我的新书包作文400字四年级【一】
在我的成长路上，我有一个形影不离的好伙伴，它就是我学习知识，装满知识的书包。
我的书包它跟我一样是独一无二的，它有蓝色，有粉色，有白色还有紫色，颜色明亮。虽然它的外表很普通，可是它能装很多东西。
还记得我在读幼儿园的.时候。爸爸送给我一个漂亮的小书包，那小书包是从行一买的。有一天，我背着它在小区里转了一圈。发现有一些大哥哥大姐姐都背着个沉重的书包走向学校，我看他们一个个都是追梦少年，帅到爆炸，所以我立刻回家把玩具熊、小水杯、画画本、彩色笔和手表一起塞进书包。小书包仿佛在说：“哇！小主人，你都成了追梦少年！”我洋洋得意地又在小区里转，小书包又在大声叫：“大家瞧一瞧、看一看，我的小主人成了追梦少年了！”
还记得有一次，我数学考试不理想，我一看到那鲜红的八十分，我心情十分低落，所以我直接把那“肮脏”的试卷塞进书包里，把书包也塞破了一个洞口。回到家，我一直在嚎啕大哭，爸爸问我干什么了。我抽抽搭搭地回答：“数学……考试不理想，我不小心把书包也塞烂了。”爸爸春风和气地说：“没关系，下次用心一点就好了，但你把书包这个好伙伴塞坏了不对的，你应该好好爱惜它，照顾好它才对呀！”我默黙地点着头，用手抚摸着塞坏的小书包，心里百般抚慰它说：“我还是你之前笑嘻嘻的小主人吗？我保证以后会保护好你的。”
我的书包，它的肚子里不仅装了书本还有我快乐的童年，装着我的美耒，陪伴着我以后学到更多的知识，向着自已的理想的目标前进。
这就是我的书包，它一直陪伴着我，让我成为一个充满阳光，充满着快乐的小伙伴。
我的新书包作文400字四年级【二】
那天，真是悲喜交加的一天。
听说教了我四年的班主任就要离开我们班级了，我的心里瞬间布满了层层乌云，又像打翻了几百个五味瓶，那滋味难以形容，对老师有十万个舍不得啊！可是仔细一想，天下没有不散的宴席啊！我只能悄悄地把老师种进心里。
当我得知新班主任是一位男老师的时候，我高兴得一蹦三尺高，连声说了好几个“不会吧”，心中的乌云才开始渐渐散去。很久以前，我问过好几个大人：为什么当班主任的总是女老师呢？有的人回答女老师更心细，有的人回答女老师更有耐心，还有的人回答男老师不愿当班主任。那时候，我就美美地想着：要是有一天，我的班主任偏偏是个男老师，该多好啊！我就知道男女老师当班主任的区别在哪里啦！没想到我的美梦这么快就实现了。
我一边喝着奶茶一边乐呵呵地想着：新班主任长什么样子呢？说话声音大吗？严厉吗？上课幽默吗？……想着想着，之前的老师突然出现在脑海中，她正提醒我们上课不要发呆，看书不要太久，感冒了要多喝水，冬天就要动起来，还看见她拿着大叠试卷回家第二天带着“熊猫眼”上课，同学们哭着走进她的办公室微笑着走了出来……想到这里，我情不自禁对新来的班主任竖起了大拇指，虽然我还不认识您，但是我从之前的老师身上，知道了“班主任”这个词就是“辛苦”的替身，您一定是一个具有勇气的好老师，不然我的美梦怎能实现呢？我们跟着您的勇气向前行，战胜困难的胆量一定会越来越大。
一天，两天，三天……暑假结束的钟声就要敲响了，时间你走快一点吧！因为我又有新愿望了，那就是赶快见到我们新的班主任，我要用我的好奇和高兴，还有崇拜之心垒成宝塔，我要站在塔顶，去迎接我梦想中的男班主任——陈老师。
我的新书包作文400字四年级【三】
开学了，我读六年级了！但是，毕业班非常辛苦，所以我要认真读书。我们班来了个新的班主任，她教我们语文，刘老师是我们的新班主任。一口纯正的普通话，她对我们很和蔼，从不批评我们，对我们也不太严格。每天部制的作业都比其它科要少得多。刘老师她刚开学时说自己从不批评学生，我们一开始都不相信但是到了正是开学的时候，她一句都没有批评过我们，所以我才相信了。
