关于国庆英语作文初一水平的【一】
[1]樊莉.通过英语电影提高高校艺术生的人文素质[J].文学教育，2015（04）：132-133.
[2]李烨.提高艺术类学生大学英语学习水平的方法与途径[J].湖北广播電视大学学报，2015，30（12）：129-130.
[3]孙晓燕.探索提高艺术类院校学生英语词汇能力的教学策略[J].民族高等教育研究，2015，1（03）：80-83.
[4]曹彪.谈对高职艺术类学生的英语教学方法[J].海外英语，2015（07）：105.
关于国庆英语作文初一水平的【二】
国庆节到了，许多人都要外出旅游。我和爸爸妈妈来到了襄阳市，准备在舅舅家过一个快乐的国庆节。
到了舅舅家，已经是中午了，我们在舅舅家吃了一顿饭，下午，我和爸爸妈妈就出去玩了。
那一天，天气十分晴朗，凉爽的秋风轻轻掠过江面和高山，让我感到十分高兴。我们先到了真武山，那山不高，从下仰望山峰，云雾缭绕，好似一条巨龙盘旋在起伏的山脉上。走十几分钟台阶后，我们已经爬到了山腰上，从高向下看，下面的建筑非常小。举目望去，是辽阔的天空。再往下看，是无边的高楼和青山。山路旁，是一片竹林、大树和小草。
不知不觉中，我们到了道观，又过了一会儿，我听到了硬币的声音，我一看，原来有人在用硬币砸钟，还要穿过一个古钱，把钟砸响就有福，我真想试一试。走着走着，我们终于爬到了山顶。山顶上，不知有多高，我似乎已到了高高的天空，脚下是无数高楼。
下了山，我们在下面休息了一会儿，就坐8路车从檀溪坐到了桥头公园，那里什么都有，有卖爆米花的，有卖玉米的，有卖饮料的，有卖烤羊肉串的，有卖棉花糖的……最多的还是玩的，有双人飞，有鬼屋，有投球，有太空漫步，有划船，有碰碰车……都非常有趣。我最喜欢的是鬼屋，因为里面又可怕，又有趣。
转眼间，夕阳西下，江面出现了一片红红的光芒，我和爸爸妈妈高高兴兴的回家了。
关于国庆英语作文初一水平的【三】
赤条蜂十分搞笑，细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两小节，下方大，上方小，中间好像是用一根十分细的线连起来一样，黑色的肚皮上围着一丝红色的腰带，这就是又娇小又美丽的赤条蜂。
在《昆虫记》当中，我学到了很多知识，我知道了有漂亮的昆虫，有聪明的昆虫，还有个性的昆虫……各种昆虫都有着自己的脱险方式、生活方式和捕食方式，其实，我从小就很不喜爱昆虫，但是，我在读了《昆虫记》之后，不但使我喜爱上了昆虫，而且我还喜爱研究昆虫了呢！
《昆虫记》这本书真是太好了！保护地球的标语
关于国庆英语作文初一水平的【四】
??庆节中的一件事英语作文During the national day holiday, my mother took me to my aunt's house to play, i found a small aunt's dog gave birth to three puppies dog.
The dog's fur are very beautiful, they are diversiform fur, has a lovely little face; these puppies different personalities, some quiet; some fun; some like fighting.
There is a dog in a white transparent yellow fur with a piece of black hair, more fun is the corner edge has a black hair. because it looks like a little dog, so i call it. there is a dog looks very strange, black dog rounded rounded tail, in addition to white, whole body black, black eyes, black nose, without notice, thought that it has no eyes! because it looks out of the ordinary, i call it "the little dark monster".
I looked at the little guy, happy singing:" dog dog barking, don't let me feed you, become a dog to keep house, to protect my family into the thief.
