑了过来，不过被我挡住了。只见他又先往左边走了几步，突然趁我不注意，偷偷从右边跑了过来，一下子抓住了一只小鸡。
这个课间玩儿的游戏可真开心啊!
课间活动运用点面结合写人作文【二】
同学们都懒洋洋的，老师在上边讲，许多同学趴在桌上两个眼皮直打架;还有的不时看看表，等待着课间那短暂的十分钟.
“叮……”一阵清脆的铃声传入耳际，顿时，同学们都来了精神，就连刚才那几个打瞌睡的同学也睁大了眼睛，装作全神贯注的样子，为的是听老师的.那一声“下课”。但老师却若无其事的样子，依旧滔滔不绝地讲着--三分钟，五分钟，七分钟，同学们还抱着一线希望在那儿等着。终于，老师合上了课本，郑重地说了一声“下课”。
同学们迫不及待地冲出教室，忽听一阵“叮……”的上课铃声，“哎!”教室里充满了一阵叹气声。
指导教师：李敏
课间活动运用点面结合写人作文【三】
游戏开始了，老师叫卢毅同学上去表演，卢毅从讲台上抽了一张纸条，看了一下，思考片刻，只见他先假装在干活，然后东摇西摆地往前走，好像没有力气了，接着又一屁股坐在凳子上，弯着腰，直喘气。他刚表演完，我们就异口同声地说：“是筋疲力尽!”
接着，蒋颖琛上讲台抽一张纸条，看了一下，便叫了几个同学来帮忙。表演开始了，只见几个同学在一边玩耍，蒋颖琛在前，赵智伟在后，大摇大摆，摇头晃脑地向在玩耍的.同学走来，那些同学见了他俩吓得溜走了。我们一看完，就说是“狐假虎威”。
轮到我上台表演了，我抽了张纸条，上面写着“横眉冷对”，我便紧锁双眉，瞪着圆圆的大眼睛，摆出一副气势汹汹的样子。表演刚完，同学们就纷纷举起双手，我叫韩杰回答，他说是“横眉冷对”，我说：“对了”。
接着,又有几个同学上去表演了，都被我们猜中了……
我真喜欢这次成语猜谜活动，因为这次活动既有趣，又增长了许多知识。
课间活动运用点面结合写人作文【四】
“叮铃铃”下课铃一响，同学们就像刚出笼的小鸟，拥出教室。在教室外，几位书呆子围着老师刨根问底；走廊上，几位女生围在一起高谈阔论；操场上，同学们三个一群，两个一伙的在追来追去。
最引人注意的是在大榆树下踢毽子的几位女同学。只见一位女生在数数，“五十一，五十二，五十三……”这时，一位女同学开口了：“踢得好厉害啊！好久也没掉下来。”数数声还在继续：“六十六，六十七……”越来越多人来看这位女生踢毽子．这时，这位女生把毽子踢上了天空。“哇，好高啊。”一位男生插嘴了．在落下的一瞬间，同学们都为她捏了一把汗．可是，她使出了绝招――海底捞月！在毽子只离地板５厘米的时候踢了上来。这时，周围响起了掌声，和欢呼声：“哇，好厉害啊！”“实在佩服佩服啊！”这时，一位男同胞不服气地瞥了她眼，说：“这有什么了不起的'。”一位女生生气地说：“那你也来试一试！”“对，试一试！”周围的同学异口同声地说．面对这么多人，那位男生很爱面子．只好硬着头皮去踢毽子了。
他用手掂了掂毽子，就把毽子一扔，开始踢了。“一，二，三………”许多同学都想看看他到底能跳几下。“二十五，二十六，二十七”这时他已经不行了，只见他用力一踢．居然踢到了校长的头上！
校长可是一个严格的人，这下这位男生惨了！只见这位男生红着脸，手不停的搓着，双腿不停的发抖。周围的人都不敢动，好像时间停住了似的，没有一点声音。
校长走了过来，对他说：“踢得不错，也教教我吧。”同学们一听，都哈哈大笑起来。笑声传遍了整个学校，飞向蓝天，飞向未来！