我们老师姓刘，名志娟。我们叫她刘老师。她长的比我高，但和某些同学一样高或矮。刘老师不胖不瘦，大大的眼睛、高高的鼻梁、和一张瓜子脸。我每天早上来到学校看到刘老师她都精神抖擞。
虽然我们和刘老师才认识了几天而已，但我们就好像以经认识刘老师很久似的，以经差不多完全了解刘老师了。
刘老师以前不教我们的，所以她教得是好是坏我们只有在未来的六年级里等待着消息。不知道刘老师在她以前的学校里她班级的学生语文成绩如何，是好还是坏呢？刘老师说她的学生都是从成绩不太好到好的。我知前不大相信，后来我想了想，觉得既然老师敢说出就决对是真的。那就是说刘老师本事很大咯。有一次，老师跟我们讲了她除了是学语文的，还是学心理科的呢。当时我们全班不相信老师说的话，我觉得老师和我以前学校的语文老师一样大言不惭了吧！但是老师后来所说的话似乎有一点道理啊。接着，我就从完全不相信到半信半疑。最后，老师跟我们说了一个故事就下课了。
教师节快到了，我想向刘老师说：“老师，节日快乐！”
我的新书包作文400字四年级【四】
我的班主任李老师，身材苗条，长着长长的卷发，眼睛又大又亮，非常漂亮。在我心目中，李老师是一位幽默、活泼、聪明的老师。
幽默的李老师
李老师平时对我们要求很严格，但我心里不怕她。相反，我觉得她温柔幽默。有一次，李老师上课讲生词和课文的时候，看到我们表现很好，就给我们出了一个搞笑的谜语:厕所挂钟，打成语。当学生们听到笑声时，他们都振作精神，猜测着。后来结合新课文的内容，大家猜对了谜语的答案，高兴地大声说:“有始有终。”李老师告诉我们，做事要从头到尾，但要从头到尾。因此，我们牢牢记住这个成语，永远不会忘记它！你觉得李老师幽默不幽默？
活泼的李老师
在我的印象中，李小姐非常活泼可爱。她经常组织我们参加各种有趣而有意义的活动，如快乐秋收、班级诗歌比赛、故事大王比赛、儿童节联欢会、圣诞晚会、元宵节灯谜等。每次活动都能看到李先生给我们拍照，和我们一起玩游戏。有一次在课堂上练习，李老师和我们班最高的男生刘一起摇大绳子，让我们一个接一个地插队。在李小姐的参与下，学生们玩得很开心。有时候周末会请几个同学一起玩沙坑或者玩游戏，他们都想请李老师一起玩。
聪明的李老师
李老师太聪明了，班上发生的一切都逃不过她的眼睛。有时我们会认为李老师的脑袋后面有眼睛。即使她背过身去，也能知道我们班发生了什么，谁在说话，谁在耍小把戏。所以只要李先生平时停在教室，用眼睛扫来扫去，教室就会变得安静。每个星期五下午，李先生给我们讲一个绘本故事。每次都是李先生讲的生动感人。我跟着故事情节走了好几次，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起欢呼。李老师讲的故事比他妈妈讲的好，让我们知道了很多深刻的道理。我期待周五！我又能听到好看的绘本故事了！所以，李老师太聪明了！让我们轻松爱上学习。
每次放学回来，我总是和妈妈说话，告诉她学校里有趣的事情。这是我向妈妈描述的班主任。我爱我的班主任，李老师。
我的新书包作文400字四年级【五】
我刚上小学的时候，姐姐送了我一个看起来特别成熟的书包，那种书包是高年级姐姐们背的。虽然这个书包显得有些另类，但我还是很喜欢，因为那毕竟是姐姐送我的。
一二年级时，我背着心爱的书包一起上学，一起放学，迟到了一起罚站，犯错了一起挨打……
我渐渐长大了，书包里装的书也多了起来，我感觉这个书包有点“体力不支”了，但我还是舍不得换它，舍不得扔它。它和我一起经历了很多，从低年级时其他女生单纯好奇的眼光，到高年级波澜不惊的眼光，它一直陪着我，不离不弃。