关于国庆英语作文初一水平的【五】
国庆节第一天：我跟爸爸妈妈，还有奶奶一起去医院看望生病的老太太。听妈妈说老太太生了很严重的病要一直住在医院里，真心希望老太太可以快点恢复健康，我还想跟她玩争上游呢！
国庆节第二天：爸爸因为之前工作一直很忙，没有好好休息，今天开始感冒发烧了。而且妈妈说爸爸没有我听话，因为爸爸不肯去医院。爸爸为什么不肯去医院呢？难道是害怕打针？
国庆节第三天：爸爸还在发烧，今天爸爸更离谱，连体温也不肯量，一直昏昏沉沉的在睡觉。妈妈也没有心思陪我玩，我只好自娱自乐了，为了表示对爸爸的关心，我擅自进入爸爸被隔离的小房间，给他倒了杯水。
国庆节第四天：爸爸终于退烧了，可是又开始拉肚子，原定的宁波之行只好彻底放弃了，看来吃喝玩乐也是要建立在健康之上的。
国庆节第五天：今天鉴于爸爸的身体有所康复，我们全家去极乐汤泡温泉。舒舒服服的泡了汤，跟小朋友们玩了游戏，爸爸还陪着我去游戏房开了赛车。真的很开心这可是国庆休假这几天我最开心的日子了。
国庆节第六天：今天一早我去上奥数课，回家的路上又碰上了瓢泼大雨，我还真有点担心会不会跟上次的暴雨那样再积水啊？不过还算好我的乌鸦嘴没有灵验，到家后我就去我的好朋友家玩了，我们一起做游戏，还在地下室里说悄悄话。一起分享了国庆节这几天开心跟不开心的事情。
诶呀，这次国庆节让我充分的体会到，计划赶不上变化。一些不可掌控的事情往往会破坏原本完美的计划，但是享受变化也是一件很美妙的事情哦！
关于国庆英语作文初一水平的【六】
金秋十月，在这个硕果累累的秋天我们迎来了第65个国庆节，祝福我们的祖国妈妈生日快乐。我们全家也在国庆假期里安排了丰富多彩的节目。
国庆头三天，我们全家去了美丽的舟山旅游。我们是坐着船进入目的地普陀山的，这里船很多人也很多但汽车却很少。坐在缆车上看去，一边是非常雄伟壮丽的寺庙另一边就是一望无际的大海，大海上看不到渔船却能看到很多的小岛，妈妈告诉我舟山就是由很多的岛屿组成的 。
普陀山上有很多百年的参天大树，还有看不到尽头的台阶。清晨，山上空气非常清新，漫步在山路上能听到小鸟的叫声，时不时就会有五彩的叶子从树上飘落下来。我最喜欢的当然就是海边的沙滩了，小脚丫踩在细细地沙子上，海浪好像在和我一起玩游戏，一浪接着一浪拍到沙滩上拍到我的小脚丫上，我也随着海浪跑来跑去。
第三天的行程是去珞珈山，听大人们说如果没有去珞珈山就不算来过普陀，所以我们那天早早的起床吹着海风坐着一艘大船来到了珞珈山，珞珈山远远望去像一位菩萨仰卧在海面上，在海上还能看到高大雄伟的南海观音佛像矗立在翠绿的山林之间，上山的路是由很多的石阶组成的，好像有750多个石阶，妈妈夸我这次出来旅行表现非常棒，因为我爬完了所有台阶。中午我们就要坐船离开这座美丽小岛了，我还感觉有点依依不舍。三天时间很快就过去了，我们都感觉很累，但我们的心情非常愉快，在阵阵海浪声中我们离开了美丽的舟山。
再见 ，小鸟、大树、美丽的沙滩还有美味的海鲜，下次我们会再来的 。
关于国庆英语作文初一水平的【七】
提升英语教学水平，能够提升学生的综合素质。我国提出了文化强国的战略，艺术生作为一种主要的文化群体，提升其综合素质，有利于和谐社会的构建和发展。目前，边远山区的英语教学存在一些问题，导致英语教学水平不高。针对这些问题，我们提出了以下针对性的措施。
（一）增强教学意识，构建良好氛围