六年后，我毕业了，但我仍然背着那个书包，那个旧书包，那个颜色已经很淡的书包，那个有故事的书包。妈妈实在忍不住了，说：“蕊蕊啊，你看你那个书包都用了那么久了，明天咱们到商场挑一个新的吧！”“不要，我就要我的那个书包。我现在还不想换书包呢！”我一口回绝。“哦，那行吧！”妈妈说道。
然后，我回到自己的房间，看着那个“年老”的书包，心情很复杂。我真的不想换书包，但我也不想等这个书包用坏之后再换。思考了一会儿，我走出去对妈妈说：“妈妈，明天你带我去买一个书包吧！但姐姐送我的那个书包，你不许扔，就放在我的柜子里。”妈妈笑了笑，答应了。
第二天，我们去商场挑了一个新书包，但新书包跟以前那个书包还是同一个类型的，这也算是我对旧书包的怀念吧！
我的新书包作文400字四年级【六】
转眼间，我已经是一名三年级的小学生了，换了新班级，换了新同学，当然也换了新同桌。我的同桌长得非常帅气，个子不高也不低。头发乌黑发亮，眉毛细细的，弯弯的，长着一双水汪汪的大眼睛。
他是一个乐于助人的人，星期二，是美术课。老师讲完课，让同学们自己画。我勾完边，在书包里找彩笔，我翻来覆去，怎么也找不到彩笔。我的同桌看到了，悄悄的把彩笔放在了我的面前，说道：“我们共用一盒彩笔吧！”我说： “谢谢你！”他说：“不用谢！老师不是说过要乐于助人吗！”我听了同桌的话，心里暖暖的。
我的同桌不仅仅是乐于助人，而且还是讲卫生的人。
有一次，我吃完东西，把垃圾随手扔在地上，我的同桌急忙拦住我：“要保护环境，不能乱扔垃圾。”我听了赶紧把垃圾拣起来，扔进垃圾桶里。
我的同桌就是一个乐于助人、讲卫生的的人，也是我学习的榜样。你喜欢我的同桌吗？
我的新书包作文400字四年级【七】
进门的一瞬间，我就猜想，他估计就是新老师了。
果不其然，我猜对了！她就是我们本学期的新班主任，当然新学期新气象，“他”也就给了我一个与众不同的第一印象。或多或少我们还能记得一些小学的老师吧，他们都是和我们一起聊着天，回顾快乐的暑假。可是他却不一样！正当我们每个仍都像是被石子激起的涟漪，聊得正热火朝天的时候，站在讲桌后的他却如同平静的水面一般，嘴角带着淡淡的笑意地观察着我们，观察者我们这一群在年级部“小有名气”的调皮蛋们。他是个简单的人，着装、发型、要求，一切的一切都是那样让人简洁明了，不仅如此，他还悄悄地告诉了我们一个“小秘密”。
就是他最喜欢安静了，喜欢那没有噪音污染的环境，这样的爱好可是很特别的！不过却不是为何，我想要遵守这项“无形”的约定——在教室的时候尽量保持安静。不去影响他人的学习，或许就是他喜欢静的原因吧。但让人更没有想到的是班里的午自习越来越安静了，我们都在慢慢的改变，难道这是他在我们不经意间偷偷对我们施展的魔法?
虽然平时他对我们会开些小玩笑，但是一到课堂上，他又会变成一个严肃的人。
每当屏幕上又出现几何图形时，他便会带着疑问的语气，向我们抛下问题。没过几分钟，“何天才”就会迫不及待地高举手臂，他看到那充满自信的笑容时，自己也笑了，并点了“何天才”的名字，接收到讯号，我们心急的“何天才”一下子站起来，正要滔滔不绝时，被他叫停：“慢点哎，时间有的是是吧，先来回答我的问题……”在一道题目完整的演算完毕后，她的笑容更深了，看起来很爽朗。但是每每会有人不专心听讲时，他的目光会顿时凌厉起来，狠狠地瞪上一眼。又或者是我们犯了低级错误，他的眉头便皱起来，不高兴时兴许还能说一句：“这么低级的错误是你应该犯的吗？”
这就是我刚接触了三个星期的班主任。