首先，要改变传统的教学意识，使教师充分认识到英语教学的重要性，主动提升教学水平。对学生，要向其灌输英语学习能够提升自身沟通能力，促进吸取国外学术或文化精髓。艺术生的学习习惯较为自由，对课程的限制有一定的抵触心理。针对这一现象，教师要采取一些科学管理措施。第一，要对旷课较多的学生进行重点调查和管理，主要采取学生互相监督的方法，促使其按时上课。第二，要增强教学的趣味性，使学生进行自主的学习。可以通过课堂游戏、英文歌曲表演等活动来增强教学的趣味性。第三，要改变考核的机制，将学生的日常学习行为也纳入到考核内容中，使学生具有一定压力，为学生学习提供动力。目前，很多高中的成绩都包含平时成绩，但大多是课堂签到和课后作业的检查，对学生上课的积极性没有进行评估，应该增加一项教师评分。对教师，要进行集中的'培训，使其自主地进行教学改革，增加教学的深度，对学生进行较为全面、方向正确的教学引导。除了对其教学意识进行增强外，还需要对其教学能力进行培训提升。部分艺术类专业的英语教师本身水平不够高，也会导致教学深度不够。
（二）调整教学难度，进行因材施教
艺术类学生的整体英语水平较低，与普通学生学习相同的教学内容，有一定理解难度，不仅造成教学效果较低，还有损于学生的学习积极性。新课标将学生放在了教学的主导地位，这要求教师针对学生的不同英语水平进行难度不同的教学。部分学生的英语水平很低，需要加强基础教学，逐步提升教学难度；而有的学生具有一定基础，教学内容过于简单，对其英语水平的提升作用不明显。因此，教师需要因材施教。教师可以在学生入学阶段对学生进行考核，将学生的英语水平进行分级，分为三个等级的英语班，设定不同难度的教学内容[3]。初级班先对初中的英语教学内容进行巩固，再逐步提升教学难度；中级班在较高水平的英语教学中实现对基础的巩固；高级班进行具有一定深度的英语教学。需要注意的是，教育者需要一视同仁，将所有的教育目标都设定为最大限度地提升英语运用能力。因此，初级班和中级班的教学难度需要逐渐加强至和高级班一样，这个过程需要学生进行一些课下的自主学习，适应难度的变化。
（三）丰富教学方式，开展深入教学
传统的教学方式比较单一，教师对教学内容没有进行深入的挖掘，对学生学习的主动性也没有进行深入的挖掘，因此需要改变传统的灌输式教学方式，实现合理的教学。具体可以从以下几点来优化教学方式。
第一，对多媒体技术要进行深入的运用。这一技术通过对图像、声音、视频等进行综合运用，丰富了教学内容的表现形式。学生这一心理较为年轻的群体，也更偏爱这种教学方式。在这一方式中，可以将歌曲、电影等艺术形式与英语教学进行结合，与艺术生的专业产生了较多的联系，提高了教学效果，也更便于学生理解。通过电影放映等方式，学生的学习积极性也得到了提升。而且这种教学方式很容易将教学范围扩展到课堂外，学生在课外观看英语电影，学习英语歌曲都可以提升英语水平。
第二，可以在教学中将游戏进行融合。游戏化的教学方式能够极大程度调动学生的学习积极性，促进教学的深入开展。例如进行英语歌曲的教学和歌唱就是一个十分有效的方法。教师可以进行分组有奖竞赛，活跃课堂氛围。在游戏化的教学中，学生能够自主进行学习，教师在欢声笑语中实现了教学目标，有利于学生的健康发展。
第三，讨论式的教学方法具有较好的效果。教师可以在课堂上设定某一个话题，让学生分小组对这一话题进行讨论。这一教学方式不仅提高了学生对英语的运用能力，而且提升了教学效果。教师可以通过在课前向学生传达讨论的课题内容，使其在课下查阅相关的资料，提高课堂开展的效率。在讨论中，学生的英语口语能力得到了较大的提升[4]。
第四，在课堂上进行情景式教学。英语教学的实际运用意义较强，教师可以针对教学内容设定一些对话，由学生来表演。这一教学方式能够提高学生对教学内容的理解程度，还能增强学生的参与感，提高学生在日常生活使用英语的频率，实现课下课上的结合，从而提升教学的实际意义。
